医学院校双语教学的几点思考

随着全球一体化和医学领域交流的频繁，英语作为交流的前提和工具显得越来越重要．为迎合新时代新型人才的目标，需要培养符合国际型人才标准的医学生，以加强医学生的国际交流与竞争的能力．     

对当前高等医学院校开展双语教学实践的几点思考

医学院校大力开展双语教学是我国高等医学教育应对新形势下高素质复合型医学人才培养需要的有效策略,也是我国高等教育改革的不可或缺的组成部分。本文就医学院校开展双语教学的可行性、操作性、以及课程开展过程中出现的问题进行了探讨。     

关于开展生物化学双语教学的几点建议

为了适应现代医学教育发展需要，提高医学生的综合素质，培养精通专业知识和外语的创新型专业人才，在生物化学理论课教学中实行了双语教学。结合实践，针对双语教学的现状提出了4方面的建议，以期对双语教学的进一步发展做一些探索和尝试。     

在普通医学高等学校开展双语教学的实践

当今时代,科学知识日新月异,全球一体化明显加速,我国要与世界同步,首先教育要与世界同步。由此,2001年教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见的通知》中指出：“按照教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。     

医学院校开展双语教学浅析

双语教学已成为高等医学教育发展的一个重要方向。结合我医学院在教学实践中发展的双语教学模式,作以简析,希望能对双语教学的发展提供点滴经验。     

医学院校开展双语教学的研究与探索

医学专业双语教学的开展对于提高学生专业英语的应用能力,培养具有国际竞争力的高素质医学人才至关重要.在对承德医学院近10年的双语教学工作进行总结的基础上,从师资培养、教材选择、对学生的要求及具体措施等方面进行研究和探索.     

医学院校双语教学师资培养的思考

教师素质是医学院校实施双语教学的关键和基础,但目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题,医学院校需要积极对双语教学师资队伍进行培养。     

医学院校开展双语教学的探索

双语教学是当前社会对各高校提出的新的要求,也是学校是否能够生存的关键因素;从多个方面分析了在医学院校中怎样开展双语教学。     

检验医学专业双语教学的几点思考

双语教学是检验医学专业教学中的一个重要内容。本文针对检验医学专业的特点，对在检验医学专业中实施双语教学的必要性、存在的问题和对策、以及教学模式进行了初步的思考分析。     

对医学院校开展中英文双语教学的思考

双语教学是高等教育国际化的必然要求,它是我国高等教育适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然趋势.教育部2001年出台的<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>指出:高校必须积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课的教学,特别是在信息技术、生物技术、新材料技术等专业,在金融、法律等专业,以及国家发展急需的专业领域开展双语教学.其中国家重点建设高校,要力争在三年内,开出5%～10%的双语课程.教育部要求高校使用优秀的、先进的教材,特别是在信息科学、生命科学等发展迅速,国际通用性、可比性强的学科和专业直接使用高质量的原版教材.     

免疫学双语教学的几点思考

为了适应经济全球化的需要，培养高素质复合型人才，国内高校纷纷开展双语教学。目前，高校双语教学存在五大主要问题，即目标不清、师资不足、教材选择、学生水平参差不齐和教学方法缺乏研究。为此，应当明确目标，培养师资，因材施教，精选教材和加强教学方法的研究。     

高等医学院校双语教学刍议

医学作为生命科学在国际间的交流与合作日益频繁,培养既精通专业又能熟练应用外语的国际化医学人才,是培养新型医学人才的需要,也是我国增强人才国际竞争力的重要措施.在这种背景下,我国在高等医学院校也开展了双语教学,希望以此来提高学生的英语运用能力和专业综合能力,培养既掌握现代专业知识又具备专业外语能力的高素质、复合型医学人才已成为现阶段中国高等医学教育发展的重要目标之一.     

医学院校八年制双语教学的几点思考

具备良好的专业英语思考能力并能熟练运用之是八年制高等医学教育的一项重要内容。本文就双语教学的概念、八年制医学教育中进行双语教学应所具备的条件和应避免的误区等几方面进行思考和探讨。就如同医学院校八年制是医学教育体制和观念改革和创新的结果一样，双语教学也必须在观念和思想上有所创新：     

生物化学双语教学浅谈

在大学生英语基础教学结束之后,如何开设专业英语学习课程,是医学院校一直探索的问题.2004～2005年在本科生物化学的教学中,对生物化学本科教学的蛋白质化学、核酸化学、核酸生物合成及蛋白质生物合成方面的内容采用双语教学,就是为基础英语教学结束后的专业英语教学的尝试、报告如下.     

医学本科生生物化学双语教学初探

2001年国家教育部文件<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>明确提出在大学教学中推广双语教学.实施双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势,也是当前教学改革的重点和热点.生物化学是医学院校学生的重要专业基础课之一,其发展日新月异,内容更新较快,要求不断跟踪国际生物化学研究的最新成果和技术,直接接触国际专著和期刊.延边大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室根据实际情况制定了双语教学目标,首先在2007级临床医学本科生物化学教学中对蛋白质化学、核酸化学、基因表达调控、基因工程及常用分子生物学技术的原理和应用等部分内容进行了双语教学尝试,结合实践进行了探讨和思考.     

关于医学院校开展双语教学的思考

大力推行双语教学,是我国深化教育教学改革的重大举措。本文通过分析目前医学院校在开展双语教学过程中存在的问题和不足,探讨了双语教学过程中应进一步加强在师资队伍、学生外语应用水平、教材选用、课程开展的环节控制、网络课程建设、激励机制以及双语教学研究与交流等方面的建设,使得双语教学工作稳步有序地展开。     

普通高校开展双语教学的几点思考

双语教学的开展对于人才培养、促进经济科技发展有重要意义。双语教学的目标定位是,不降低或能提高专业学科水平的基础上提高用外语交流的能力。因此,普通医学院校双语教学的开展要“适度”,应根据教师情况和学生情况确定开设时间、开设课程和双语开设的程度。     

双语教学在生理学教学中的尝试

为了培养新时代的医学人才，尝试在生理学教学中实行双语教学。就选取适当教材、采取灵活的教学方式及师资力量的培养等方面进行了探讨。     

高校双语教学师资培养途径的初步探索

双语教学在国内方兴未艾,高校双语教学中师资的优劣直接决定教学质量的高低。北京大学公共卫生学院成立双语教学小组,结合国内双语教学发展需求,并对相应师资进行调研,由此创设双语师资培训机会,以教师培训实践为基础,从培训方式、内容等方面探讨提高教师素质、提升双语教学能力的有效途径。     

医学院校五年制本科生双语教学的实践与思考

双语教学在21世纪的医学教育中是必不可少的关键环节,目的是使医学生具备良好的专业英语思维和应用能力,本文就双语教学的概念,五年制医学本科双语教学的条件和问题进行了思考和探索。