中医药院校隐性思政文化育人的价值和路径分析——以山西中医药大学国际学生培养和管理为例

立足“建党百年“”国际学生培养“”文化育人“”一带一路“”中医药自信教育”等背景,阐述高校开展来华留学国际学生隐性思政文化育人的意义。依托山西中医药大学对来华留学国际学生培养和管理,探究隐性思政融入国际学生培养和管理的文化育人价值和实施路径,以推动高校内涵式发展,促进中医药文化传播,培养更多为中国外交服务、符合社会主义核心价值观的国际人才。     

宁波中医药文化药德元素挖掘及其育人路径探究

对宁波中医药文化中医药职业道德（以下简称“药德”）元素进行挖掘和梳理，充分发挥其文化育人功能。通过文献研究、实地调研和名人访谈等方式对宁波中医药文化资源进行归纳和整理，挖掘其中的药德元素，并探索其育人途径。宁波中医药发展史源远流长，可追溯至河姆渡文化时期，宁波中医药文化中蕴含以“仁、精、诚、正”为核心的药德元素，可通过始业教育启蒙、通识课程渗透、专业课程强化、校园文化熏陶等方式将宁波中医药文化中的药德元素全方位融入人才培养体系。挖掘宁波中医药文化药德元素并全方位融入人才培养体系，以期发挥文化育人功能，培养高素质中医药人才、弘扬优秀中医药文化。     

中医药文化导向下三全育人工作实施路径的探索

坚定文化自信,充分发挥中医药文化特色优势,构建“以文化人,以文育人”的中医药“三全育人”体系,是中医药院校实现立德树人根本任务和“双一流”建设目标的重要举措。文章详述了山东中医药大学中医学院紧紧围绕“文化育人”这条主线,深入剖析文化育人工作中存在的问题,进而探索、建设“组织+管理”育人阵地和“文化+课程+实践+网络”育人工程,最终构建了独具中医特色的“三全育人”体系,实现了全员、全过程、全方位育人。     

中医药文化自信在医学英语课程中的建立

高等中医院校开设的医学英语课程,是中西方文化和价值观的碰撞。而中医药核心价值和社会主义核心价值观具有高度的契合性,文章讨论了在以中医药核心价值为导向的医学英语线上课程中培养学生中医药文化自信的方法,以课程导入材料、举例材料、主题讨论和阅读材料为例,展示了建立学生中医药文化自信的思路和尝试。     

高等中医药院校“七结合”劳动育人体系构建

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是“大思政课”重要组成部分，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。高等中医药院校要深入挖掘中医药专业中的劳动教育元素，将中医药文化融入劳动育人体系，在劳动育人体系中做到七个结合：在劳动教育目标中将知、情、技相结合，同时与中医药文化相结合；在劳动教育内容中将必修课与选修课相结合、劳动教育与课程内容相结合、第一课堂与第二课堂相结合；在劳动教育形式中注重集中与分散相结合；建立校内与校外相结合的劳动教育基地；在劳动教育评价中注重规范化与多元化相结合。     

以实践育人提升中医药文化传承的探讨

时代背景下,医药类院校肩负着传承中医药文化的重要使命。文章通过以唇膏为媒介,融入中药元素,在中药润唇膏实操体验制作环节中,灌输中医药思想,以增加当下医药学生发展中医药文化的信心,坚定传播中医药文化的信念,将融入中医药文化的实践教育产物,引进中药标本馆,开设特色展区,增强中药标本馆的传承功能。最终实现医药类院校以实践育人提升中医药文化传承的目标。     

高等中医药院校运用微博开展文化育人工作的探讨

党的十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向."高等中医药院校作为传承文化、弘扬文化、创新文化的重要阵地,应牢固树立文化育人的教育理念,加强社会主义先进文化教育,大力加强网上思想文化阵地建设,不断拓宽文化育人的新平台、新阵地.随着3G移动通信技术的高速发展和WEB2.0时代的到来,微博已经成为大学生青睐的信息交流平台,高等中医药院校辅导员必须了解和使用微博,认识利用微博开展学生教育工作的优势,充分借助微博开展文化育人工作.     

中医药文化核心价值的时代意蕴

中医药凝聚着中华民族传统文化的精华,中医药文化核心价值仁、和、精、诚,是中医药人历经千年积淀的传统美德,反映了中医药人行为准则、价值取向、职业操守和道德传统,是职业道德、社会公德与个人品德的有机统一。新时代社会主义核心价值观为中医药发展提供了价值引领,把社会主义核心价值观融入中医药文化建设实践中,使之成为中医药守正创新的内在动力,促进中医药人思想觉悟、道德水准和文明素养的全面提升,为中医药事业永续发展提供道德支撑。     

文化自信视域下中药学课程思政的设计与实践

中药学课程应以课程思政为引领,将专业教育与中医药文化深度融合,以文化浸润、知识传授的方式,培养学生的中医药思维和专业自信。通过以文育人的方式,引导学生树立知行合一、以人为本的职业态度。同时,以文塑人的方式,多维度效果评价,涵养学生的职业情怀、增强文化自信,将知识传授、能力培养与价值塑造融为一体。在这个过程中,学生不断反思,坚定中医药职业认同,树立专业自信,培养职业素养,实现立德树人、文化育人的教育宗旨。     

