对实习护士的临床带教体会

护理专业学习的临床实习工作是将理论知识应用于实际的重要阶段，因此，在做好实习护士的带教工作中，带教人员（老师）的责任是很重要的。带教者要树立正确的带教思想，端正态度，认识到今天的实习护士，明天将是我们护士队伍中的成员以致于骨干或中坚力量。如果实习中带教做不到高质量，会直接影响到实习护士的理论和实际操作的基础，影响到医疗护理质量，以至更多。在做好带教工作中，我们总结了一些经验和体会，现介绍如下：     

临床带教实习护士的几点思考

临床实习是培养护生的关键阶段。它可以使实习护士在实习期间完成理论到实践的过度，并在此基础上对护士工作有一个全新的认识。因此采取切实有效的措施和方法，加强对临床带教实习护士工作的管理，是使实习护士顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才的重要保障。     

提高护生临床实习心理素质刍议

为造就一批德才兼备的合格护士充实护理队伍，为了适应生物-心理-社会医学模式，就必须十分重视对护生的临床实习。护生临床实习是从理论到实践的桥梁，是培养良好的心理素质与护士素质的重要环节。一个护士的优良素质虽然与先天的生理素质有关，但更关键的是在护理教育的护理实践中逐渐培养和成熟起来的。因此怎样把握好护生临床实习这一关键时期，成为护理带教中值得探讨的问题。     

分析原因做好实习护士临床实习中的角色转换

临床护理实习是护理教育中的重要组成部分，是学校教育的深化和延续，是学生将课堂上所学的知识转化为对真实病人护理实践的过程，是学生的职业发展非常重要的转型阶段，即由学生转变为实习护士。实习护士在临床实习中尽快完成角色转变是提高综合能力的关键因素之一。诸多内在因素和外在因素影响着实习护士临床角色的适应与转变。其中临床带教老师的引导有助于实习护士尽快完成这一角色的转换，有助于为实习护士毕业后独立步入临床实践奠定基础，有利于实用型护理人才的培养。     

影响实习护士静脉输液的心理原因分析及对策

静脉输液是每一个实习护士必须熟练掌握的一项基础护理操作。临床带教中，深刻体会到除了让实习护士掌握一整套严格的静脉输液程序外，更应该让她们了解如何调整输液时的心理状态，有效提高静脉穿刺的成功率。对实习护士在此项操作中经常出现的几种心理状况进行了调查分析并提出一系列对策，现报告如下。     

指导实习护生避免护理缺陷的体会

我院是一所传染病专科医院兼教学医院，每年都有来自不同护校的实习护生。临床实习是护生必然要经历的学习过程，要完成从学生到实习护士的逐渐转变。在这个过程中，难免出现各种各样的错误，发生护理缺陷甚至护理差错。作为临床带教老师，应该针对护生发生护理缺陷的心理因素，加强心理引导和教育，避免发生护理缺陷，提高临床带教质量，帮助护生顺利完成实习任务。     

对护生临床实习社会化的思考

临床实习是护生学习临床护理知识和技能的时期，也是自我意识的强化和社会角色获得能力增强的关键时期，带教教师应高度重视护士的临床实习，通过临床实习这一社会化过程，具备主体性、独立性、竞争性、创造性、灵活多变性等能力，并能根据社会发生变化的内容和特征及时调整自己，实现个人和社会的有机统一，由适应社会到立足社会，由有所作为到大有作为，实现自我价值，成为社会需要的合格护士。     

对实习护士进行语言护理训练的方法初探

对实习护士进行语言护理训练的方法初探大连医科大学附属二院（１１６０２１）刘秀梅大连市第三人民医院（１１６０３７）毛莹李桂林护生实习是护理教学的重要组成部分，也是护士走上临床的第一步。如何使护生在实习过程中适应新的医学模式，运用语言艺术实施心理护理，初...     

供应室实习护士带教体会

临床毕业实习是护理专业的学生将医学理论知识与实践紧密结合，由单纯的理性认识转变成感性认识的过程。做好临床带教对提高实习护士的综合能力，使之发展成为实用型护理人才有着至关重要的作用。现将供应室实习护士带教体会报告如下。     

临床带教的体会

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。笔者从事临床护理工作18年，现就如何带教提出自己的体会。     

PDCA循环法在护理带教中的改革与探索

临床实习是医学教育的重要组成部分，是护士将理论知识和实践相结合的必经途径，是培养护理实习生实际工作能力的重要环节。护生进入临床实习，主要是掌握基础护理理论和技能，为将来真正走上护理岗位打下坚实的基础才是实习的主要目的，是护生由学生向护士角色转换的过渡阶段，而行之有效的带教方法，有利于增强临床实习效果。我院是一所三级甲等医院，担负着各大、     

