培养高质量医学影像学专业人才——医学影像学专业教材建设的研究

培养高质量医学影像学专业人才———医学影像学专业教材建设的研究南京铁道医学院（２１０００９）陈祖培杨小庆常芝兰姚仕康南京医科大学李麟荪医学影像学专业是伴随着现代医学科学飞速发展应运而生的新兴专业。本文是“培养高质量医学影像学专业人才”教育科研课题之一...     

培养高质量医学影像学专业人才——医学影像学专业教学基础建设的研究

培养高质量医学影像学专业人才———医学影像学专业教学基础建设的研究南京铁道医学院（２１０００９）医学影像学系杨小庆陈祖培常芝兰教务处姚仕康《医学影像学专业》是伴随着现代医学科学飞速发展应运而生的新兴专业。医学影像学是在放射诊断学的基础上结合近年来迅速...     

培养应用型医学影像学专业人才

培养应用型医学影像学专业人才江西医学院胡立新医学影像学专业是随着现代原子技术、电子技术、电子计算机、半导体技术、自动化技术等一系列新科学技术的进步而迅速发展的一门新型、应用性的学科。它除有自己独立的理论体系外，还具有独特的有别于一般临床医学专业的方向...     

努力办好医学影像学专业 积极培养医学影像学专业人才

根据国家教委(88)教高二司字014号文下达通知精神,我院于1988年筹建医学影像学专业。经过二年的努力。使各项办学条件基本具备后,经江西省教委和国家教委批准,我院于1990年正式成立医学影像学专业,并于同年招收第一届本科生,1991年招收第二届     

培养高质量医学影像学专业人才——改革《医学影像学专业》教学计划（本科）的思考

医学影像学是在传统X线诊断学的基础上发展起来的，它包括X线电子计算机体层成像(CT)、磁共振成像(MRI)、发射体层成像(ECI、)、超声(USG)、数字血管造影(DSA)、介入放射学(Intervenfional Radiology)等高新的成像技术。当今医学的发展，离不开医学影像学；然而面对现代化的各种医学影像设备的改进和发展，我国各级医院从事影像诊断与放射治疗的技     

努力办好医学影像学专业 积极培养医学影像专业人才(二)

制定医学影像学专业学计划是办好医学影像学专业的关键考虑到我院实际情况,初步制定了医学影像学专业教学计划(5年制本科)。其课程名称和学时数按排是:政治理论课216学时,为三年讲授,同学时2小时,德育课72小时,在第2学期和第7学期进行,体育课144学时,在第一、二学年进行。外语课306学时,在第一、二学年进行,高等数学36学时,医用物理99学时,医用基础化学162学时,医用生物学63学时均在第一学期进行。人体解剖学,组织与胚胎学、生物化学、生理     

五年一贯制高职医学影像技术专业人才培养模式建立与实践

校企合作、工学结合模式在理工类职业技术教育领域取得了许多成功经验,医学影像技术这一医工结合专业借鉴理工科院校校企合作经验,开展校院合作,工学结合,在创新人才培养模式方面进行改革和实践,探索"3.5+0.5+0.5+0.5",理论和实践相结合,专业课程与岗位工作相对接人才培养模式,即:课程结构与工作任务对接、课程内容与职业能力对接、教学情境与工作情境对接的人才培养模式。     

关于医学影像专业人才培养问题的调查

教授、主任: 随着医学科技迅速发展,医疗设备迅速更新、引进,对医学影像专业技术和人才质与量的要求日益增高,加速人才培养,加强专业建设已是医学专家和教育部门的共识。摸清我国各级医院、学院医学影像专业人才、设备、专业教育情况,征集各位专家的意见,指导当前的教育工作是我们面临的重要任务。     

护理专业人才培养模式的研究与实践

护理专业人才培养实践过程中始终把握"1.5+1.5"的思路,开展了课程体系、教学模式、实践教学方式、考试模式的改革,加强是了师资队伍的建设.通过近3年的改革与实践,提高了护理人才培养质量,增强了学校护理人才市场竞争力;通过推动"联合办学、工学结合"的建设工作,规范了教学、管理和招生、就业运行过程,提高和保障了教学质量,为科学预测和决策护理专业人才需求提供了重要依据.     

护理专业人才培养模式的研究与实践

护理专业人才培养实践过程中始终把握"1.5+1.5"的思路,开展了课程体系、教学模式、实践教学方式、考试模式的改革,加强是了师资队伍的建设.通过近3年的改革与实践,提高了护理人才培养质量,增强了学校护理人才市场竞争力;通过推动"联合办学、工学结合"的建设工作,规范了教学、管理和招生、就业运行过程,提高和保障了教学质量,为科学预测和决策护理专业人才需求提供了重要依据.     

