在生理学教学中多媒体课件的应用

生理学是医学院校重要的基础课,是一门理论性和实践性都很强的学科,学好生理学不仅能使学生掌握正常人体生命活动的规律,而且对培养学生分析问题、解决问题的能力和为后继课程学习奠定基础都有重要意义.     

生理学教学中应用多媒体的效果分析

多媒体教学形象、直观、容量大,重点难点借用图像、声音、动画表示,形象明了.生理学是医学院校基础课程的一门重要学科,是一门专业性、理论性很强的学科,多媒体课件正越来越多地应用于医学教学中,应用医学多媒体课件的多样性、集成性和交互性,能激发学生的抽象思维能力和问题在不同空间的表征能力,挖掘学生潜能,从而提高生理学教学质量[1].     

机能实验学教学改革特色与不足

机能实验学是一门将生理学、病理生理学、药理学三者有机结合在一起的综合性实验性学科,对培养学生基本操作技能、科研思维和创新能力起重要作用,是医学教学中重要组成部分。近年来,我校将生理学、病理生理学和药理学三个科室的实验室合并组建了机能学实验室,同时将生理学、病理生理学和药理学三门课程的实验课有机的融合,形成一门全新的机能综合实验学科。这样将原有分散的知识系统化、整体化,在教学实践中制定了机能实验课的教学大纲和教学内容,     

对立统一的哲学思想在生理学教学中的体现及运用

哲学是理论化、系统化的世界观,对具体学科的研究有世界观和方法论的指导作用。对立统一规律就是矛盾的规律,是唯物辩证法的本质和核心,其揭示了事物联系、发展的根源,对立统一的分析方法是认识事物的根本方法。生理学是一门理论性、逻辑性和实践性都很强的科学,对立统一规律的哲学身影在生理学中处处体现,如果教师能把生理学教学与哲学思想有机地结合起来,既能使学生正确地学习、理解和掌握生理学知识,又能使学生受到哲学思想的教育熏陶,提高辩证思维能力,提高学生运用哲学思想解决问题的能力。     

人体解剖生理学实验教学的几点改革

人体解剖生理学是一门医学基础学科,是一门实践性很强的学科,在素质教育和培养创新型、复合型人才的过程中,实验教学是培养学生动手能力的一个重要环节。如何把好实     

生理学实验教学改革探索

医学理论教学和实验教学是医学教育中相辅相成不可分割的两个部分,而其中实验教学是医学教育中的重要环节。通过实验教学可以训练学生的基本操作技能,培养独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。生理学是一门实践性、应用性很强的学科。实验教学是生理学教学过程中极为重要的一个环节。为了更好地培养学生的实验技能,提高实验教学质量,我们对生理学实验教学及管理方法进行了有益的改进。生理实验教学的改进实验内容强调“实用性”生理学是研究人体机能的科学,以往是以学生对活体(人体或动物)的测量生理数据或验证生理现象为主。但是根据…     

机能学实验模块在医学生能力培养中的作用

机能学是由生理学、病理生理学和药理学实验教学融合形成的一门综合性课程,是实验教学改革的重要产物,其教学内容打破了学科的界限,促进了相关学科在实验教学上的交叉与融合,对学生各种能力的培养有着极其重要的实际意义。     

生理学实验课的教学体会

<正>生理学是一门医学桥梁学科,内容涉及到基础医学和临床医学的许多学科,同时又是一门实践性很强的学科,实验课教学是生理学教学的有机组成部分。在重视理论课教学的同时,必须加强实验课教     

机能实验课教学体会

机能学科（生理学、病理生理学、药理学）是医学基础理论学科，也是一门实验性很强的学科。通过实验课的教学，来强化学生的理论知识，开拓学生的思维，培养学生的动脑动手能力。在医学专科教育中，对于实验教学课时少，任务重的情况，如何提高实验课教学质量，达到教学目的，体会如下。     

应用PBL教学模式改进病理学教学的探讨

病理学是沟通基础医学与临床医学的一门桥梁学科,起着承前启后的重要作用,其学习必须以解剖学、组织胚胎学、生理学等作为基础,同时又为以后学习临床课程做准备。病理学教学的特点是直观、形象,但内容繁杂,点多面广,抽象概念与形态学描述多,是较难学习的一门学科。因此,在教学过程中,教师要改进教学方法激发学生学习热情,培养学生的分析问题和解决问题的能力,达到最佳教学效果。     

中药制剂分析课程教学改革的探索与实践

采用PBL教学和多媒体教学等多种途径,对现行的中药制剂分析课程进行改革.实践证明,通过课程教学改革,不但活跃了课堂气氛,提升了教学效果,更培养了学生的自我学习能力和创新意识.     