在中医药文化传承和创新中践行社会主义核心价值观

系统梳理中医药文化与社会主义核心价值观的统一性,既是构建当代中医文化核心价值体系的内在诉求,又是践行社会主义核心价值观的必然要求。本文在阐述中医药文化核心价值与社会主义核心价值观内在联系基础上,探讨了在中医药文化传承创新中推进社会主义核心价值观的重要性。     

创新中医药文化建设推进医院大发展

湖北省十堰市中医医院以贯彻落实国家中医药管理局《中医药文化建设指导意见》和《中医医院中医药文化建设指南》为契机,将优秀传统中医药文化与武当地域特色中医药文化紧密结合,以文化建设主导医院的规划与发展,在总结、淬炼、形成医院核心价值体系的过程中,用历代大医医技医德教育人,用优秀核心价值理念凝聚人,用制度和医院《语言行为仪表规范》培养人,短短4年时间,医院环境面貌、规模实力、中医药服务能力发生了质的飞跃。     

中医药文化核心价值与大学生核心竞争力的耦合研究

中医药文化核心价值透射着中国东方文明的哲学智慧和实践特质,大学生核心竞争力是大学生综合素质的集中彰显。以“仁和精诚”为核心要素的中医药文化核心价值与以专业技术、沟通合作、应变管理、创新创造、思想道德为主要体现的大学生核心竞争力这两个不同场域概念,其组成要素在大学生世界观、人生观、价值观、自然观、生命观、整体观、道德观等人才培养中具有耦合勾连的作用。阐释中医药文化核心价值要素育人的深刻内涵,解构大学生核心竞争力要素组成,明晰中医药文化核心价值与大学生核心竞争力要素在育人价值观、内容、功能、路径等方面的逻辑关联,旨在发挥中医药文化育人功能,优化大学生人才培养目标,有效提升人力资源质量。     

基于中医药文化开展美育育人的实践

中医药院校美育教育具有其独特性,原因在于其浓厚的中医药文化氛围和独特的教学内容,使美育得以渗透在课堂教学、学生活动、校园建设等各个方面,延展了美育育人的基本形式。基于中医药文化开展美育育人的实践与探索具有重要且深远的意义。北京中医药大学基于中医药文化开展的美育育人获得师生认可,提升了育人效果。     

课程思政视角下中医药文化在临床护理带教的应用

将中医药文化融入临床护理带教,有助于深入挖掘中医药文化蕴含的丰富人文精神、核心价值,对构建独具中医药文化特色的全员育人、全过程育人、全方位育人的“大思政”教育格局,增强护理专业学生建功新时代的使命感及传承创新发展中医药事业都具有重要意义。其衍生出的临床实习生医德教育与实践教学融合路径,可极大推进医学院校思想政治教育理论和实践研究,为护理教学改革从“文本”转向“人本”提供参考。     

“四个回归”背景下强化中医药文化育人功能的对策探讨

通过明确中医药文化在当代社会的实际价值和深刻内涵,分析中医药文化在当代中医药人才培养模式的中的重要意义,立足于推进"四个回归"的视角下,提出强化中医药文化育人功能的对策,探讨如何凸显中医药文化育人特色优势,夯实本科人才培养中心地位,全面提高人才培养质量。     

论中医药高等教育的质量文化经营

全面提高中医药高等教育质量,促进高等中医药院校内涵式发展,是当前中医药高等教育教学改革的焦点和核心任务.探索中医质量文化价值观,提出中医药高等教育的质量文化经营应注重质量经营战略、质量资产经营,加强质量文化建设,注重培育学生价值系统等论点,从质量文化约定上培养高素质高质量的中医药人才.     

再论中医药文化核心价值观的培育路径

中医药文化核心价值观作为中国文化的瑰宝,其蕴涵的人文精神,历经数千年涤荡依然显现出自身独特的现代价值。但是,其多年来遭遇的坎坷影响了中医药文化核心价值观的培育。为此,须采取设立文化机构、打造人才队伍、加强宣传教育、健全管理机制等措施,促使中医药文化核心价值观在社会各群体中内化于心外化于形。在这些措施中,设立文化机构是前提,打造人才队伍是核心,加强宣传教育是关键,健全管理机制是基础,它们之间相生相克又相互促进。     

中医药文化的核心价值观与素质教育

通过问卷调查,发现中医药文化的核心价值观在大学生素质教育中具有重要作用,通过深入探讨中医药文化的核心价值观内涵,阐述其在学生素质教育中的实现方法及意义。     

中西医结合专业以思政教育提升中医药文化自信的探讨

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作。文章基于中西医结合专业学生在临床实践中出现的问题,通过分析其背后的原因,阐述通过思政教育提升中医药文化自信的重要性及具体措施。文章指出思政教育中的社会主义核心价值观在诸多方面与中医药文化的核心价值观相契合,应在中医药伟大成就的基础上,在思政教育中融入中华优秀传统文化,为中西医结合专业学生提升文化自信提供良好的教育环境,更好地传承和发展中医药事业,响应习近平总书记对中医药工作做出的重要指示——“传承精华、守正创新”。     

大力弘扬中医药文化 积极培育和践行社会主义核心价值观

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。山东中医药大学注重突出中医药文化特色优势,把积极培育和践行社会主义核心价值观与弘扬中医药文化相融合,让中医药文化成为培育和践行社会主义核心价值观的重要资源,通过弘扬中医药文化、加强中医药课堂教育、开展中医药校园文化建设,形成具有鲜明中医药文化特色的培育和践行社会主义核心价值观的路径。