护患沟通对改善肿瘤患者焦虑心理的效果评价

目的建立护士与患者沟通的制度，对焦虑患者进行有针对性的心理沟通与健康教育等方式，观察护士与患者沟通改善患者焦虑心理效果。方法采用Brink的老年抑郁量表（GDS）对肿瘤患者进行筛选，对50例具有焦虑的肿瘤患者分别于干预前后进行量表测定，以观察效果。结果沟通后患者焦虑程度较沟通前有明显改善，差异具有显著性（P〈0.01）。结论护患沟通对改善肿瘤患者恐惧，焦虑程度，提高生活质量是行之有效的方法。     

良好的沟通是患者信任的基础

现代护理是以病人为中心，以满足病人需要为最终目标，但由于病人所处的地位、利益、文化程度的不同，对待医疗活动也有不同的理解。常发生矛盾，而建立良好的沟通能促进患者的理解和信任，对医院的发展和患者的健康有着积极的推动作用。     

护士要善于与患者沟通

随着社会的进步 ,医学模式和护理观念的转变 ,护士除需有过硬的专业技能 ,良好的心理素质及职业道德外 ,还要善于与患者沟通。我院在护理质量管理中 ,推行亲情式沟通护理模式 ,即把患者看作亲友 ,从生理 -心理 -社会多层次、全方位进行情感交流 ,患者满意度达 95 %以上。1　明确沟通的目的沟通的目的是缩短护患之间距离 ,增加相互之间情感 ,同时增加患者对护士的信任感[1] ,进一步提高医护质量。临床实践证明 ,有害的心理因素和不良环境可以致病 ,良好的心理因素 ,安静、整洁、舒适的环境可有助于治疗和康复。患者住院期间对家属的依赖心理…     

治疗性沟通健康教育流程在颅脑损伤患者健康教育中的应用

目的探讨治疗性沟通健康教育流程对颅脑损伤患者健康教育的效果观察。方法将120例颅脑损伤患者按住院时间先后编号,按照随机数字表法随机分为对照组和实验组,每组各60例。对照组给予常规健康教育流程、实验组给予治疗性沟通健康教育流程,出院前对颅脑损伤患者进行评价。结果实验组的健康教育知晓率、患者治疗依从性、患者及家属对护理服务满意度均高于对照组(P0.05);实验组感染性并发症发生率低于对照组(P0.05),持续时间少于对照组(P0.05)。结论治疗性沟通健康教育流程能有效提高患者健康教育知晓率、患者治疗依从性,促进患者康复进程,提高患者及家属对护理服务的满意度。     

护患沟通技巧对患者的重要性

沟通是人与人之间信息的传递与交流,掌握沟通技巧有利于护士更全面地了解患者信息资料,有利于护理评估的进行及护理计划的制定与实施,更有利于健康教育的开展[1]。成功的沟通可以建立良好的护患关系,使患者的心理调节到最佳的治疗状态,以达到促进患者早日康复的目的[2]。有效的沟通是护士将理论应用于实践的重要性,是护士在各种场合下将知识转化为技能的实践。     

护士对住院患者沟通技巧应用的现状

护士工作的一个重要方面就是与患者进行有效地沟通 ,沟通技巧是护士必须掌握的技能[1] 。随着护理的发展 ,人们对于护士能否进行有效的沟通给予了更多的关注。护士沟通技巧的应用不仅可以为患者提供有关疾病和治疗的知识 ,而且可以正确评估患者的需要 ,为患者提供支持 ,从而与患者建立良好的治疗性的关系 ,提高患者满意度 ,提高护理质量。现就护士对住院患者的沟通技巧应用的现状作一综述。1　沟通技巧的定义与分类沟通技巧是指护士能根据情景选择多种而且适当的沟通方式以增加沟通的有效性[1] 。Bowle等[2 ] 将沟通技巧定义为护士如何避免…     

促进医患沟通 构建良好医患关系

医患关系是因健康需求而形成的、以医者为主体的人群与以患者为主体的人群构成的一种特定的社会关系。医患沟通是指在医疗卫生和保健工作中,医患双方围绕伤病、诊疗、健康及相关因素等主题,以医方为主导,通过各有特征的全方位信息的多途径交流,科学指引诊疗患者伤病,使医患双方形成共识井建立信任合作关系,达到维护人类健康、促进医学发展和社会进步的目的。     