中药药理学创新思维人才培养教学模式探讨

中药药理学是中药学范畴中的一个重要组成部分,在中医药本科生教育中占有十分重要的地位。目前对人才的选择越来越注重对学生创造性思维能力和综合素质的考量。结合学校对人才培养目标的定位,以中药药理学教学改革为例,探讨中药药理学创新思维人才培养的教学模式。     

基于模块式教学模式下的中医药学案例教学法探析

本研究主要针对现代高等医学教育背景下中医药学教育的教学现状存在的问题,提出在医科院校中医药学教学中应大力实行模块式教学下的案例教学法的改革实践与探索尝试。在该模式下将案例教学法与中医学特色有机结合起来。此方法侧重实践、师生交互,全面激发教师和学生的创造性思维,提高学生学习的主动性和积极性,又能提高学生的人文素养,提升学生的中国文化底蕴,提高中医学教学质量,培养全面发展的医学人才。     

数学建模思想融入《医用生物数学》课程教学的研究与实践

学习《医用生物数学》课程的目的在于应用数学的思维方式解决相关的医学实际问题。把数学建模思想方法融入本课程教学,是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,是当前高等医学院校数学教学改革的一个重要方向。     

任务驱动教学法在培养学生审核处方职业能力中的运用

要提高处方质量、保障公众用药安全有效合理，审核处方成为关键环节。采用任务驱动教学法，培养高职高专药学专业学生审核处方的职业能力，收到良好的成效。     

中西医结合机能学实验体系的构建与实施

中西医结合机能学实验改革是国内中医药院校普遍关注的热点，本校自2005年以来，借助机能学实验平台，立足中西医结合的大目标，建立以学科群和学生为核心，以提高创新思维和动手能力为目标的中西医结合实验教学体系。经过努力，在资源优化、多学科融合、全面提升中西医结合教学质量、培养学生综合实践能力和创新意识等方面均发挥了积极的作用，取得了显著的效果。     

我国蒙药资源产业现状与发展建议

【】 蒙医药是我国四大民族医药体系之一,蒙药是蒙医药的重要组成部分,但蒙药资源短缺等问题,严重影响到蒙药产业的可持续发展。实行蒙药资源产业链的全过程研究和管理是重要措施,加强蒙药资源的调查,整理挖掘蒙药品种,扩大蒙药材规范化生产,优化蒙药炮制工艺,扩大蒙药特色医院制剂,提升蒙药制剂质量,全面提高蒙药质量标准,是蒙药更好地服务健康中国建设和“一带一路”战略发展需求的有效途径。文章通过查阅文献阐述蒙药产业现状,同时分析目前蒙药资源产业中的问题及原因,并提出建议。     

预防医学专业开设卫生检验学课程的探索与实践

为了适应公共卫生体制改革对疾病控制和卫生监督人才培养的需求,整合传统的预防医学专业课程,开设了<卫生检验学>,构建了适应实际工作需要的内容体系,以加强学生检验技能的培养.经过多年的教学实践,取得了良好的效果.     

精准药学教育与临床药理学专业培养的相互性

临床药理学学科的应用是实现精准药学的基石.本文从理论教学与技能实践角度,探讨在精准医疗背景下,以精准药学为导向,运用多元化教学方法,提升临床药理专业学生的综合素质,加强师资团队能力,培养适应精准医疗发展要求的临床药理学专业人才.     

计算药学课程的教学改革

该文结合教学实践,总结在《计算药学》课程教学改革中的体会,包括课程的发展、特点和在本科教学中开设本课程的重要性以及近年来随着学科的发展和对人才培养要求的提高,在教学内容和教学方式上所进行的改革尝试。