我院组织毕业实习质量检查

三月下旬至四月上旬,我院对中医系七八年级、中药系七九年级的毕业实习情况进行了一次全面的质量检查。通过检查大家一致认为,此批实习学生的思想素质是好的,基础知识是扎实的,中医专业思想是巩固的,在实习期     

中等护理专业毕业实习的过程评估

临床毕业实习是护理专业整个教学计划中不可缺少的实践性教学环节,学生经过理论学习,必须通过临床实践,才能达到本专业的培养目标。４０周的毕业实习是对学生综合能力的培养,职业素质的养成和巩固以及学生由校内逐渐走向社会的重要途径。因此,加强对中等护理专业毕业实习的质量控制、管理及评估等工作,显得尤为必要。１实习前严格把好质量验收关临床毕业实习起始阶段的质量,往往在很大程度上取决于学校的实验、实训质量,而且常常因为医院与学校的职责不清,把关不严,易出差错事故,或者出现学生进入“护士角色”比较缓慢的现象。因…     

“高等中医教育毕业实习评估体系”研究

近年来，医学院校学生毕业实习质量有所滑坡，有些学生利用实习时间外出求职，或一心复习考研，严重影响了中医本科毕业生的专业能力、岗位能力的综合训练。因此，从……     

改革毕业实习考核办法 提高毕业实习质量

毕业实习因其特定的教学任务而成为医学教育的一个重要阶段,其质量如何,将直接影响医学院校毕业生的质量。众所周知,毕业实习质量受教师、学生、教学条件及教学管理手段等很多因素的影响,而在教学管里的诸多手段中,考核具有很强的制约性、导向性和激励性。针对我院以往毕业实习考核办法中的某些弊端,我们引入制约机制,在毕业实习考核办法的改革方面做了一些尝试,在此做一简要介绍。     

做好毕业实习动员，提高毕业实习质量

毕业实习是中医高等教育中至关重要的环节，经过4年基础与临床课程的学习，学生将集中1年的时间进行临床实习，完成全部中医本科学历教育的过程。与其它学科相比，中医学生的临床实习更为重要。做好毕业实习动员，帮助学生正确认识毕业临床实习的作用和特点，将有助于学生尽快地主动地适应新的学习内容、方式和环境，提高实习质量。毕业实习动员是即将进入实习的中医学生的必修课。     

建立新型毕业实习管理模式提高实习质量的研究

当今世界科学技术突飞猛进 ,高等教育面临巨大的挑战 ,这对高等医学院校培养 2 1世纪的创新人才提出了更高的要求。特别是近 3年来的高校的连续扩招 ,很多同学由于原来的基础知识比较薄弱 ,不仅加大了基础教学的管理难度 ,同时也对临床实习教学带来了更大的压力。如何改进实习管理 ,适应新形势下实习要求 ,培养出更多合格医学人才 ,成为我们当务之急。本文作者根据多年的实际工作经验 ,参考其他学校的管理模式 ,提出以下几点改进措施 ,仅供参考。1　对领导机构的改进我国的高等医学教育 ,都有适合自己的一套实习管理体制 ,如上海第二医科大…     

毕业实习与毕业就业关系的调查

随着自主择业、双向选择就业方针的深入实施，高校扩招就业人数不断增多，毕业实习与毕业就业相互冲突、相互影响和相互争抢时间的现象日渐凸显。我校对2002届毕业生组织了一次问卷调查，以便今后处理好这一关系，做到两促进、两不误，两相得益彰。现报告如下。     

毕业实习与毕业就业关系的调查

随着自主择业、双向选择就业方针的深入实施 ,高校扩招就业人数不断增多 ,毕业实习与毕业就业相互冲突、相互影响和相互争抢时间的现象日渐凸显。我校对 2 0 0 2届毕业生组织了一次问卷调查 ,以便今后处理好这一关系 ,做到两促进、两不误 ,两者相得益彰。现报告如下。1　对象与方法本次调查对象为我校临床医学 2 0 0 2届毕业生 ,调查内容为在实习期间寻找就业花费的时间 ,实习成绩、表现与就业的关系 ,参加供需见面的时间和参加供需见面的次数共 4个问题 1 6个备选答案。调查方法采用无记名问卷调查 ,调查表于 2 0 0 3年 3月 1 5日发出 ,5月…     

毕业实习管理工作初探

医学生毕业实习是整个医学教育的重要组成部分,是学校组织学生接触社会,联系实际,检验并提高学生的政治思想、医德医风及专业知识的必要途径和手段,是学生由课堂走入病房,在实践中加深和丰富理论,     

