制药类专业人才培养模式的多角度研究

从多角度审视与探索制药类专业人才培养模式,旨在培养制药类专业人才的工程应用能力和实践创新精神。新的人才培养模式创立以＂三实一创＂（实验、实习、实训与创新）为核心的制药类专业实践教学新体系,该体系重点探讨多层次实验项目、多类型实习基地群和多渠道实训模式的建设。同时从建设制药类精品课程群及＂双师型＂教师队伍两个角度深化制药类专业人才培养模式研究。     

高职中药制药技术专业人才培养模式的研究与实践

为了促进黑龙江省内高职中药制药技术专业的发展,我们在对黑龙江省中药行业进行人才需求调研基础上,结合省内高职院校开设中药制药技术专业的情况,提出了高职中药制药技术专业“德技并重、教产互动、能力递进”人才培养模式。     

制药工程专业创新人才培养的研究与实践

通过分析制药工程的专业实质,本着素质和能力协调发展的培养原则,依托佳木斯大学制药工程国家特色专业、黑龙江省制药工程人才培训基地和制药工程中试基地,初步探讨课外科技活动和实践训练对创新人才培养机制的促进使用.     

专业实践能力导向的制药工程人才培养改革

应用型人才已成为地方本科高校人才培养的重要目标。实践教学作为课程教学体系中的重要环节,对实现应用型本科人才培养起着极其重要的作用。泰州学院医药与化学化工学院制药工程专业围绕地方支柱产业,以专业实践能力提升为抓手,进行应用型人才培养改革与实践,改革内容主要包括实践教学体系构建、学生创新创业精神培养、青年教师实践能力提升三个方面。     

新世纪药学类专业人才培养模式改革的研究

通过对新世纪药学教育的国际背景，社会背景，政策背景，专业背景，科技背景的分析。从药学类专业分类培养，课程体系优化设置，教学方法手段改革，实践教学改革，考核评估手段改革等五个方面，提出药学类专业人才培养模式改革的建议。     

药学专业创新性人才培养模式的课程设置研究

针对1998年全国高等教育专业调整及原来专业划分的情况,并根据我们的办学实际情况,从强调学生综合素质、培养创新意识的角度出发,经广泛调研和充分论证,我院本着对课程设置强调"强化基础、拓宽口径、突出特色、提高综合素质"的改革原则,改革了以往将课程分为普通课、基础课、专业基础课和专业课的模式;提出了将课程划分为素质构成课程和能力构成课程两大类的设想.     

制药工程专业人才培养模式的探索与实践

提高本科教学质量,关键在于人才培养模式的创新.制药工程专业是涉及药学、化学、生物学、化学工程学和管理学等多门学科的新兴专业,不同背景的院校对制药工程专业核心内涵界定不同,人才培养模式、专业建设也各具特色.我校的制药工程专业,依托我校的优势学科,在人才培养模式方面进行了有益的探索,取得显著成效.     

制药工程课程体系改革与实践

结合制药工程专业人才培养特色,建立牢固基础理论、注重实践的课程体系并积极实践。归纳总结近几年来教学实践与改革的经验以及取得的教学成效,提出应用复合型人才培养的制药工程课程体系建设的新建议,进一步提升学生的就业率、考研实力和实践能力。     

兼顾执业药师人才培养的制药工程本科教育探索

目的:探索制药工程本科教育与执业药师素质要求接轨的模式。方法:分析制药工程专业本科教育模式与执业药师素质要求的差异,提出职业药师人才培养教育的方法。结果与结论:我国职业药师人才需求缺口大,但不少药学专业学生毕业后不能达到执业药师的要求,或者选择不从事执业药师的职业。因此,需从加强对执业药师的认识,调整知识结构,重视专业实践,熟悉执业药师试题类型4个方面对制药工程的教育模式进行改革,以提高我国执业药师数量和人才素质。     

创新教学理念,改革人才培养模式,培养制药工程专业人才

为实现制药工程专业人才培养目标和要求,培养出制药工程技术的复合型人才,必须创新教学理念,改革人才培养模式,使学生在注意理论基础知识学习的同时,更注意学生工程技术能力的培养,加强对学生工程实践的实际训练,强调创新能力、创业能力的培养,以培养出既懂得药物制剂、生产工艺、质量控制知识,又懂得现代制药工程技术的工程应用型人才。     

药学生培养模式及其优化

从专业设置、师资情况、实践教学等方面对药学专业培养模式的现状进行剖析,以毕业生和指导教师为调查对象,采用问卷形式对药学专业毕业设计情况进行调查,结合自身实践经验,针对药学专业学生培养中存在的问题,提出相关策略。     

高校医药营销专业分段式实习模式的探索

以企业需求为导向，以学生为主体，结合教学内容设定分段式实习模式并付诸实践。分段式实习模式通过“学习-实践-再学习-再实践”的循环过程，有效地提高了教学效果，增强了学生的应用能力。     

药用植物学创新人才培养体系的建设

围绕高等学校创新人才培养目标,结合四川大学药用植物学精品课程和创新人才培养计划,实施探究式-小班化课堂教学改革,建设精品实验项目,进行课程考试改革,建立多样化的考核形式,重视药用植物学实践教学,实施创新创业训练计划,建设课程中心药用植物学课程网络,构建药用植物学创新人才培养体系,充分发挥学生的主体作用,有利于高等学校创新型人才培养。     

制药工程专业大型综合性实验的开发与实施

针对制药工程专业的学科特点,提出建立综合性的专业实验室,开设大型综合性实验,满足制药工程专业人才的培养要求。     

实物教学在药用植物学教学中的应用

实物教学有助于将药用植物学的理论、实验与见习等教学环节紧密相连,增强学生实践能力,激发学习兴趣。该文阐述了利用实物资源的途径、实物教学在教学各环节的应用以及开展实物教学的体会。     

刍议实用型创新型中药学本科人才培养模式

基于中药学人才培养模式创新实验区和国家级特色专业建设实际,将中医药“传、帮、带”的师承教育传统和院校教育模式相结合,分别从中药学教育现状、存在问题、研究思路、研究方法等方面探索中药学专业“3＋1”人才培养模式,探讨实用型创新型中药学人才培养途径。     

药物分析设计实验教学探讨

为了适应药学事业发展的需要，对药物分析实验课进行了改革，加入了设计实验。通过调查反馈，对设计实验的教学效果进行了客观评价。结果表明，药物分析设计实验取得了良好的效果，提高了学生分析问题、解决问题的能力。对设计实验中存在的问题进行了思考，并提出了相应建议。     

独立学院制药工程专业人才培养模式的探讨

根据独立学院制药工程本科专业的培养目标和要求,对制药工程专业人才培养模式、课程体系进行了探讨,并对培养模式、教学突出重点提出建议。     

制药工程专业一体化实验仿真系统研究

制药工程专业一体化实验仿真系统,以红霉素原料的发酵制备为起点,化学合成其衍生物琥乙红霉素原料,制备琥乙红霉素胶囊剂、片剂等各种剂型,再进行成品的质量检验和药理实验模拟,整个操作流程以生产企业的生产线为模板,是一个实操性、系统性极强的实验体系仿真系统。