以评促建 推动临床教学基地建设

近年来通过分次分批对全校临床教学基地的评估 ,提高了教学基地的教学意识 ,推动了临床教学基地的建设和发展 ,使临床教学基地完全能够适应学校的招生规模 ,提高了学校临床教学质量。     

医学临床教学基地建设与优化浅论

转变教育思想 ,更新教育观念 ,把教学基地建设纳入学校整体建设规划 ,优化育人环境 ,注重环节质量控制 ,探索临床教学新模式 ,是主动适应高教改革发展趋势 ,充分利用社会教育、卫生资源 ,提高教学质量和办学效益的有效途径。本文结合我校临床教学基地建设的经验谈一点管见。1　学校和基地统一认识 ,是长远规划基地建设的前提教学基地是高等医学教育过程中不可缺少的组成部分。学校要发展 ,必须提高教学质量 ,教学质量的提高与教学基地密不可分。学校有责任把自己的教学基地通过各种途径 ,利用自己的技术、知识、人才优势扶植起来 ,使医院的…     

高等医学院校临床教学基地建设的探索与实践

高等医学院校临床教学基地建设的问题越来越受到医学教育界的普遍关注,特别是在医学教育迅速发展的今天,尤其如此。本文从临床教学基地建设的重要性、临床教学基地建设所遵循的指导思想及具体建设的八大措施等几个方面,阐述了对临床教学基地建设进行探索实践的认识。     

高等医学院校临床教学基地建设的探索与实践

高等医学院校临床教学基地建设的问题越来越受到医学教育界的普遍关注,特别是在医学教育迅速发展的今天,尤其如此.本文从临床教学基地建设的重要性、临床教学基地建设所遵循的指导思想及具体建设的八大措施等几个方面,阐述了对临床教学基地建设进行探索实践的认识.     

校外临床教学基地优化建设模式研究与初步实践

临床教学是决定医学教学质量的关键性环节，而校外临床教学基地是临床教学的主要阵地，需要制度化、规范化、科学化的建设。立足于“优化”，着眼于“建设与评价”，构建了政府、学校、基地三方互相融合的校外临床教学基地优化建设模式和评价体系，并通过初步实践，将部分校外临床教学基地建设成具有一定教学和管理水平的“优秀基地”，赋予了校外临床教学基地新的功能与内涵。     

对临床教学基地建设中存在问题的探讨

本文根据市场经济形势下临床教学基地建设面临的问题,提出采取的措施,即以教学为纽带,不断强化临床教学基地各医院的教学意识;以学校的优惠政策为动力,发挥高校教学、医疗、科研的优势,促进教学基地建设;以教学质量为尺度,对教学基地医院进行评估,将竞争机制引入临床教学基地建设。     

新形势下高等医学院校临床教学基地建设的探索

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是医学生巩固、提高所学的专业理论知识。掌握各种医疗基本技能的重要环节，是医学生毕业后能够胜任医药卫生工作这个神圣职业的必要途径。高等医学院校临床教学基地建设的问题越来越受到医学教育界的普遍关注。本文从临床教学基地建设的重要性、临床教学基地建设所遵循的指导思想及具体建设方面，阐述了对临床教学基地建设进行探索实践的认识。     

医教协同背景下省域临床教学基地建设状况及问题对策研究

目的:为推动临床教学基地高质量发展提供政策建议。方法:通过研究省域临床教学基地建设现状,分析探讨当前临床教学基地建设和运行中存在的重点问题。结果:省域临床教学基地在"院校协同""人才培养""规范管理"等方面存在问题,针对问题提出"深化医教协同、促进校院合作""优化基地标准、提高建设水平""规范基地管理、强化临床教学"和"加强师资队伍、提升综合能力"等对策建议。结论:临床教学基地建设的阶段性问题或困境正在通过医教协同深入开展和校院共同发力逐步得到解决。     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

临床教学基地的建设与发展

为了建设适合我国医学教育事业发展需要的临床教学基地,培养高质量医学人才,我校进行了临床教学基地建设的研究与实践,最早在全国医学院校中实行了"院系合一"、"院院合一"、"小教务处大学院"的管理体制;树立了"教学为主"的"临床医学院教育价值观",摆正了教学、科研、医疗三者关系;建立了"自我约束、自我发展、自主教学"的临床教学机制,走出了在社会主义市场经济条件下"医院‘办学"的新路;建立了全方位、封闭式的临床教学管理模式,形成严格规范的管理制度,保证了临床教学的良性运行.经过10余年的建设和发展,我校理顺了临床教学管理体制,强化了教学工作在临床教学基地的中心地位,环境条件达到国内同类院校一流水平.     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

大学附属医院高水平临床教学基地建设的探索

高等院校附属医院具有教育教学职能,是医学人才培养的重要基地.作为综合性大学附属医院的四川大学华西医院,在此定位的基础上,围绕提高人才培养质量,在制定规划、实行"院院合一"管理体制、创新人力资源管理、加强师资培养、以科研支撑教学、开展医学教育研究和改革等方面进行了14年的探索实践,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,努力建设成为高水平的临床教学基地.     

积极探索解决医学教育发展的"瓶颈"问题,提高教学质量

扩招后,临床教学基地已成为制约齐齐哈尔医学院教育发展的"瓶颈"问题,临床教学质量面临滑坡的危险,为了解决这一"瓶颈"问题,我们充分挖掘潜力,加强临床教学基地建设,现已形成了独具特色的基地教学的新模式,为提高临床教学质量,保证人才培养质量提供了有力保障.     

医教协同理念下应用型医学高校临床教学基地建设的探索

医教协同是医学人才培养的重要途径,为了解医教协同育人背景下应用型医学高校临床教学基地建设情况,对临床教学基地进行走访,开展调查,分析基地建设面临的困难与障碍,围绕医教协同理念探讨湘南学院临床教学基地建设的途径及策略,旨在为提高临床教学基地医学人才培养质量提供参考依据。