2011年山东省城乡中学生社会适应状况调查

[目的]了解中学生的社会适应状况,探索影响中学生社会适应的相关因素,以期为预防中学生社会适应不良,制定早期干预措施和相关政策提供理论和事实依据。[方法]采用现况研究分层整群抽样的方法。2011年4月,在山东省随机抽取济南、青岛、潍坊、德州、聊城、菏泽市的初中、高中二年级和一年级城乡学生3 352名进行调查。[结果]调查中学生3 352人,总体社会适应功能很好或较好的占59.10%,一般的占37.60%,较差和很差的占3.30%;亲子关系亲密无间的占65.00%,家庭气氛轻松愉快的占65.70%,对学校管理很适应或适应的占85.50%,师生关系很好或较好的占55.50%,同学关系很好或较好的占75.20%,认为上学很快乐的占50.10%,遇到生活、学习中的困难或不愉快事件求助对象是父母或老师的占23.00%,社会或集体活动经常参加的占47.80%,社会功能很好或较好的占59.10%。[结论]山东省城乡中学生的社会适应能力较高。社会适应能力,城市学生高于农村学生,初中一年级学生最好,高二年级学生最低。     

中学生心理健康状况调查

目的了解中学生心理健康状况,为中学生心理健康教育提供依据。方法采取分层整群抽样法抽取龙游县8所中学的部分中学生,应用中国中学生心理健康量表（MSSMHS）进行问卷调查。结果1096名中学生,心理问题检出率为45．80％;女生抑郁和焦虑因子得分及异常检出率均高于男生,男生情绪不稳定因子在总分和中度以上异常检出率均高于女生,差异均有统计学意义（P〈0．05）;非独生子女的强迫症状因子轻度以上异常检出率高于独生子女,而独生子女的情绪不稳定因子中度以上异常检出率高于非独生子女,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论中学生存在一定程度的心理健康问题,需要加强对中学生的心理健康教育。     

费县中学生心理健康状况调查

青春期是决定一个人一生的格性、心理、生理发育的关键,适时地对青少年进行健康教育,是保护和促进青少年健康成长的需要,也是社会主义精神文明建设的需要。影响青少年心理健康的因素十分复杂,笔者着重分析中学生父母的心理健康及文化程度对其心理健康的影响。1 对象与方法1.1 对象 在费县4所中学,采用整群随机抽样法,抽取初中至高中学生360名,其中男生175名,女生185名,年龄11～19岁,平均15岁。同时随机抽取了245名学生的家长,共490名。     

张家港市中学生心理健康状况调查

目的 了解张家港市中学生心理健康状况。方法 采用90项症状自评量表（SCL-90）对张家港市5091名在读的初中、高中、职业中学的学生进行评价，对男女之间、城市与农村学生之间进行比较，并与有关常模进行比较。结果 有14．28％的学生存在明显的心理问题，男女之间心理问题存在一定差别，女生比男生更易患躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖的症状，男生比女生更偏执，易产生敌对情绪，农村学生比城市学生更易患人际关系敏感，恐怖、精神病性症状；与常模相比，除人际关系敏感因子分低于常模、抑郁因子分基本无差异外，SCL-90其余因子分均高于全国常模。结论 中学生是发生心理健康问题的高发群体，不同性别、不同地区的中学生心理健康问题存在差异，应及时针对不同群体采取相应干预措施，提高中学生的心理健康水平。     

临沂市中学生心理健康状况调查

目前,随着我国不断深化改革和加入WTO,社会对人才的需求和技术技能要求越来越高,对人们的心理压力越来越大.中学生作为一个特殊群体,正处在成长发育的关键时期,来自社会、家庭、同学之间的竞争使他们的身心健康受到严重威胁,心理健康表现尤为突出,如不及时了解和发现就会导致严重后果,为此,我们对本市部分市直及部分县区中学生进行了全面的心理健康调查,旨在为教育行政主管部门和教育工作者有目的地进行心理健康指导提供依据.     

河南省中学生心理健康状况的调查分析

本文以整群抽样的方法,对河南省城乡及山区十二所中学(高、初中)72个班级3302名12～18岁的健康男、女中学生进行了心理健康状况调查。结果表明:全省绝大部分(72.5%)中学生有着明确的学习目的和积极向上的心理。如能够正确对待学习、升学、考试及在学校和家庭中有良好的人际关系等.但也有25％的中学生自感学习负担太重和56％的学生有厌学情绪。少数同学存在着一定程度的心理卫生问题,如对学习失去兴趣,对少数辍学学生表示羡慕,不想继续升学,不能正确处理人际关系等。因此,建议教育、卫生等有关部门要进一步加强学生的政治思想和心理卫生方面的教育,采取行之有效的措施,改进教学方法,减轻学习负担,培养德、智、体、美等全面发展的人才。     

南宁市中学生心理健康状况的调查分析

[目的]分析南宁市中学生的心理健康状况,为心理健康教育提供科学依据.[方法]使用症状自评量表(SCL-90)、自编的基本资料问卷,按随机分层整群抽取,对南宁市2 700名中学生,采用问卷凋查方式作了心理健康状况的调查. [结果]症状自评量表筛选出的有明显心理问题的人数为379例,占总人数的14.5%.中学生在强迫、敌对、偏执、抑郁、焦虑等7个因子上均分都显著地高于全国青年组常模.男女生各项因子比较,女生得分均高于男生.[结论]南宁市中学生心理健康状况问题不容忽视,提高心理健康水平;加强学校心理卫生工作势在必行.     

