大学生就业心理问题及辅导对策

随着社会的发展,新成长劳动力已进入高峰期,就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧,大学生就业难已经成为近年来一个突出的社会现象,再加上2008年的全球金融经济危机,给大学生就业带来更严峻的考验,也使大学毕业生面临更大的心理压力和冲突。大学生的就业心理,对其择业行为,有重要     

浅谈大学生就业心理问题与解决策略

当前激烈的就业竞争给大学生带来较大的心理压力,而且这种压力在各年级学生中都存在.大学生对就业问题也越来越感到迷茫,很多学生出现就业心理困扰.因此,有必要将大学生的就业心理问题以及调适作为一个重点来研究,并将其贯穿于大学四年的工作中.只有这样,才能从根本上解决学生在就业方面存在的各种问题.     

女大学生就业心理问题探析

大学生是党和国家宝贵的人才资源,是高素质人才的后备军,是构建和谐社会的栋梁。近几年,我国高校毕业生数量不断增加,女大学生就业难问题逐渐引起人们的关注。因此,关注女大学生就业心理,对于促进女大学生就业具有十分重要的意义。     

论金融危机中大学生就业心理问题及其对策

随着全球金融危机波及我国,对即将步出校门的高校毕业生来说,面临着更加严峻的就业形势.在这种就业困境中,大学生产生了焦虑烦躁、自卑厌世以及愤世嫉俗等心理,严重影响了身心健康.因此,需要大学生自身、高校、社会各界采取积极措施来应对,转"危"为"机",让大学生以最佳的心理状态去迎接就业.     

大学生就业心理问题的表现与调试

近年来,高校毕业生就业压力越来越大。人力资源和社会保障部新闻发言人尹成基在2012年1月20日召开的新闻发布会上说,2012年城镇需就业的劳动力达2 500万人,比"十一五"时期的年均数多100万人,其中高校毕业生人数达680万人,是本世纪初的6倍多。同时,国际国内经济发展的不确定因素可能会对就业产生影响,就业形势极其严峻。当前形势下,如何找到工作,避免一毕业就失业,已经成为导致大学生产生心     

大学生心理问题产生的原因及对策探讨

心理问题已经成为影响大学生健康成长最突出的因素之一,这些问题表现在生活、学习、人际交往等各个方面。本文对目前大学生中存在的心理问题进行了剖析,提出了加强大学生心理健康教育的对策。     

论大学生安全心理问题的成因及对策

大学生安全心理问题主要表现为患有神经衰弱、焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、精神分裂症等，大致可分为3种类型：自我意识型、人际关系型、情绪型。产生大学生安全心理问题的主要原因是：社会冲击、心理压力、心理发展特殊时期及人格发展缺陷等。高校应努力营造良好的心理健康教育环境，开展多种形式的心理咨询服务，加强学生的自我保健教育，促进学生健康成长。     

400名大学生心理问题调查及对策

目的：剖析在校大学生存在的心理问题,并提出相应对策。方法：采用随机方法对某重点综合大学400名在校大学生进行问卷调查。结果：被调查者的主要心理压力来自未来就业、学业及毕业后方向等方面,分别占被调查者的47.1%、30.3%及20.7%;学习状态中对所学课程没兴趣、学习效率低所占比例分别为31.1%、25.3%;77.9%的人感觉自己偶尔或经常有心理问题。结论：大学生心理问题日趋复杂化,其主要原因与就业压力过大及学习动力不足有关,应通过重视大学生职业生涯辅导、增强大学生学习动力等有效对策,提高大学生心理素质。     

高校贫困大学生心理问题与对策探析

随着社会经济体制的转型和高等教育制度改革的不断深化，高校贫困生问题已经成为社会各界关注的焦点。截至2003年年底，在全国普通高校中，贫困家庭学生约占20％，人数在240万左右。经济特别困难的学生约占在校生总数的5％至10%，人数在60万至120万之间（据《中国教育报》2004年9月16日第1版）。作力大学校园里的一个特殊群体，贫困大学生不仅要承受巨大的经济压力，而且还要承受巨大的学习压力和精神压力，他们中间不同程度地存在着这样或那样的心理问题，对他们学业的顺利完成和身心的健康发展带来了严重的影响。因此，关心了解贫困大学生的思想状况．     

浅析大学生择业期心理问题及教育对策

当前大学毕业生就业形势日趋严峻，通过对毕业大学生择业期间表现出的一些具有代表性的心理问题进行描述，对其产生的原因进行分析，并据此从高校教育者的角度提出对策，以期探寻此类问题的解决途径。     

