中医知识瀚海上的两盏明灯——谈学习现代中医辩证思维与古中医辩证思维的体会

中医在长期的实践应用中形成了以中医四大经典为代表的古中医辩证思维及以现代中医教材为代表的现代中医辩证思维。具备了这两种辩证思维则如同有了两盏照亮中医知识瀚海的明灯,即可在中医知识海洋中自由翱游。实践中还发现:现代中医教材中的医术长于"扶正补虚、劫病驱邪",中医四大经典中的医术长于"调六气、促康复",在中医治疗疑难杂病实践中逐渐形成了先"张景岳"后"陈修园"的中医治疗风格。指出中医教材软件化更利于中医学与用。     

民国名医朱小南与《新中医刊》

回顾近代中医发展的浮沉命运,大批有识之士为之付出了艰辛的努力,朱氏妇科传人朱小南先生不仅精研中医学术,亦积极关注中医发展,不仅从事中医教育事业,还创办了《新中医刊》,为中医的存亡抗争、学术交流及提供了言论的平台,也为中医的发展传播做出了一定的贡献。朱小南先生在《新中医刊》中发表了大量文章,融会了学术、科研、社论,具体表现在关注中医院的建设、关注中医出版的舆论作用、关注中医学校的建设工作以及中医发展之命运,不仅具有很高的学术价值,而且对目前中医所面临的问题以及如何发展中医依然具有现实指导价值。     

中医心理发展治疗的理论与方法溯源

中医心理发展治疗以异常发展心理理论为理论基础,以阻抗意念导入疗法为治疗技术。在其理论与技术的发展过程中,吸取了传统中医心理治疗的精髓,体现了中医心理学的特色。本文围绕着传统中医心理治疗在中医心理发展治疗中的体现展开讨论。     

如何让中医与西医并驾齐驱

作为一名中医工作者,在参悟了中医20年后,对中医现状作了一个精简的分析,提出了中医改革与发展的一系列建议,为所有中医业者提供了一个具有重要意义的思路。     

中医病案分析写作训练对大专学生中医辨证能力的影响

中医病案写作是中医临床医师重要基本功之一,直接反映了中医临床思维过程。为了解中医病案分析写作是否能够提高学生的中医辨证能力,笔者在本校学生中进行了相关研究,发现经过中医病案分析写作训练的学生的考试成绩明显优于传统教学组,现介绍如下。     

中医护理模式新探

目的：探讨中医护理模式．方法：成立中医-中医护士参诊模式机构,以中医护士为主导,负责对全院病人进行中医护理。结论：中医-中士护理参诊模式明确了中医护士的工作定位,解决了中医护士短缺的问题,突出了中医护理特色,有利于质量控制,促进和发挥了中医院中医的特长。     

现代化思想贯穿中医教学全过程的作用

目的 在对中医专业教学过程中介入中医现代化思想,并研究中医现代化思想介入的教学方法在中医专业课程教学中运用的价值。方法 以中国医科大学中医专业100名学生为主要研究对象,把这100名中医专业学生分为观察组和对照组,每组50人。对照组实行传统的教学方法,而观察组学生则在中医专业教学过程中介入中医现代化思想,贯穿整个中医教学的全过程,对比2组中医专业学生的理论知识、实践操作技能成绩以及对教学的满意度。结果 在理论知识方面,对照组学生的平均得分为（81.32±4.13）分,观察组学生的平均得分为（90.67±4.44）分,观察组学生成绩显著超过了对照组;在实践操作技能方面,对照组学生的平均得分为（84.02±3.45）分,观察组学生的平均得分为（92.67±3.56）分,观察组学生的平均成绩显著超过了对照组;而在教师教学质量测评方面,观察组满意度为70.0%(28/40),观察组满意度为95.0%(38/40),观察组中医专业学生毕业生对教学老师的信心显著优于对照组。2组之间差异有统计学意义（P<0.05）。结论 现代化思想贯穿中医教学过程中,对中医教学有很大的促进作用。     

