“医信融创”教育模式的构建与实践探索

从必要性、要求及实质3个角度梳理了“医信融创”教育的内涵,并在此基础上探索“医信融创”教育的模式。“医信融创”需要遵循由“融”到“创”的逻辑主线,通过“融行-融智-融心”的过程最后走向“创新”的目的。最后以山西医科大学的实践案例证明了“医信融创”教育的必然性和可行性。     

数字化医院建设与医信人才培养模式初探

本文结合目前医疗卫生领域信息化、数字化的发展环境，提出对医务人员及医学院校学生应该具备的IT知识与技能要求。结合国际上已经建立“医信教育”制度的经验，提出如何建立完善长效的“医信人才”培养机制，并应率先在我国各类医学院校，特别是职业院校的卫生系、中职卫校和医学高等专科学校开展医信课程的观点。     

“医信融合”视域下复合型医学人才培养目标及效果评价

培养“医信融合”复合型医学人才是医学高等教育在新时代信息技术发展背景下的历史使命。在引入“医信融合”教育理念的基础上,提出“医信融合”教育的人才培养目标及其内容体系,并据此构建了“医信融合”人才培养质量评价指标,提出了培养效果评价方法。介绍“医信融合”教育人才培养效果的评价方法,对山西医科大学“医信融合”教学效果进行实证分析,从而为“医信融合”教育实践提供借鉴。     

建构主义视域下“医信融合”创新培育体系的探索与实践

探讨了新科技革命背景下利用“医信融合”提高医学创新能力的基本思路，基于建构主义理论构建了新医科创新培育体系，介绍了山西医科大学进行“医信融合”创新培育的实践，以期通过培育医学创新人才培养新生态，提高医学生的新科技能力和融合创新能力，使他们能够运用新的思维、新的视角、新的方法精准解决现代医学复杂问题。     

基于数据视角的社区卫生“智慧家医” 模式效果研究

2018年，北京市丰台区率先在社区卫生机构中正式实施“智慧家医”模式，开启了以信息技术为支撑的家庭医生签约的智慧服务模式。为评估“智慧家医”模式实施后社区卫生服务体系建设和运转的效果，本文选取北京市丰台区铁营社区卫生服务中心实施“智慧家医”前后五年机构运行及居民健康服务情况的数据，重点分析了“智慧家医”模式实施后，该单位在卫生服务提供数量、家医团队建设以及公共卫生服务变化等方面的特点，以及居民在享有健康服务方面的提高情况，最后提出推广社区卫生“智慧家医”服务模式面临的问题与思考，为北京市社区卫生机构“智慧家医”模式的运行及推广提供重要参考。     

郑州市“片医负责制”社区卫生服务模式及其推广可行性研究——郑州“片医负责制”社区卫生服务模式的创新性分析

郑州“片医负责制”社区卫生服务模式是融英美发达国家的实践于一体,通过加大投入、落实保障政策、整合资源、建章立制、规范管理,着重丰富内涵,不断完善与创新,本文旨在通过对郑州“片医负责制”社区卫生服务模式的特点和创新性进行分析,从而为推广郑州市“片医负责制”社区卫生服务模式提供理论依据。     

也论“以德治医”

“以德治医”是对“以德治国”的具体化，是对“医德医风建设”的高度概括和发展，有其产生的客观社会基础。强调“以德治医”对于加强医疗卫生行业的精神文明建设，确保医疗卫生改革的顺利进行有着重要的意义。“以德治医”必须紧紧围绕“为人民健康服务”这一核心，与“依法治医”有机结合，才能发挥其应有的作用。     

老年痴呆土家医护理干预方法研究

目的：探讨土家医服侍对老年痴呆的康复干预作用。方法：发掘土家医“口碑”和“文传”文献中传统服侍技术。结合现代医学理论，对老年痴呆土家医特色护理方法进行研究。结果：土家医在老年性痴呆护理方面具有人性化特点和技术优势。结论：本项研究基本构建了老年痴呆居家护理、老年公寓护理、专业机构护理的土家医护理模式和分阶段、分期护理方法及专科护理技术体系。     

“医”字考辨

“医”字考辨蒋力生（江西中医学院中医系南昌３３０００６）关键词“医”，文字考辨我们通常说“医”是“医”的简化字，这话大体不错。但就简化的手段而言，“医”字并非是“医”字笔画的简单省减。“医”和“医”原本是两个字，而且“医”远比“医”古老。汉字简化采用...     

