普外科护理临床带教体会

通过6年多的普外科护理临床带教,总结了普外科护理实习带教的专业特点和带教体会,带教老师应不断提高自身的综合素质,制定完整的带教计划,加强对护生的安全教育,带教中应因材施教,突出重点。     

普外科护理临床带教体会

通过6年多的普外科护理临床带教,总结了普外科护理实习带教的专业特点和带教体会,带教老师应不断提高自身的综合素质,制定完整的带教计划,加强对护生的安全教育,带教中应因材施教,突出重点。     

临床护理带教几点体会

护生进人临床科室实习是护理教育的最后阶段,理论知识与实践相结合将在这个阶段得以实现,我院这几年来一直担负着护生的临床带教工作,现将一些体会介绍如下。1培养学生高尚的职业情操老师要以身作责。树立良好的榜样．每天以饱满的热情投入到工作中去,时刻为患者着想,待患者如亲人。对工作兢兢业业,一丝不苟,尽职尽责,不计个人得失。不断提高自身的道德修养,用实际行动慢慢的影响学生,培养她们严谨的工作作风和敬业精神。     

带教高级护理学员专科临床实习的体会

在高级护理学员带教中,为使学员掌握各专科基本操作技能,强化整体护理意识,熟练应用护理程序,准确实施护理,笔者采取针对个体弹性分配带教时间,分段确立带教课题,强化整体护理意识,间断重复,及时考核、讲评,催化其自主运用护理程序熟练程度的教学方法,取得良好效果,现报道如下。     

护理临床带教的实践与思考

护理临床带教是护理教学的重要环节，是护生护理理论和护理实践相结合的过程，其教学质量的好坏，不仅关系到临床护理教学工作的顺利实施，更直接关系到能否培养出技术及理论过硬的全面的新时代合格的护理专业人才。现将本人在护理临床带教过程中的实际经验总结如下：     

带教老师培养护生临床护理能力的探讨

护生在学校完成理论课程后,要进入临床实习.护生的临床实习是向护理工作岗位过渡的必经阶段,是培养护理人才的重要阶段,也是从学校走向社会的重要转折点[1].护生不仅需要掌握扎实的疾病相关知识,还需具备护理专业技能、批判性思维、时间管理等相关临床能力[2].如何更好地使护生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的合格的护理人员,是摆在医院管理者及临床带教老师面前的一个急待解决的问题.现通过文献综述结合临床带教工作实际,对有关问题进行深入分析,积极探求有效的应对方法和措施,以对提高临床实习教学质量带来帮助.     

加强带教护理队伍建设提高临床实习带教质量

临床实习是医学教育的重要组成部分，是理论联系实际并完成由护生向护士转变的重要过程，而带教护士队伍的质量高低与能否培养合格的护理人才息息相关。因此，加强带教护理队伍建设，对提高实习带教质量起到至关重要的作用。作者通过多年的带教管理工作，认为提高实习带教质量，必须抓好以下三个环节。     

试论新形势下做好临床带教护生工作

临床实习是护生由理论知识向实践过渡,由学校走向社会的重要阶段,是护生走向护理工作岗位的桥梁.护生无论在专业知识,护理技能,还是在工作态度与病人交流能力方面都须教育和培养.临床教师带教质量的高低,可直接影响护生的专业素质及所工作医院的护理质量.现就本科在临床护理实践中顺利完成各阶段带教护生工作谈几点体会.     