中医智能化诊断的研究现状与展望

对人工智能与中医诊断信息处理相结合的发展历程进行了简单的概括。总结了在每一个发展阶段中,人工智能技术应用在中医领域的特点。并基于中医智能化诊断的发展现状进行了展望,包括深化研究中医四诊诊断信息的获取与分析技术、建立中医基础理论数字模型、以"证"为研究单元的综合数据挖掘技术、重视"人工"和"智能"两方面的研究工作等,以期为中医智能化诊断的发展提供服务。     

浅谈中医脑病临床专科人才培养的意义

为加快中医临床专科人才培养,提高中医医疗机构中医药服务能力和水平,陕西省开展了中医临床专科人才培训,作为中医脑病临床专科人才培训承办单位,我们在此次培训过程中进行了大胆的教学改革尝试,更深刻的理解了中医脑病临床专科人才培养的意义。     

中医养生术语英译法灵活性原则探究

在中医名词术语的英译中,中医养生术语以其内涵丰富和多义性最具特色,其涉及面涵盖了中国传统文化的方方面面,包括哲学、宗教等。在翻译中,中医养生术语的英译遇到了各种挑战。文章试以《周易》变易思想为指导,在遵循现有翻译标准和原则的基础上,提出中医养生术语英译法的灵活性原则,并从思维、方法、结构和多义性四方面对中医养生术语英译法的灵活性原则做一探讨,为中医养生术语的英译探求一条新路。     

急症中医辩治之我见

急症在中医临床中不曾独立为科,在中医典籍中也没有专述,而散见于某论某篇章节中的论治内涵,却形成了中医治疗急症的体系构架.现将笔者临床所治急症归纳如下,以期抛砖引玉或为中医治疗急症所有裨益,则不胜为荣.     

加强中医经典教学培养中医骨伤思维模式——以中医骨病教学为例

中医经典中蕴含中医临床诊疗的思维方法,最主要是整体观念和辨证论治2个要素。中医骨伤科作为中医学重要学科门类,在研究骨关节及周围筋肉损伤与疾病的过程中应用中医思维可形成独特辨证论治思维模式。但是,目前中医骨伤教学过程中,由于受课程构架、师资队伍等多方面因素的影响,使中医骨伤专业学生在学习成长过程中,中医思维弱化,运用中医辨证论治能力不足等问题,使中医骨伤专业逐渐失去了其特色。因此,此文以紧密结合中医思维模式的中医骨病教学内容为切入点,系统探讨中医骨伤教学中,通过加强中医经典学习、教材与课程建设、师承教育及临床带教等多途径、多形式培养学生中医思维,对培养中医骨伤思维模式,促进中医骨伤科学传承发展提供参考。     

当前中医教育再思考——从京城名医王鸿士成才之路谈起

从京城名医王鸿士成才之路探索当前中医教育,思考中医的人才培养.在数千年的发展过程中,中医形成了以师传、家传、自学为基本形式人才培养模式.随着社会对中医教育需求的变化,在高等中医本科教育中实行导师制,时高等中医教育实施改革是当前重要课题,教育方法的改革推广是当前中医教育改革的关键环节.希望能在实施中.摸索出一些适合现代中医教育的教与学的方法.     

民国及伪满时期吉林中医教育机构研究

中医传入吉林后,吉林出现了中医教育。民国及伪满时期,吉林出现了中医教育机构,如官办的吉林官医院附属吉林医学研究会、吉林医学校等,以及私立的吉林私立吉光国医学校、盖受益医学馆等。这些中医教育机构在曲折的发展历程中,取得了很大成绩,培养了大批中医临床人才,为中医的传承做出巨大贡献,推动了吉林中医的发展。研究民国时期的中医教育机构的发展历程、师资情况、课程安排等,结合社会历史背景,分析这些中医教育机构特点,可以为今天中医人才培养提供借鉴。     