护生与患者沟通状况的调查分析

目的了解护生对护患沟通知识的掌握和运用状况,以便有的放矢带教。方法对38位实习护生进行问卷调查,内容包括沟通方式、影响沟通的因素及得到沟通知识的渠道等。结果护生与患者的沟通方式单一,不能灵活运用语言交流与非语言交流。阻碍护生与患者进行沟通的主要因素是理论与实际结合有困难,缺乏交流技巧．结论带教老师应对护生进行沟通技巧指导,提高护生的沟通能力。     

浅谈与患者沟通的技巧

沟通是人与人之间传递信息和分享心理感受的过程，是社会成员之间的友好交往，其目的是为了互相了解，协调一致，心理相容。在医院群体中，护患之间的友好交往、良好沟通也会形成医疗环境下的良好心理气氛。这种良好的心理氛围能够使患者治疗、护理、康复的需求得到最大化的满足，解除或转移各种消极心理，增强病患对医护人员的信赖感及自身战胜疾病的信心。那么如何营造护患群体这种稳定、团结、融洽的心理气氛呢？护理学的奠基人南丁格尔曾说过：“护理是一门最精细的艺术”。因此，要形成这种良好的心理氛围，就要求护士在与患者的交往过程中掌握一定的沟通技巧。     

沟通在健康教育中的应用

随着护理模式的转变和整体护理的深入开展，健康教育已成为现代医院为满足患者的健康需求而赋予护士的重要职责，而沟通和交流又是健康教育过程的基本方法。护理沟通是建立良好护患关系的基础，是提高医院整体形象、打造服务品牌的有效途径。良好的护患沟通有助于医护人员了解患者的身心状况，护理沟通的有效性直接影响着健康教育的实施，更好地为患者服务，密切护患关系，提高护理质量。     

实习护士与患者和谐沟通状况的调查分析

目的 了解现行教育模式下实习护士对护患沟通知识的掌握和运用状况,以便临床带教,构建和谐的护患关系.方法 对50位实习护士进行问卷调查,内容包括:沟通方式、影响沟通的因素和得到沟通知识的渠道.结果 护生与患者的沟通方式单一,即76%的护生以语言交流为主,而非语言与语言较好结合的仅占24%,沟通知识渠道主要为自己总结的占84%.阻碍护生与患者沟通的主要因素是理论与实际结合有困难占48%及缺乏沟通技巧占38%.结论 大部分护生缺乏沟通的基本知识,临床上应加强护生沟通能力的培养.     

沟通技巧在产科护理实践中的应用

沟通是人与人之间交换意见、观点、情况和情感的过程 ,这一过程是通过语言和非语言行为来完成的。沟通要有一定的技巧 ,护士只有运用良好的沟通技巧 ,才能获得与患者有关的、全面的、有用的信息 ,为患者制定出适合个人特点的护理计划 ,满足患者的健康需要〔1〕。在产科护理实践中 ,我们将沟通技巧应用于整体护理 ,促进了护患间的理解与支持 ,提高了治疗护理的效果 ,创造了最佳身心的护理艺术。1　语言沟通语言是护患沟通的载体 ,护士的语言在护理活动中具有非常重要的作用。良好的语言将对患者的身心健康产生意想不到的积极作用 ,反之 ,不当…     

非语言沟通在危重患者人性化护理中的应用效果

目的：探讨非语言沟通在危重患者护理中的应用效果。方法选择我院2012年8月至2013年2月收治的80例危重患者,平均分为观察组和对照组。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强非语言沟通,比较两组的护理效果及护理满意度。结果观察组的有效沟通率显著高于对照组,治疗配合度显著高于对照组,焦虑程度显著低于对照组,治疗效果显著高于对照组,住ICU时间显著短于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在服务态度、心理护理、健康宣教、护理操作方面的评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论非语言沟通是人性化护理的重要体现,其尊重了人的本质,提高了沟通效果,满足了危重患者的身心需要。     

老干病房护患语言沟通技巧探讨

随着整体护理的全面推进,以人的健康为中心的整体护理观已成为现代护理发展的必然趋势.整体护理模式对护士的综合素质提出了更高、更严的要求.护士除了必备的良好的业务素质、高尚的职业道德外,还必须具备良好的人际沟通能力,才能更好地应对日益发展的护理工作.语言是人际沟通的基本工具,语言水平高低直接关系到沟通交流的效果.因此,护士必须掌握语言沟通技巧,以便与病人进行多方面的沟通交流,从而全面了解、掌握患者身心的整体信息,为患者提供个性化的护理计划,促进患者早日康复.老干病房中,护理人员面对的是有身份、有地位的干部患者,他们的素质和语言水平都较高.与他们沟通交流,护理人员的语言修养和沟通技巧显得尤为重要.根据笔者多年的临床经验,认为干部病房中护患语言沟通技巧主要是说和听两个方面的技巧.     