临床护理带教的组织管理

我科长期担任军队和地方卫校护理实习生的带教任务 ,怎样提高实习护生带教的质量 ,一直是我们研究和探索的重要课题。我科针对传统的护理带教模式中暴露出来的种种问题和缺陷 ,先后摸索过数种带教模式并在护理专家的指导下 ,借鉴他院的先进经验 ,逐步建立起一套适合我科的临床带教管理模式。现将具体做法报告如下。1　具体做法1 1　建立临床带教组织管理体系　我科成立了两个临床带教小组 ,组长分别由科室考核后选拔的专业护士担任 ,其主要任务是 :①在护理部和护士长的指导下负责科室在职护士、进修护士、实习护士教学工作的计划并组织、落…     

关于临床护理带教中引入循证护理的思考

临床实习对于每个护生来说都是一个很关键的时期,将课堂里的知识运用到实际临床工作中,是一个巩固、强化和验证理论知识的过程.怎样提高带教质量,让护生在临床实习中得到实质性的提高,广大的护理工作者做了长期的研究和探讨,并结合实际情况,总结出不少行之有效的带教模式.但是,不少带教模式存在一些共性的不足,不能满足护理教学发展的需求,而在临床带教中引入循证护理是临床带教发展的必然趋势.     

临床带教要适应整体护理的发展

随着医学模式的转变 ,护理模式也由原来的疾病护理发展为以患者为中心的整体护理。因此临床带教应适应整体护理的发展 ,培养出新型高素质的护理人才。1　加强职业道德修养 ,提高护生心理素质护生的职业道德教育是带教工作的重点 ,它直接关系到护生实习效果及今后发展 ,是完成技能目标的原动力。因护生从学校到医院接触社会 ,职业道德教育尚停留在书面上 ,又因护生思想尚未成熟 ,可塑性大 ,作为教学医院在带教中必须十分重视职业道德教育 ,使护生在步入社会的起始阶段就得到正确的价值观、人生观熏陶[1] 。另外 ,良好的心理素质、愉悦稳定的…     

结核病病区护理实习临床带教存在问题及处理分析

目的:通过分析结核病病区护理实习临床带教中存在的问题,提出相应的处理方法.方法:总结分析结核病病区护理实习临床带教存在的问题,并提出相应的处理方法,观察和比较处理前后实习护理人员的工作能力.结果:采用处理方法后,护理实习生基础知识和实践操作两个方面评分明显得到提高,与处理前比,差异具有统计学意义(P<0.01).结论:对结核病病区患者的护理与普通疾病的护理有一定的区别,应要求在护理实习临床带教中区别对待,以保障护理工作质量.     

对护士长做好临床带教管理的几点建议

临床实习是护生重要的学习阶段，通过实习将学到的理论知识与实践相结合。临床带教也是一项艰巨而复杂的教学任务，为使护士长能更好地组织安排临床带教工作，特提出几点建议。      

优质护理带教模式在临床带教中的实践与效果

目的：提高护生综合业务素质能力,毕业后能够尽快适应临床工作。方法对2011~2012年度100名护生实施优质护理带教模式,与2010~2011年度采用普通带教模式的80名护生分别在实习第1周和实习结束前1周从考核成绩、职业归属感、带教老师满意度、护生满意度以及患者满意度方面进行调查对比。结果实施优质护理带教模式的护生在各个方面的实习成绩均有显著提高。结论采用优质护理带教模式能够提高护生的业务素质能力,使其尽快适应临床护理工作。     

消化内分泌科临床护理带教中的几点体会

临床护理教学在护理教育中不仅提供学生理论联系实际的机会,而且对培养学生专业化的思维方式,对于学生专业角色的形成,社会责任感的建立,正确的职业道德观、伦理观、价值观的形成很有帮助。笔者拟结合实际工作对目前临床教学的方法作一浅析,供同道参考。     

临床实习生带教中存在的问题与对策

临床实习是医学教育的重要组成部分,是提高学生综合处理问题能力和培养高质量医学人才的重要途径,是协助其完成角色转变并实现由基础理论向临床实践平稳过渡的关键环节。但少数医院临床实习生带教中存在着一些问题。现报告如下。     

门诊实习护士带教工作体会

门诊是窗口形象单位,医疗任务繁重,如何带好门诊实习护士是教学工作中的一项重要内容.本文通过总结门诊带教实习护士的经验体会,从入科介绍、素质培养、带教作风、具体实施及出科考评等五个方面进行分析,全面加强护生的素质教育,提高带教质量.