医学新技术应用与医学伦理学教育的相关问题研究

通过对医院医务人员、实习医学生对临床医疗行为与医学伦理学相关性的认识,临床伦理的认知,医学伦理教育现状,医学伦理培训需求等方面进行问卷调查和分析,就如何调整医学伦理学的教学内容,改革教学方法,增强教学的针对性和实效性提出对策及建议.     

在医学微生物学教学中融入医学伦理教育

在医学微生物学课程教学实践中贯彻医学伦理教育和理念,从提高教师医学伦理学素养、将医学伦理学教育融入到教学中的关键环节、联系微生物学研究热点蕴含的医学伦理等几个方面实施医学微生物学的教学改革,对医学生的医学伦理素养养成、对其进入临床实践后加深医学伦理思考并做出独立判断打下坚实的基础.     

医学本科医学伦理学教学与评价方法的借鉴与思考

医学伦理行为是医疗实践的核心，必须教育医学生学习和运用医学伦理学知识处理好临床复杂多变的各种伦理方面的问题。本文介绍了英国和美国医学伦理学的教学策略、教学与评价方法，希望对我国的医学伦理学教学有所借鉴。     

医学伦理学教学中应加强网络伦理教育

目的 探讨医学伦理学教学中加强网络伦理教育的意义、内容和方法.方法 从医学生网络伦理教育的必要性、内容等方面进行了论证分析.结果 从前提、任务、环节、保证四个方面提出了医学伦理学教学中加强网络伦理教育的设想.结论 必须创新医学伦理学教学内容,加强医学生网络伦理教育.     

医学伦理学教学现状分析

医学伦理学教学在我国高等医学院校展开已有20年左右的历史,并且有了很大的发展,取得了一定的成绩.通过对我国现行伦理学教学情况的调查,国外医学伦理学教学情况资料检索,对浙江省若干医院医学伦理教育情况和医院领导及医务工作者访谈,本文就如何进行医学伦理学教学进行如下探讨.     

《医学伦理学》课程中教学插播片的应用与实践

教学插播片为记录、分析和研究医学伦理学问题提供了一种多元途径展示的可能性,它完全可以运用到医学伦理学所关注的各个领域.通过探讨医学伦理学课堂教学中插播片的应用与发展,认为插播片不仅可以展现不同的道德现象,反映出其中的道德关系及其伦理价值观,同时也对医学伦理学的教学具有重要的现实意义和实践价值.     

医学伦理学案例教学的实践与评价

为了改变传统的注入式教学方法，增强医学生的学习主动性，提高医学伦理学可接受性和可操作性的研究，我校自去年以来改革了医学伦理学教学内容和方法：确定医学生一年级讲授普通伦理学课程，普及伦理学知识，为医学伦理学教学奠定理论基础；三年级临床见习时开设医学伦理学课程；五年级临床实习时增设医学伦理学的专题讨论等。实践证明，教学改革适应了医学生个性特点，激发了他们的学习兴趣，加深了对现实临床伦理纷争的理解，提高了医学行为决策中伦理分析、判断和选择能力。     

医学伦理学教育与信息化人才培养

通过探讨医学伦理学教育在培养信息化人才中的意义、医学伦理学教育的现状、医学信息化人才的培养目标以及对信息化人才开展医学伦理学教育的措施（包括建立医学信息伦理准则、加强医学伦理学教育的课程建设、创建良好的人文环境、开展医学伦理教育、组织伦理培训以及加强信息化人才信息道德教育）,说明医学伦理学教育在信息化人才培养过程中发挥着重要作用。     

医学伦理学回顾与展望

编辑：丛教授,您好!2018年《中国医学伦理学》杂志创刊30周年,我们想借此刊庆之际,请您对医学伦理学教育、研究、实践、学会工作以及从国际交流等方面对我国医学伦理学作以简要的回顾和展望。 丛亚丽：承蒙杂志信任,有机会从一个医学伦理学专业教师的角度,对医学伦理学教育、研究、实践、学会工作以及以国际交流等方面对我国医学伦理学,不完全局限在临床伦理领域。     

