临床护理人员循证认知现状调查

目的 通过本研究了解目前临床护理人员对循证护理的掌握状况以便为护理人员循证能力的培养和循证护理教育提供理论依据.方法 以问卷形式调查宁波、舟山地区三级医院临床护理人员对循证护理的知晓程度、关注程度,必要性的认识,循证护理知晓途径进行具体分析.结果 护理人员对循证护理的了解情况不容乐观,28.97%的护理人员"从未听说"过循证护理,"比较熟悉或非常熟悉"仅占13.55%.不同学历不同职称的护理人员对循证护理的知晓程度有显著差异.护理人员在工作中实践循证护理情况仍不够理想.结论 通过临床培训和学校教育两方面努力,创建循证素质培训环境,加强护士的循证素质培养.     

临床护士循证护理认知与实践现状的调查分析

目的了解临床护士循证护理认知与实践的现状,探讨改善措施,旨在促进循证护理在我国的发展。方法采用分层整群抽样的方法对某三甲医院临床护士进行问卷调查,通过Epidata3．1软件录入数据,运用SPSS18．0软件进行统计学分析。结果①不同学历、不同职称的临床护理人员对循证护理的认知情况差异有统计学意义（X2值分别为13．028、10．468,P值均小于0．05）,学历越高、职称越高的临床护理人员对循证护理认知度越高（线性及线性组合）（z值分别为10．600、12．029,P值均〈O．01）。②护士实行循证护理的最大障碍：不了解统计学原理,没有时间进行相关研究,研究成果无法推广,英文文献难以理解等。③护士认为的最佳改进措施：提高管理层的支持（73．O％）,令研究报告更容易查询（70．8％）,提供同事间的支持机制（70．1％）等。结论临床护士普遍缺乏循证护理理念,应从改善护士自身素质、提高管理层支持等角度出发,推动循证护理在我国的发展。     

本科护士对循证护理认知及应用现状调查分析

目的了解本科护士对循证护理的认知及应用现状。方法采用便利抽样选取100名本科护士,通过横断面调查了解本科护士对循证护理的认知水平、认知途径、解决问题的途径和方法、实践循证护理的阻碍因素、对循证护理的态度等。结果本科护士受多种因素影响,对循证护理的认知及实践情况处于中下水平,解决问题的途径缺乏客观性,其中循证护理认知不受男性与女性护士、本科与专升本、英语及计算机通过级别的影响,差异均无显著意义（P〉0.05）。结论目前本科护士对循证护理的认知及应用水平普遍较低,学校与医院应加强循证护理知识的培训,提高本科护士循证护理的意识和能力。     

肿瘤专科护理人员对循证护理的认知及实践情况的调查分析

目的:了解肿瘤专科护理人员对循证护理(EBN)相关知识的认知及实践EBN情况.方法:设计EBN知识认知及实践情况调查表,以南宁市内6家三级甲等综合医院的肿瘤科及1家三级甲等肿瘤专科医院的303名护理人员作为调查对象,了解护理人员对EBN知识的认知和实践情况.结果:肿瘤专科护理人员对EBN知识的认知程度普遍较低,因工作太忙而缺乏学习时间是影响护理人员学习EBN知识的主要原因,但大部分护理人员对学习EBN知识感兴趣.仅少数人在临床护理工作中有实践EBN的经验.查阅文献能力较差、流行病学和统计学等知识匮乏导致护理人员的循证技能较差.结论:肿瘤专科护理人员缺少EBN相关知识和实践EBN的经验,实施EBN的技能不足.     