云南儿科名医康诚之

康诚之(1900—1970年)字子信,中医儿科名医。云南省昆明市人。康氏出生于中医世家,五代于斯。祖父崇德公乃清代儿科名家,其父月轩继承医业,尤善儿科,颇著医名。康氏自幼从父习医,父尝诲之曰:“医者技也,其理至深,人命所悬。习者当勤求古训,博览群书,汇诸家之长而臻己技,如斯可始习医。”康氏聆记此言,谨遵庭     

病案信息服务的新局面

病案信息服务是病案室一切工作的出发点。本文从病案信息资源的建设和管理、病案信息资源的开发和利用、病案专业人才的建设和培养、建立病案信息服务和管理的新模式四个方面叙述提高病案信息服务水平的具体做法。     

结合医学教育教学改革，培养医学生专业信息素养

培养医学生专业信息素养,使其具备疾病防治、医学研究所必需的信息能力,已成为医学教育教学改革的重大课题。在此引出了医学生专业信息素养概念,分析了信息素养教育与医学教育模式的关系,提出了结合医学教育教学改革、培养医学生专业信息素养的对策与方法。     

在高等院校生物医学工程专业开展医院信息系统课程方案探讨

当前,医院信息系统已覆盖现代化医院方方面面的工作流程,为患者、医、护、教、研人员和医院管理者提供全方位分层次的服务,成为医疗改革四梁八柱中的八柱之一。而在当前高等院校特别是医学院校的生物医学工程专业,医院信息系统课程仅仅作为常识普及的科目,而不是设置为深入的成体系的专业课程,可能对生物医学工程专业学生的就业范围造成局限,影响其职业适应力,也不利于医院信息化人才队伍的建设。针对这种现象,介绍了当前医院信息系统的涵盖范围和技术水平,阐明了高等院校生物医学工程专业深入开展医院信息系统专业课的重要性,讨论了教学目标、教学内容,详细介绍了高校与医院合作建立HIS实验室、实地教学和针对专业掌握实际操作技能的教学方法。     

医学生信息能力培养与医学专业教育整合研究

信息处理能力已经成为医学生必备的基本能力要求,本文探讨如何通过优化教学设计、重构医学实验课堂将医学生信息能力的培养融入到医学专业教学中去,从而实现医学专业水平与信息处理能力提高的双赢。     

加强医院信息化建设提高医学实习生信息素养

随着现代信息技术和医学教育的发展,对医学生的信息素养提出了更高的要求。医学生在医院的临床实习期为一年,因此加强教学医院的信息化建设,进行基于现代信息理念、信息技术和信息规范下的教育教学尝试,对创新型医学人才的培养具有重要意义。文章从加快教学医院信息条件的改造、提高教学双方的信息化水平、促进信息技术与临床实习教学的整合等方面进行阐述,为医学实习生信息素养教育提供新思路。     

中国医院医疗健康信息产品选型现状调研与分析

目的:了解我国医疗健康信息产品选型现状,发现当前行业选型的难点和需求,为推动行业发展提供依据。方法:通过网络问卷调查方式,对全国672名医疗机构信息人员进行调查,对调查数据进行统计分析。结果:目前医疗机构对于信息产品供应商和在用系统的整体满意度一般;选型时主要考虑系统稳定、功能全面以及供应商对客户的重视程度;医疗机构对于医疗健康信息产品测评机构和第三方信息发布平台的态度比较积极;行业协会的测评更受到医疗机构信赖。结论:供需双方在医疗健康信息产品选型方面均有很大的提升空间,建立科学的选型管理模式、构建专业的市场引导机制对于医疗信息化行业的健康发展十分必要。     

病案信息微机化管理面临挑战

随着我国病案管理事业的迅速发展,现代化管理设备计算机网络技术的广泛应用,必须清楚的看到管理人员素质,工作环境,硬件设备,组织管理行政结构均面临严峻的挑战。本文就从这几个方面提出些看法与建议,以便提高病案信息管理水平。     

论医院图书馆在三级综合医院中的作用

医院的图书、文献是医院信息管理的重要内容。作为医学信息的一个重要分支,医学图书情报学的学科专业发展水平和高等教育水平都高于目前病案专业的发展水平。医院图书馆的管理、流程、现代化技术的应用等很多方面和病案管理有近似之处,但也有许多不同。通过对图书馆发展情况的了解和借鉴,能为病案的管理开启一些新的思路和方法,以达到触类旁通、事半功倍之功效。文章提出了图书、病案信息逐渐融合走向一体化趋势的论点,旨在探讨图书馆在医院中如何参与和发挥作用。     

诚信应成为现代医德理论的重要范畴

诚信在中国优秀道德文化中居于重要地位.信用危机是职业道德建设中的突出问题.诚信是职业道德建设的灵魂,具有责任性、自律性、荣誉感和广泛性,应成为现代医德理论的重要范畴.信息公开和建立诚信档案是促进医德建设的有效途径.     

医学情报工作的核心业务

分析了医学情报工作开展核心业务的背景,从信息资源与服务平台、决策服务、专业服务3方面探讨了医学情报工作的核心业务.