用战略眼光培养和造就高级医学影像专业人才──制定《医学影像学专业》教学计划（本科）的思考──

用战略眼光培养和造就高级医学影像专业人才──制定《医学影像学专业》教学计划（本科）的思考──徐州医学院影像学系（２２１００２）王绪，朱元业医学影像学（Ｍｅｄｉｃａｌｉｍａｇｅｏｌｏｇｙ）是计算机技术与放射学相结合的产物，是现代化医院对疾病进行诊断与治...     

助产专业人才培养模式的构建与实践

2008年盐城卫生职业技术学院按临床岗位需求和行业标准推出"两段制"人才培养模式,培养出适应助产专业岗位职业能力和职业素质要求的专门化护理人才。现报告如下。1构建工学结合的人才培养模式1.1确定人才培养目标高等职业院校培养目标兼有高教和职教双重功能,其培养目标是全面发展的社会人和职业人,     

医学检验专业人才培养的探索与实践

该文概括了重庆医科大学高等检验医学教育从创建到发展21年来，在学科建设、人才培养和优化课程体系等方面的探索和改革实践。在总结医学检验专业五年制本科人才培养的基础上，提出七年制临床医学专业——医学检验方向人才培养目标和培养方案，旨在不断完善我国高等检验医学教育体系，为21世纪培养合格的检验医学人才。     

医学影像学专业学生培养的几点思考

当代医学中,影像诊断技术突飞猛进,已成为临床医疗工作不可缺少的重要诊疗手段。普通X线,B超、CT、核(?)、MRI综合运用,显著地提高了诊断的正确率。急需建立一支强有力的医学影像专业医师队伍已成大问题。从数量上看这支队伍远远供不应求。普通X线翘声诊断仪,已普及到县级医院和厂矿、部队医院,CT、核索已在市级医院广泛应用,近年来DSA、MRI等开始在省级以上医院陆续应用,当务之急是缺少影像专业医生。从质量上这支队伍也远不能满足临##原图像不清晰     

神经内科学与医学影像学、解剖学复合型医学人才培养模式的实践与探究

<正>复合型医学人才培养已经成为高等医学教育的主流~([1])。复合型人才内涵,"复合"是指两个或两个以上的组合,因此,复合型人才掌握多个学科的知识,而不仅仅局限于本专业的知识,是全面发展的人才~([2])。复合型医学人才培养不但有利于解决现有医学人才知识面较窄、实践能力较弱的弊病,显著提高医学人才的知识、能力和素质,而且能够激励学生在学好本专业的同时跨学科跨专业地进行接触、交流和研究。当今时代是知识经济时代,我们崇尚知识与能力两手抓的人才培养模式及"宽—专—交"培养程序,更新教学内容,强化     

关于高职院校《医学影像技术》专业人才培养规划的探讨

根据《国家高等职业教育发展规划(2011-2015年》)和(教职成[2011]11号)等有关精神,探讨医学影像技术专业高职人才培养模式,根据人才培养目标,构建技术型教学体系,以强化知识、能力、素质为重点,以就业为导向,打造医学影像技术专业特色,为地方医疗卫生事业的发展提供高端技能型专门人才。     

涉外护理专业人才培养方案探索与实践

结合国际护理教育的发展趋势,对本科涉外护理专业人才培养方案进行改革,初步构建以护理角色和实践能力为核心的课程体系,突出培养学生在跨文化背景下的沟通能力和工作能力,使学生的知识结构更具实用性和针对性,也更能适应国内外医疗护理市场的需求.     

临床医学专业人才实践技能培养常见问题与对策

目前医学生中普遍存在基础理论不够扎实,动手能力差、基本技能差、临床思路欠清晰等问题[1]。在临床医学生的培养过程中如何加强实践教学,提高医学生的实践技能,培养实用型人才,是医学院校教学工作中亟待解决的问题,也是每一位医学教师必须思考的问题。     

《医学影像学专业》必须强化临床医学知识与实践

《医学影像学专业》必须强化临床医学知识与实践天津医科大学（３００２０３）姬淑梅，王纪彬我校从１９８４年开始招收医学影像学本科班，１１年来共培养了七届２４３名毕业生。近三十年来医学发展很快，尤其是医学影像学技术突飞猛进。改革开放以来，大量先进的影像仪器...     

护理专业人才分层次培养的实践

目的:在实施护士分层级管理前提下,探讨护理专业人才分层次培养策略。方法:制定整体培养目标,按专业需求和标准选拔人员,落实培养及考核计划。结果:形成了合理的护理人才梯队,其科研、教学水平成果丰硕。结论:有计划、科学的护理人才分层次培养策略,促进了成长型、骨干型、专家型护理人才的成长,使护理人才梯队构成日趋合理,拓宽了护士职业发展通道,有利于提高护理专业技术水平和护理服务质量。