医学伦理学实训教学法初探

厘定了实训教学的概念,论证了医学伦理学也可采用实训教学法;在借鉴相近学科实训教学做法与经验的基础上,提出了医学伦理学实训教学的内容:医学伦理决策能力实训、医患沟通能力实训、知情同意能力实训、医学伦理问题分析与处置能力实训。此外,还提出了若干有待尝试的其他方法。     

从医疗事故鉴定中反思医疗事故成因及防范

从医疗事故技术鉴定工作中反映出许多医疗事故争议案例与医务人员服务意识、法制观念、人员素质和医院管理等有关。通过分析医疗事故技术鉴定中的案例,讨论引起医疗事故的相关因素,分析医院管理中医疗机构、医务人员、病历管理等方面的薄弱环节,提出应加强医疗事故防范措施,如在医务人员中加强依法行医、依法办事理念;完善医疗机构各项规章制度;加强对医务人员的培训与教育;重视病历的书写与保管;建立新型医患关系,实行“医患沟通制”;建立医疗事故保险等。     

重视"医疗损害"搞好医患关系--兼谈"医疗损害"与"医疗事故"之异同

区分医疗事故与医疗损害并明确相应的责任，有利于妥善解决医患纠纷，缓和医患矛盾。本文对医疗事故与医疗损害从概念、构成要件和承担责任三个方面进行了比较区别。     

对医学工程技术人员进行继续医学教育问题的讨论

本文就医学工程技术人员在继续教育中要注意充实的内容进行探讨,注重长远目标,以使他们全方位发展,能够驾驭高新技术武装起来的医疗设备.     

充分发挥医学院校作用培养医学生医学专业精神

本文对当前医学生医学专业精神培养方面存在的问题进行了分析,指出医学专业精神的培养需要充分发挥医学院校的作用,促进结合我国国情、社会文化传统和具体医疗职业行为的医学专业精神的本土化和可操作化研究;同时,构建系统的培养体系,对医学生的医学专业精神进行全程、全员、多层次、多途径、多角度的培养。     

健康体检之法律探讨

近年来,健康体检蓬勃发展,在推进国内医疗卫生事业发展的同时,也面临相关法律理念和法律法规滞后的矛盾。以健康体检为对象,首先对其医学本质进行了阐释,揭示其“早期启动疾病诊断进程”的内涵,在此基础上进一步探讨了健康体检活动属于“特殊医疗合同”的法律本质,具体分析阐述了健康体检合同与一般医疗合同的区别。最后,从准确进行健康体检质量控制和内部流程组织、明确健康体检的法律责任两个方面阐述了准确认识健康体检的医学和法律本质的重要性。     

突发事件状态下医用器材的筹措与供应

突发的医疗事件常在短期内需要大量器材的供给,如何妥善应对这种需求能力反映了一家医院器材管理水平的高低。本文试从组织机构、人员配备、激励机制、信息技术等方面分析,并结合实际案例提出医院面对突发事件时需要采取的应对措施。     

推进医学教育认证准备深化医学教育教学改革

医学教育认证是我国医学教育与国际接轨的必然选择,是实现我国医学教育国际化的必经之路,对学校的可持续发展具有重要意义.在医学教育认证准备工作中,要充分认识医学教育认证的内涵及其实施的重要意义,要认真研究领会<本科医学教育标准--临床医学专业(试用)>的内涵,根据校情找出差距,在此基础上以医学教育认证准备为契机,深化医学教育教学改革的实践.     

谈医学知识对医学美术工作的影响

本文从医学美术的性质、特点、任务、实践、发展等方面阐述了医学和美术间的关系，强调了医学美术人员加强医学知识素养的重要性。     

卫生运输船医务人员配置的探讨

目的：探讨卫生运输船医务人员的配置数量及各组室比例,最大限度提高医务人员利用效率。方法：根据卫生运输船的伤员特点,确定每组室可能接受的伤员数,然后通过模拟演练,由专家和参演医务人员确定各组室配置的医务人员数量及比例。结果：展开100张床位的卫生运输船,完成1次100名伤员的救治后送任务,至少需要16名医务人员。结论：该配置符合卫生运输船伤员救治特点,提高了医务人员配置的合理性和科学性。