某高校学生心理健康问题的干预措施研究

目的多种方法和途径对学生进行心理健康教育,探索适合高职院校学生心理健康问题干预措施的策略。方法大学生心理健康调查问卷（UPI）法,调查心理健康干预措施实施前、后学生的心理健康状况,了解心理健康干预措施的干预效果。结果经过心理健康干预措施实施后,对照组的Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类心理健康问题的学生心理健康问题明显减少,与干预前比较有统计学意义（χ2=12.741 4,P=0.002）。结论在高职院校学生中进行心理健康教育和指导的措施是切实可行的,对及时减少和纠正学生的心理健康问题有重要意义。     

甘肃省地方性大学学生心理问题及健康教育对策研究

目的针对大学生的心理问题开展健康教育，有利于他们面对现实度过心理断乳期。方法运用大学生心理健康标准和西部地方性大学学生被测试SCL-90各因子分与全国常模和大学生历年综合样本比较找出成因和差距。结果提出对大学生进行心理健康教育的主要途径和方法。结论促使他们心理的健康发展。     

医学专科学生就业问题的分析与对策

通过分析医学专科毕业生常见的就业心理问题及其形成的原因,针对国家大力发展医学高等教育的政策背景,提出解决医学专科毕业生就业问题的对策,希望达到对医学专科毕业生就业进行合理引导的目的。     

群体危机状态下大学生的心理问题探析

目的：探讨在群体危机状态下大学生的心理问题。方法：采用整群随机抽样方法,抽取杭州某高校450名学生作为调查对象,利用自制问卷调查甲型H1N1流感流行时期大学生的心理状态。结果：收叫有效问卷400份,有61．3％的大学生对“甲流”给予积极关注和了解。73．2％的学生面对“甲流”内心平静,有59．1％的学生觉得自己不会轻易染上“甲流”,40．7％的学生不愿陪伴生病同学去医院看病,11．8％的学生不愿意被隔离,25．8％的学生觉得同家安个,有73．8％的学生认为应该服从学校统一安排。结论：大学生存群体危机状态下容易出现焦虑和抑郁的状态,学校应积极采取有效的心理干预措施。     

论高校特困生的问题及对策

高校特困生日益成为社会关注的焦点,已经受到国家、学校及社会的广泛关注和重视。文章对当前经济形势下高校特困生问题进行详细的分析与研究,结合本院的实际情况,探讨高校特困生工作的思路与对策。     

医学生平时成绩考核存在的问题与对策

平时考核是医学生素质教育的重要方式和组成部分。对广州医学院学生情况对平时成绩考核进行调查，结果表明，考核形式、考核程序以及公正性方面存在问题。为保证考核的公正、公平，需要注意考核形式的多样性、程序的公正性、考核标准的客观性，加强师生之间的信息交流，改革传统的教学方法，提倡PBL教学。     

民办高校大学生心理健康状况的调查研究

目的：研究民办高校大学生的心理健康状况,为民办高校的心理卫生工作提供重要的理论和实践依据.方法：对西安民办高校全日制大学生运用症状自评量表（SCL-90）进行心理健康水平评估,并与国内大学生常模比较.结果：民办高校大学生SCL-90的各因子与国内大学生常模比,成人高校大学生心理健康水平不如普通高校学生.同时一、二年级学生总分均数显著高于三、四年级学生.结论：民办高校大学生心理健康状况不容乐观,必须引起有关部门的重视.民办高校要加强大学生的心理辅导,提高他们的心理健康水平.     

独立学院人才培养存在的问题与对策分析

对独立学院人才培养中存在的问题和形成的原因进行剖析,结合存在的问题提出了一些针对性的对策。独立学院的人才培养模式一定要结合校情、生情进行设计,不能简单地移植照搬。     

高校贫困生心理健康状况与应对方式研究

目的:了解高校贫困生心理健康状况,提出积极应对方式.方法:采用SCL-90症状自评量表和应对方式问卷,对172名高校贫困生进行调查.结果:高校贫困生表现出较高的抑郁、焦虑和人际关系敏感倾向,贫困生较少使用"寻求工具性与情感性社会支持"和"心理与行为解脱"的应对方式,不同的应对方式与精神症状之间存在着选择性的相互关联.结论:贫困生是高校心理健康教育和心理咨询工作的重点群体,多元奖助体系的构建和团结互助集体氛围的营造有助于高校贫困生选择积极的应对方式.