年轻护士医学检验知识认知程度调查与分析

目的:了解参加工作时间3年内的护士对检验报告的认知程度,提高护理质量。方法:对56名本院工作1～3年的注册护士进行问卷调查,结果采用百分比构成法进行分析。结果:对检验项目熟悉者,占4%;对检验报告正常值及临床意义了解者,占25%;能根据检验报告分析病人病情者,占27%;熟练掌握各项临床标本采集程序者,占30%;了解药物对标本采集影响者,占14%;执行医嘱时查看相关检验报告者,占45%;查看收到的检验报告者,占59%;希望需要学习和了解临床检验知识者,占80%。结论:年轻护理人员对检验知识在护理工作中的意义缺乏理解和认识,部分年轻护士缺乏相关检验知识,导致运用检验报告分析病人病情能力有缺陷。提高护士对检验报告的重视和认知程度,充分认识临床检验知识对护理工作的重要意义,应加强相关知识的学习,以提高护理质量。有助于提高整体护理水平,减少医护耦合性差错,避免交叉感染和职业性感染。     

临床护士对循证护理的认知及实践调研

目的 了解临床护理人员对循证护理的认知情况,分析存在的问题,为临床循证护理相关培训提供参考。方法 选择2022年6—8月本院的217名临床护士作为调查对象。对217名临床护士进行问卷调查,问卷包括一般资料调查表,循证实践知识、态度、行为问卷和循证护理能力评定量表。通过临床护士循证护理能力得分,分析循证护理能力与循证实践知识态度行为现况,对循证护理能力与循证实践知识态度行为的相关性分析。用多重线性回归分析临床护士循证护理能力得分的影响因素。结果 217名临床护士循证实践知识态度行为问卷总分为(104.27±27.95)分,循证护理能力总分为(49.00±28.95)分;循证实践知识态度行为总分及其三个维度与临床护士循证护理能力得分均呈正相关(P<0.05);多重线性回归分析显示,英语水平、循证护理教育培训经历及循证实践的知识技能、态度及实践行为总分是临床护士循证护理能力的影响因素(P<0.05)。结论 当前临床护士的循证护理认知及实践能力,亟待提高。建议护理管理者,加大对临床护士循证护理能力的培养,明确护士不同角色的具体职能,发挥各自的优势,强化培训循证护理最实用、最核心内容...     

唐山市某三甲医院临床护士循证护理知识影响因素分析

目的本研究旨在对唐山地区某三级甲等医院进行全面了解和比较目前、不同阶段临床护士的循证护理知识的影响因素,为实施循证护理干预探讨可靠的理论依据,激发临床护士的科研热情,提高临床护理质量和患者满意度。方法本研究采用横断面问卷调查,应用SPSS 16.0对资料进行录入和统计分析,以P〈0.05为差异有统计学意义。结果调查结果显示,尚不具备循证护理基本素质的临床护士有63.8%,认为自己循证护理相关知识缺乏的护士是64.8%。结论该医院临床护士循证护理整体水平较低,主要影响循证护理知识的因素有：职务、职称、科室、实践障碍因素。     

临床护士对死亡教育认知的现状与干预对策

目的：探讨临床护士对死亡教育的认知现状和干预措施,促进临终关怀的实施。方法对我院2010年在职的80名临床护士做问卷调查,问卷主要包括护士的死亡教育认知、一般信息、死亡教育影响因素、受教育情况等。结果在死亡教育的知识测试中,＞65分以上占31．2％,为接受死亡教育61例,占总比例的76．2％,有45名护士不了解死亡的5个心理阶段,占总比例的56．2％。缺乏伦理观、死亡教育知识、死亡教育意义、目的以及最终也了解不多,影响对重症患者实施死亡教育。结论医院应当积极的对护理人员的死亡教育的认知水平进行提高,护理人员不仅是对患者的躯体做护理,还需要给予身心全方位的护理,以此来提高晚期患者的生活质量,减轻患者面对死亡的痛苦与恐惧。     