内科毕业实习的教学法

临床毕业实习是医学院校学生在校学习中关键的一年,是培养学生面向世界、面向未来、面向现代化的重要途径。为使学生毕业后达到“三个面向”,在临床毕业实习过程中,必须培养学生自学、实际操作、分析及独立工作四种能力。从1980年开始,除常规临床教学以外,我们教研室根据我院的具体条件和特点进行了改革,1989年以后又增加到农村、工厂进行社会调查的内容,形成“一课、二查、三做、四会”教学法,现介绍如下。一课对学生安排专题讲座。在临床上,诊断和治疗疾病时必须具备系统的及系统间相     

操作技能直接观察评估在全科医学科毕业实习中的应用效果研究

背景　操作技能直接观察评估（DOPS）是评估者通过直接观察学生技能操作的过程即时给予评估和反馈,是一种具有教学功能的形成性评价工具,能够客观、全面地评估学生的学习过程。将DOPS引入全科医学专业教学评价具有重要意义。目的　探讨在全科医学科毕业实习中应用DOPS进行形成性评价的意义和效果。方法　于2018年9-10月,采用整群抽样方法选择中国医科大学2013级七年制临床医学专业学生72例为研究对象。采用随机数字表法将72例学生随机分为试验组和对照组,每组36例。试验组和对照组学生均安排在中国医科大学附属第一医院全科医学科病房参加为期1周的实习;实习结束后,进行为期1周的临床实践。对照组的临床实践操作技能培训采用传统带教方法,试验组在1周的临床实践过程中开展2次DOPS形成性评价,两组由相同教师授课。轮转结束时,应用小型临床评价演练（Mini-CEX）、临床技能操作评分、理论考试及问卷调查法进行教学评价。结果　试验组学生的理论考试成绩与对照组比较,差异无统计学意义（P>0.05）。试验组和对照组学生的临床技能操作得分分别为（76.67±6.20）、（72.50±7.66）分,组间差异有统计学意义（P<0.05）。两组Mini-CEX成绩比较：试验组学生体格检查、人文关怀、沟通技巧、整体表现得分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。DOPS临床操作时间为（11.32±1.76）min,反馈时间为（13.14±2.21）min,合计时间为（24.46±1.97）min。>80%的学生认为DOPS有利于发现自身操作中的小问题、有助于感受到教师的重视和关怀、可行性强、可以提高操作技能、培养人文素养和交流沟通能力。结论　在全科医学科毕业实习中开展DOPS作为形成性评价可以有效提高学生临床技能操作和Mini-CEX成绩,改善教学效果。     

建立毕业实习质量监控体系的研究

通过对床旁考核、实习考查、理论考试和实习管理制定量化考核和量化管理指标,毕业实习质量监控体系建没的必要性、目的、控制环节、实施等方面,毕业实习质量监控体系的建立进行探讨.     

护生毕业实习的规范化管理研究

护生毕业实习是理论联系实践的重要教学阶段，如何提高实习带教质量，这是我们一直以来研究的问题。为解决这个问题，我们进行了以教学目标为基础，以护生和带教教师双向评价的毕业实习管理研究。     

医科院校创新的毕业实习考核研究

目的：研究创新的毕业实习考核。方法：对55名医学本科生实习出科考核采用口试、笔试相结合。结果：考核实践成绩呈正态分布,从答题的思路、系统性、准确性、总评成绩均较前几届有明显改善。结论：该创新的考核是教与学的互动。可在临床实践教学中作为实习考核的补充。     

毕业实习管理点滴体会

医学教育是医院四大基本功能之一。毕业实习是医学院校学生在校教育的最后阶段,也是人才培养的重要环节。我院是井冈山医专的教学医院,每年都承担着学生毕业实习的任务,我们在抓这项工作有如下几点体会。1 认真做好岗前教育 作好岗前教育是搞好毕业实习的重要环     

医学生毕业实习考试成绩分析

毕业实习考试是对医学生毕业实习后的临床操作技能、诊断能力、治疗能力和辅助检查能力等掌握情况的有效评价和考核。为提高医学生的临床综合能力，查找和改进临床实践教学中薄弱环节，提高实践教学质量，我们对三届临床医学生的毕业实习考试成绩进行了分析，现将结果报道如下。     

医学专业毕业实习管理模式探讨

毕业实习是医学教育中的一个重要环节,学生毕业后能否具备专业技术应用能力,能否适应医院、社区工作的需要,毕业实习是关键.提高实习质量,确保能力保养,重点在管理.     

医学生毕业实习心理探析

1 医疗实习是每一个医学生必须经历的特殊教育阶段.医学院校和其它院校比较,实习时间较长,既是全面检验和进一步提高教学质量的重要环节,也是培养学生职业道德和心理素质的重要途径.我们结合多年学生毕业实习工作实践,分析研究实习生的心理特征,不断给予必要的心理指导,这对于帮助学生尽快形成医生角色意识,并为今后从事医疗工作打好心理基础起到了良好的作用.