实习护士护理诊断使用现状分析

在实施整体护理过程中，护理诊断是护理程序的关键步骤，起着承上启下的作用。如何正确做出护理诊断并运用于临床，对培养实习护士运用护理程序为患解决健康问题的能力是非常重要的。我们对本科实习护士94份护理病历、761个护理诊断进行了分析，现将护理诊断应用中存在的问题报告如下。     

规范护生实习管理培养优秀护理人

临床护理教学是护校学生从课堂到临床，从理论到实践，从理性到感性的必需过程，是护理教育的重要组成部分。国外护理教育普遍重视护理实践，强调护理专业的实践性，注重培养实用型人才。如香港医管局明确要求：三年注册护士的理论课程为51周，而临床实践不得低于90周，可见对临床实习期的重视。做好临床实习带教，将护生培养成适应新医学模式的合格护理人才，对实习医院教学和护理部的实习管理提出了更高的要求。我院为一所综合性医院，每年承担着大量的临床护理教学任务，如何完成好实习带教，是我们一直探讨的问题。现将我们的一点体会介绍如下。     

加强临床实习管理培养实用型护理人才

临床实习是护生转变为一名合格护士的必经之路。随着人们就医服务需求的增长，法制观念的增强，以及卫生体制改革竞聘上岗、择优录用的形势下，如何培养实用型护理人才，提高就业率是目前临床带教工作面临的难题。临床实习是护理专业学生从课堂到现场，从理论到实践的关键环节，使其获得从事所需专业技能、态度和行为的重要途径，属于临床护理教学部分。     

浅谈手术室护理带教的体会

手术室对实习护士来说比较陌生，不同于病房的环境，其工作节奏快，抢救过程紧张，人员复杂，器械设备繁多，无菌查对严格，使实习护士感到无所适从。因此，如何提高实习护士在手术室的工作效率，使实习护士尽快熟悉手术室这个特殊环境，尽快掌握手术室护理工作技术，是每位带教老师都在思考的问题。作为手术室护士的带教老师在工作中应给予指导，体会如下。[第一段]     

临床护理教学中实习护士护理风险管理

护理风险贯穿在护理操作、处置、配合抢救等各个环节中，一旦发生缺陷或事故，必然给病人和家属带来痛苦及长远的不良后果。实习护士在临床护理实践中，由于缺乏经验和技术操作能力差，可能发生护理风险，应当引入针对实习护士相应的护理风险评估机制。而护理风险评估是对因为护理原因造成不良结果或不期望事件发生几率进行描述及定量的系统过程。Greene认为，充分加强对护理风险认识和管理干预是减少护理风险的前提，建立护理风险管理委员会和建立相关教育程序以确保护理质量的提高和预防护理风险。现将实习护士护理风险管理研究的现状综述如下。     

实习护士整体护理知识的调查与分析

目的　了解实习护士整体护理知识的掌握程度 ;方法　发放自制实习护士整体护理知识调查表 ,对全院 86名实习护士进行调查 ;结果　在 86名参加调查的实习护士中 ,完全知晓有关整体护理知识者占5 5 81% ;结论　应加强对实习护士整体护理知识培训 ,使之适应新的护理模式。     

浅谈临床教师素质对护生的影响

一个护士的素质直接影响到护理质量，而一个护理临床教师的素质，直接影响到教学质量。作为护理教育的重要组成部分临床实习是促进护生由掌握理论知识向具备实践能力的转化，护生向护士角色的转化，同时也是培养护生良好的职业道德和敬业精神，培养其认知、做事、合作和生存能力的关键环节。临床实习的质量直接影响到整个护理教育的水平和质量。临床带教老师对护生的影响力是不可忽视的。带教老师素质可直接或间接地影响和改变护生的思想和职业心理、业务素质和行为规范。本文就临床教师的素质对护生的影响谈几点看法。     

当代护理实习生临床实习中的问题及对策

护理临床实习是护理教学的重要组成部分，也是护士走上临床的第一步。随着医学模式的改变和现代护理学的发展，人们对护士角色的期待也越来越高，具有良好的职业道德是提高护理质量、提升护上职业形象的重要环节，作为现代护生应如何适应临床实习就显得尤为重要。     

新护士上岗前集中培训方法的探讨

新护士虽然是经过专业的学习、临床实习、考试后毕业，但进入临床护理工作岗位仍面临着角色转换、技巧掌握、灵活运用、自我实现等方面的学习和调整，为此，我们对新毕业护士进行上岗前集中培训。从行为规范到医德医风、从基本护理理论到基本技术操作，进行规范化培训，强化她们以人为本的服务理念，加强基本操作技能的应用能力，增强独立完成工作的勇气和信心，使新护士尽快完成从学校到医院、从学员到护士、从理论向实践的转变。