自我管理项目对慢性心力衰竭患者出院后心功能的影响

目的:探讨自我管理项目对慢性心力衰竭(CHF)患者出院后心功能的影响。方法:将100例CHF患者随机分为干预组和对照组各50例,干预组实施自我管理项目,对照组进行常规的出院指导。6个月后比较两组患者的再次住院率、采用6 min步行试验(6MWT)评价其心功能水平。结果:6个月后,干预组再次入院率明显低于对照组(P0.05),干预组6 min步行距离明显长于对照组(P0.05)。结论:自我管理项目的实施能降低CHF患者的再次入院率,改善心功能水平,值得进一步推广。     

自我管理项目对慢性心力衰竭患者预后的影响

目的 本研究旨在探讨规范化自我管理项目对慢性心力衰竭患者预后的影响.方法 选取符合条件的慢性心衰患者62例,随机分为干预组和对照组,其中对照组只采取常规护理措施和一般随访治疗;干预组除此之外,还实施规范化的自我管理项目,包括住院期间系统健康教育、出院健康指导以及电话和家庭随访.干预时间为10个月,排除基线干扰后比较两组患者的病死率、再入院率和再入院患者的平均住院日.结果 干预前两组患者的各项指标比较差异无显著意义,具有可比性(P＞0.05).10个月后随访,干预组的再住院率以及平均住院天数较对照组明显下降,差异有显著意义(P＜0.05);干预组病死率低于对照组,但差异无显著意义(P＞0.05).结论 规范化的自我管理项目能改善慢性心力衰竭患者的预后.     

慢性肾功能衰竭30例规范化自我管理项目构建及效果观察

目的:探讨慢性肾功能衰竭患者的规范化自我管理项目构建及实施效果。方法:将60例慢性肾功能衰竭患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组实施常规护理和健康教育,观察组在此基础上实施规范化自我管理项目,比较两组患者干预前后自我管理行为及生活质量评分。结果:观察组干预3个月后自我管理行为及生活质量评分高于对照组(P0.01)。结论:规范化自我管理项目能有效提高慢性肾功能衰竭患者的自我管理水平和生活质量。     

延续护理干预在肺结核患者自我管理中的应用

目的:探讨延续护理干预在肺结核患者自我管理中的应用成效。方法:选取我科2010年10～12月出院的肺结核患者120例,在常规出院指导的基础上采用电话、手机短信、网络信息随访进行延续护理干预,干预时间6个月,比较干预前后患者自我管理水平。结果:6个月后随访,患者药物管理、饮食管理、心理和社会适应、症状管理及总分均优于干预前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对肺结核患者出院后实施延续护理干预能提高患者的自我管理水平。     

莱温守恒模式理论在老年高血压患者自我管理行为中的应用

目的探讨基于守恒模式理论的健康教育对老年高血压患者血压控制水平及自我管理能力的作用。方法选取德阳市人民医院就诊住院老年高血压患者84例,随机分为试验组和对照组各42例,两组患者分别给予3周健康指导,试验组在莱温守恒模式理论指导下进行,对照组在常规健康教育下进行。干预结束后,均随访4个月。在干预前、干预后第2、4个月测量两组患者血压值并在干预前、干预后第4个月评价两组患者自我管理行为。结果试验组血压控制水平及自我管理行为明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论以莱温守恒模式理论为指导的健康教育对老年高血压患者控制血压水平和提高自我管理行为有显著的促进作用。     

通过延伸护理强化慢性心力衰竭患者社区管理效果评价

目的探讨社区延伸护理对慢性心力衰竭(CHF)患者出院后遵医行为依从性及生活质量的影响。方法选择大足区9个中心卫生院下辖社区卫生站就诊的符合研究条件的CHF患者165例,采用随机数字表法分为干预组(85例)和对照组(80例),对照组进行常规的出院健康教育,干预组实施社区延伸护理,包括定期电话和上门随访,指导患者限盐,血压、心率的监测,观察服药率,标准药物的使用使用率及遵医行为。随访12个月,比较两组患者的遵医行为依从性和自我管理能力,以及各项生活质量评分。结果与对照组比较,干预组患者再次住院率明显下降,服药率、标准化药物使用率、自我管理行为、日常生活能力及功能性生活指数均明显改善,遵医行为明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论社区延伸护理可改善患者的遵医行为,并提高CHF患者生活质量。     

动机性访谈对提高慢性心力衰竭患者自我管理水平的影响

目的探讨动机性访谈对提高慢性心力衰竭(CHF)患者自我管理水平的影响。方法将62例CHF患者随机分为试验组32例和对照组30例。试验组采用跨理论模型(TTM)架构的评估方法对患者进行动机性访谈。对照组采用常规健康教育方法。两组干预前后采用自我管理量表进行行为改变效果评价。结果试验组干预后自我管理总分及4个维度评分高于干预前及对照组,有显著性差异(P0.05);对照组干预前后自我管理总分及4个维度评分比较无显著性差异(P0.05)。两组干预后自我管理总分及4个维度评分比较有显著性差异(P0.01)。结论动机性访谈可提高CHF患者的自我管理水平。     

延续性自我管理教育在晚期癌痛患者健康教育中的应用

目的探讨延续性自我管理教育在晚期癌痛患者健康教育中的作用。方法选取83例住院治疗的晚期癌痛患者,单日入院的患者(34例)设为对照组,双日入院的患者(49例)设为干预组。对照组由责任护士进行常规健康教育,干预组除实施常规健康教育外,由自我管理教育小组成员严格按照规范化健康教育流程对患者实施综合的自我管理教育。出院时对照组给予常规出院指导,干预组实施延续性自我管理教育,比较两组患者3个月后服药依从性、自我效能感及生命质量。结果延续性自我管理教育后,干预组患者服药依从性高于对照组(P0.05),疼痛管理自我效能感、躯体功能自我效能感、症状应对自我效能感的得分高于对照组(P0.01或P0.05);生命质量各领域得分高于对照组(P0.01)。结论延续性自我管理教育能提高患者服药依从性,增强自我效能感,显著提高生命质量。     

动机性访谈对慢性心力衰竭患者自我管理行为及服药依从性的影响

目的:探讨动机性访谈(MI)对慢性心力衰竭(CHF)患者自我管理行为及服药依从性的影响。方法:将72例CHF患者采用随机数字表法分为观察组和对照组各36例,观察组采用MI干预方法,对照组采用院内常规健康干预方法,比较两组干预前后自我管理行为及服用依从性的变化。结果:观察组干预后自我管理行为4个维度评分均优于干预前和对照组干预后(P0.05),观察组服药依从性与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:对CHF患者应用MI干预措施,可显著提高患者的自我管理水平,增强其服药依从性。     

趣味性健康教育对住院冠心病患者疾病认知水平及自我管理能力的影响

目的：探讨趣味性健康教育对住院冠心病患者疾病认知水平及自我管理能力的影响。方法：将2019年1月1日～12月1日收治的38例住院冠心病患者作为对照组,实施常规健康教育;将2020年1月1日～12月1日收治的42例住院冠心病患者作为干预组,在对照组基础上实施趣味性健康教育。随访6个月,比较两组冠心病疾病认知水平、自我管理能力及生活质量[采用西雅图心绞痛问卷(SAQ)]。结果：随访6个月,两组冠心病疾病认知水平、自我管理能力及SAQ评分均优于教育前(P<0.05,P<0.01),且干预组优于对照组(P<0.05)。结论：趣味性健康教育有助于提高住院冠心病患者疾病认知水平,促进其提高自我管理能力,从而改善生活质量。