郑州市1335名中学生心理健康状况调查

目的通过对郑州市中学生心理状况进行调查,了解郑州市中学生心理状况,为下一步干预提供基础资料。方法采用随机整群抽样在郑州市抽取1所高中,2所初中,共计1 387名学生,使用中国中学生心理健康量表(MMHI-60)进行现场问卷调查。结果郑州市中学生心理总均分为2.01,心理问题检出率为45.00%,其中轻度心理问题39.80%,无严重心理问题;学习压力感出现中度及以上心理问题的比例最高;男生和女生各种心理状况分布差别无统计学意义(P0.05);高中学生具有良好心理状况的比例低于初中学生(P0.05);生活费够花、有无话不谈同学(朋友、家人)、家庭快乐、学习快乐的学生具有良好心理状况的比例高于其他组别学生(P0.05)。结论郑州市中学生心理问题检出率较高,自我感觉环境较为宽松的学生具有良好心理状况比例较高。     

漯河市1541名中学生心理健康状况调查

目的了解漯河市中学生心理健康状况。方法采用分层随机取样的方法 ,用王极盛编制的中学生心理健康量表对1 541名中学生进行调查,使用SPSS 15.0对数据进行统计分析。结果心理健康总均分达到2分及以上的中学生为40.10%,各因子异常发生率最高为强迫(57.75%),其次为学习压力(56.00%)。男生与女生的心理健康状况差异无统计学意义,男生在适应不良分量表的得分(2.04±0.69)高于女生(1.95±0.59),差异有统计学意义(P0.05);女生在抑郁分量表的得分(1.89±0.65)高于男生(1.82±0.65),差异有统计学意义(P0.05)。住宿生在偏执、人际关系紧张、抑郁、焦虑、适应不良4个分量表方面的得分高于非住宿生,差异有统计学意义(P0.05)。家庭生活环境非常不快乐、不快乐的中学生10个分量表因子得分都要高于家庭生活环境比较快乐、非常快乐的中学生,差异都有统计学意义(P=0.00)。结论有40.10%的中学生存在不同程度的心理健康问题。男生较女生容易产生适应不良,女生较男生容易产生抑郁。住宿生较非住宿生容易产生偏执、人际关系紧张、抑郁、焦虑、适应不良。家庭生活环境快乐的中学生心理健康状况全面好于家庭生活环境不快乐的学生。     

中学生心理健康状况调查

近十几年来,人们对中学生的心理健康状况关注较多,相关的报道也较多,中学生住宿方式对心理健康或应对方式的影响也有报道[5-7],而不同住宿方式的中学生心理健康状况尚未见文献报道。本文就衢州市某中学的高二学生,按住校和走     

2013年上海市浦东新区远郊1179名中学生心理健康状况及其影响因素调查

目的探讨上海市浦东新区远郊地区中学生心理健康状况及影响因素,为远郊地区开展心理健康教育提供依据。方法于2013年5月采用症状自评量表（SCL-90）对上海市浦东新区远郊某地区1179名中学生进行心理健康调查,并采用SPSS13．0统计学软件进行统计分析。结果调查1179名中学生,心理问题检出率为9．41％,心理问题检出率排在前3位的是强迫症状、敌对和偏执。高中生心理问题检出率显著高于初中生（P〈0．05）。年龄、是否独生、家庭关系、学习成绩、同学关系是中学生心理健康状况的重要影响因素。结论浦东新区远郊地区中学生的心理健康水平总体较好,应继续加强对远郊地区中学生的心理健康教育。     

武汉市高中生学业压力及心理健康状况的调查分析

目的 了解武汉市高中生学业压力来源及心理健康状况,为指导学生解压及心理健康教育提供科学依据.方法 采用方便样本整群抽样的方法抽取重点高中、普通高中各一所.选用自编的一般情况调查表、中学生学业压力源量表(SSA)、中学生心理健康量表对846名学生进行调查访问.统计学方法包括t检验、单因素方差分析、多重线性回归等.结果 不同年级、学校类别、监护人文化水平、家庭经济状况、父母教养方式方面,高中生的学业压力差异具有统计学意义(P<0.05).有63.83％的学生存在不同程度的心理异常,轻度50.35％,中度12.53％,重度0.95％.不同心理健康状态的学生学业压力得分的差异有统计学意义(P<0.001),且SSA得分越高,心理健康状况越差.结论 中学生学业压力受年级、照料人文化水平、家庭经济状况及父母教养方式等因素的影响.学业压力影响中学生心理健康状态,家庭及学校应高度重视,采取有效的措施减轻学生的学业压力改善心理健康状况.     