护士与老年科患者有效沟通的护理体会

本文通过总结护士与老年患者进行一般性沟通和治疗性沟通的临床护理经验,提出改善临床护患沟通的重要性和意义,旨在增进老年病房护士的临床沟通技巧,适应不断增长的老年患者服务需求,提高老年病房护理质量。     

护士与老年住院患者的非语言性沟通技巧应用调查

目的为了解护理人员与老年住院患者的非语言性沟通技巧应用，为护士与老年患者的有效沟通提供依据。方法采用自行设计的非语言性沟通问卷对123名护士进行问卷调查。结果护士自评前3位使用的技巧为：护士与老年患者沟通时采用手势辅助表达；护士与老年患者沟通时的人际距离合适；护士与老年患者沟通时，身体姿势合适。护士自评后3位使用的技巧为：护士与老年患者沟通时会触摸患者；护士与老年患者沟通时有目光接触；护士与老年患者沟通时的沟通时间合适。5年以上工作年限的护士比工作年限小于5年的护士的沟通能力强。结论护士在与老年患者沟通时，非语言性沟通技巧的使用频率存在差异。不同工作年限的护士使用非语言性沟通技巧的能力存在差异。     

浅谈如何进行护患沟通

护患沟通是护士与患者之间信息交流和互相作用的过程，所交流的内容是与患者健康直接或间接的相关信息。包括双方思想、情感、愿望和要求等方面的沟通，护患沟通不是目的，而是治疗病人的一种手段，也是增加病人满意度的重要渠道，是减少医疗纠纷的重要因素。     

浅谈护理工作中与特殊患者的沟通

目的 探讨护理工作中与特殊患者的沟通技巧，融洽与特殊患者的关系。方法 对82例特殊患者从生理、心理、社会多方面多角度出发，采用沟通为辅的有效方法进行全方位的身心护理。结果 提高了护理工作效率，改善了临床护理工作中的人际关系，促进了患者的康复。结论 特殊患者存在明显的个体差异，在沟通过程中既具有一般人际沟通共同的特点，也具有护患沟通独有的特点和途径。了解和掌握好这些特殊患者的护理方法，将有利于进行护患沟通，提高护理措施的有效性。     

沟通，护患心灵间的桥梁

护患沟通是医疗行为实施过程中的一个重要环节，高质量护理目标的实现，离不开护患之间技术、文化、心理上的交往、互动和沟通。医护人员只有把患者的心理了解的丝丝入扣，其自身行为表现才能更符合病人对“白衣天使”这个角色的期待。     

老年患者护理沟通服务评价和需求、影响因素及其对策研究

目的 探讨老年患者对护士沟通服务评价及其需求满足现状,为有针对性改善并提高护理沟通能力提供科学依据。方法 采用方便抽样方法,2022年12月至2023年3月应用老年人护理沟通服务评价量表和需求量表对江苏某医院464例老年患者进行调查分析,从情感感知能力、语言沟通、非语言沟通能力3个方面了解当前老年患者对护理沟通服务评价及需求现状,并采用多重线性回归分析老年患者对护士沟通服务评价现状及其需求的影响因素。结果 464例老年患者护理沟通服务评价得分（70.97±19.86）分,处于中等水平。在各维度中,“情感感知能力”得分最高,“沟通中的语言”得分次之,“沟通中的非语言”得分最低。老年患者护理沟通服务需求得分（87.14±15.31）分,处于较高水平,“沟通中的语言”得分最高,“情感感知能力”得分次之,“沟通中的非语言”得分最低。年龄、家庭结构是老年患者护理沟通服务评价的影响因素（均P<0.05）,可解释因变量的5.9%的变异;文化程度是老年患者护理沟通服务需求的影响因素（P<0.05）,可解释因变量的0.8%的变异。结论护士重视与老年患者的沟通质量,需考虑患者年龄、家庭结构和文...