问诊的理论依据和临床应用

通过对中医问诊追本求源的研究 ,并结合临床实践 ,试图从中医问诊的全过程联系现代医学理论 ,找出中医问诊的特征和原则等本质性内容 ,推动其向纵深发展 ,丰富中医问诊的标准化、规范化研究。在临床应用中 ,发现中医问诊充分体现了中医科学理论中辨证施治的精髓 :治病求本、审证求因、审因论治、诊治“未病之病”(亚健康状态 )。中医问诊的本质是祖国医学医德与医术结合的精华 ,体现了现代医学中“身心并治”的原则 ,是实现中医现代化的重要内容之一。现代的中医问诊已经具备了诊断和治疗的双重作用。旨在为中医问诊的现代化提供新思路、新方法 ,为临床诊断与治疗开辟新的方式。     

高血压病中医临床实践指南使用情况调查研究

目的:本研究以高血压病中医临床实践指南为例,对中医临床实践指南的使用情况进行调查,为中医临床实践指南的推广使用提供参考。方法:采用问卷调查的方法,选择文献中引用较多的4份高血压中医临床实践指南,对104名高血压病中医专科医师及基层全科医师(中医背景)在临床工作中使用高血压病中医临床实践指南的情况进行调查研究。结果:诊疗过程中使用过高血压病中医临床实践指南的医师占65.38%,其中工作单位为三甲医院、工作年限在10年以上中医医师指南使用情况相对较好,影响中医临床实践指南使用的主要因素是"推广宣传"和"医师观念",4份高血压病中医临床实践指南使用程度基本相同。结论:大部分中医医师在临床工作中使用过中医临床实践指南并对中医临床实践指南持认同态度,但需要在临床适用性、体现中医特色等方面进一步改进指南。在指南推广应用方面,建议由行业学会或专门机构开展中医临床实践指南的推广宣传工作,同时鼓励临床医师参与到中医临床实践指南的研制工作中来,帮助中医医师树立正确的中医标准化观念,正确理解和使用指南,从而促进指南在临床实践中的应用。     

论中医药人才的中医思维培养

高等中医药院校人才培养的关键是中医思维培养。探讨中医思维培养在中医药人才培养过程中的内涵和价值,分析了中医思维培养在高等中医药院校教育中的地位和作用,以黑龙江中医药大学为例,探索如何在中医药教育教学中实践中医思维培养,旨在为促进中医药人才培养质量的提高提供有益的借鉴。     

谈提高中医临床思维

临床疗效是中医存在的基础,如果没有卓著的疗效,中医也就失去了存在的价值.而中医的疗效取决于中医独特的理论体系和思维方式,“整体观念“和“辨证论治“是中医的根本与灵魂所在.由于西学东渐,现代医学以科学的名义,在理论和意识形态上对中医实行一场“和平演变“,它潜移默化地改变着中医的思维方式,认为中医的观念日渐僵化,从而导致了最为致命的后果--中医疗效下降.笔者认为,中医以其独特的理论体系,几千年来为中华民族的繁衍昌盛做出伟大的贡献,中医师应当掌握中医独特的理论体系,认识中医渊源,以提高中医临床思维,才能在临床中游刃有余,真正以中医医术为病人解除痛苦.……     

分子生物学在中医学研究中的应用探微

随着现代分子生物学研究的深化,其成果为正在探索现代化的中医学拓展了一条新的途径.在相关的理论研究中,中医气学理论,中医藏象学说,中医阴阳学说,中医整体观,辨证观,内邪学说以及中药学,在充分利用分子生物学成果中有了切合时代的含义与发展.     

伤寒论PBL教学法提高中医八年制学生中医临床思维构建的应用

中医临床思维是中医专业学生临床能力的关键。《伤寒论》是培养中医学生建立中医临床思维的核心课程。中医八年制较传统的中医博士研究生培养模式而言,培养时间大大缩短、教学要求高。为进一步提高中医八年制学员的临床思维能力,我们在《伤寒论》的教学过程中,分别在理论授课、临床实践中采用了PBL教学方法,教学效果良好。现介绍自己教学方法以及教学体会,以供同行参考交流。