绍兴市初中生心理健康状况调查

目的了解绍兴市初中生心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法在绍兴市某初中3个年级各随机抽取2个班,应用中学生心理健康量表(MSSMHS)以问卷方式对心理健康状况进行调查。结果调查的306名学生中,心理问题总检出率30.39%,其中轻度29.08%,中度及以上1.31%。男女生间总均分及各因子异常率无显著差异;但人际关系、情绪不平衡(P<0.05),抑郁、焦虑、学习压力、适应不良及总均分异常率存在统计学显著差异(P<0.01),且随年级升高逐渐增加。结论绍兴市初中生的心理健康状况相对良好,可有针对性地加强中度及以上心理异常者心理干预。     

高中生心理健康与应对方式的相关研究

目的 了解高中生心理健康与应对方式状况及二者之间的关系。方法 该研究采用应付方式问卷[1]和精神症状自评量表（SCL-90）对石家庄市的179名普通高中生和217名职业高中生进行了测查。结果 被测高中生心理问题检出率达17．17％;普通高中学生与职业高中学生的心理健康状况之间存在差异,普通高中较职业高中要差;不同性别、城乡学生的心理健康和应对方式存在差异;退避、幻想和自责的应对方式对心理健康的作用是负性的,而解决问题的得分越高,心理健康程度则越高。结论 高中生存在较多的心理问题与困惑,不同的应对方式对心理健康水平影响较大。     

高中生心理健康与应对方式的相关研究

目的了解高中生心理健康与应对方式状况及二者之间的关系。方法该研究采用应付方式问卷[1]和精神症状自评量表(SCL-90)[2]对石家庄市的179名普通高中生和217名职业高中生进行了测查。结果被测高中生心理问题检出率达17.17%;普通高中学生与职业高中学生的心理健康状况之间存在差异,普通高中较职业高中要差;不同性别、城乡学生的心理健康和应对方式存在差异;退避、幻想和自责的应对方式对心理健康的作用是负性的,而解决问题的得分越高,心理健康程度则越高。结论高中生存在较多的心理问题与困惑,不同的应对方式对心理健康水平影响较大。     

2011年湛江市城区部分中小学生急救知识认知情况调查

[目的]了解中小学生的急救知识水平,以便给相关部门日后的工作提供有力的参考依据。[方法]2011年6月,在湛江市城区抽取部分中小学生进行调查。[结果]调查818名中小学生,认为急救知识非常重要的占82.03%,参加过急救培训相关活动的占18.82%,非常需要系统急救知识培训的占46.09%;知道对脊椎外伤如何正确摆放体位的占11.49%,知道什么是心肺复苏术的占8.07%。[结论]中小学生的急救知识知晓率普遍不高,急救能力欠缺。     

浙江省部分中学生的心理健康状况

目的 探讨浙江省中学生心理健康状况。方法 用症状自评量表（SCL－90）对727名中学生进行评定。结果 心理问题检出率为17．47％,主要问题是强迫症状,人际敏感和偏执,SCL－90总均分年级之间和我显性。但城市学生显高于农村学生,成绩好的学生显高于成绩差的学生,独生与非独生子女,单亲和非单亲学生心理问题检出率差异无显性。结论 中学生的心理健康问题仍不容忽视。     

北京市中学生心理健康与父母养育方式的相关研究

目的了解北京市中学生的心理健康与父母养育方式的相关。方法采用《青少年生活事件》量表、《中学生心理健康》量表问卷调查北京市八城区的1893名中学生。结果31.3%的中学生存在轻度心理问题,7%存在中重度心理问题。结论我们学生的心理健康水平不容乐观,我们应针对不同情况开展健康教育,采取积极的措施。     

某民办医学院学生心理健康状况及其影响因素调查

目的了解民办大学生心理健康状况及其影响因素。方法采取分层整群抽样方法,共抽取大学生1 200名,用症状自评量表(SCL-90)和自制调查问卷进行调查。结果该民办大学有29.49%的学生存在心理健康问题,3.78%有中度以上的心理问题,SCL-90各因子均分高于湖南及全国公立大学学生的各因子均分(P<0.01),民办高校大学生心理问题较多的是强迫症、敌对、抑郁与人际关系敏感。除敌对外,各因子均分女生高于男生(P<0.05),护理专业学生各因子均分最高,高于其它各专业(P<0.05),其次为临床医学专业,以药学、影像专业学生各因子均分最低,独生子女的敌对情绪高于非独生子女(P<0.05),城市来源的学生在躯体化症状、敌对、偏执3个因子得分高于农村来的学生(P<0.05)。结论民办高校学生的心理健康状况较公立高校学生差,并有其特殊性;心理健康教育重点应放在心理问题较多的护理、临床专业,特别是女生,要特别注意男生的敌对情绪。