护理人员临床护理路径认知状况的调查分析

目的:对护理人员临床护理路径认知状况进行调查并对其有大致的了解。方法:自行设计护理人员对临床护理路径认知状况调查表,对我院的200名临床护理工作者进行问卷调查。结果:70%的护理人员对临床护理路径方面的知识有了解,其中包括5%的比较了解,50%的大致了解,15%的稍微了解。不了解的占据20%,没有听说过的占据10%。由此可知,我院护理人员对临床护理路径知识的认识存在缺陷,临床护理路径模式没有得到大力推广。结论:医院应该重视临床护理路径,加大护理人员对临床护理路径知识的认识,同时也应该加强护理人员运用临床护理路径的力度,提高护理人员的护理技术水平。     

贵州省9地市中医院护理人员中医药知识技能现状调查报告

目的:了解贵州省二级以上中医院护理人员中药知识掌握情况.方法:采用问卷调查法对贵州省中医院护理人员进行抽样调查,发放问卷600份,回收512份,有效489份,有效回收率81.5％,分析其对中医药知识的掌握程度及运用情况.结果:贵州省大部分中医院在岗护士在学历教育期间学习过中医知识的占77.71％,学习课时数高低不等;岗前培训学习过中医药知识的占60.33％;工作期间参加过中医基础操作培训的占82.82％.护士学习的积极性高,但受到工作忙、单位重视不够、中医知识难懂等因素影响.结论:管理者应重视护士中医药知识技能培训及中医药人才培养,为护士提供系统学习中医护理技能的机会,提高护士中医护理技能.     

上海市老年护理医院从业人员护理知识行为与态度调查

目的了解上海市53家老年护理医院工作人员护理知识行为与态度。方法2007年3—6月,对上海市53家老年护理医院的1083名从业人员统一发放书面调查问卷和电子调查表格,问卷内容包括老年护理医院服务的内容、功能定位、开展护理工作的重要措施和困难等方面的认识及态度、工作人员缺乏的技能等。结果991人(92.1%)认为临终关怀是老年护理医院的主要功能;54.3%的人认为开展老年护理最大的困难是"政府重视不足";从业人员认为最缺乏的技能是心理治疗(30.6%),现在最需要掌握的技能是疾病诊治(42.2%)。结论上海市老年护理医院功能定位不明、从业人员实践能力不强,应加强队伍建设和管理。     

谈循证护理在神经外科护理教学中的应用

通过与传统护理教学方法比较,介绍了循证护理教学方法的内容、步骤及效果,并针对存在的问题,提出在临床护理教育中,应注重引入循证护理理念,以促进护理人员全面掌握护理基础理论知识,提高自我学习能力,促进循证护理思维,从而全面提高临床护理质量。     

儿科护理中的护患沟通

儿科患者具备自身特殊性,在护理过程中,护理人员要特别注意与患儿家属的沟通,特别是方式、方法的运用。本研究介绍了护患沟通的条件和基础,并分析了护患沟通的内容和方式。护患沟通可以有效提升护理质量,也有利于融洽医患关系。作为护理人员,要首先具备丰富的儿科学知识,掌握专业操作技能,在与患儿及家属沟通时能够选择适当的沟通方式。     

护理人力资源与护理质量相关性分析

目的:论证护理人力资源与护理质量的关系.方法:随机抽查上海地区二级以上69所医院病区床护比和护理质量.结果护理质量与护士人力呈正相关关系,经相关回归分析r值=0.87,护士人力与护理风险度也有密切关系,二级医院护士缺编严重,护理纠纷发生率高.结论:护理人力资源直接影响服务质量、护理综合质量、护理安全,呼吁各级领导对目前护士缺编情况引起重视.     

循证护理实践的难点与对策

随着护理学的发展及护理模式的转变 ,仅凭经验进行护理已成为历史。现代护理实践需要可靠的科学依据 ,任何护理决策均应遵循和应用科学依据。循证护理意为遵循和应用科学证据的最佳有效护理方法。因循证护理目前还处于探索阶段 ,决定了它的实践会遇到诸多困难。作者针对其困难提出了相应的对策 ,如提高护理人员整体素质 ,开设循证护理课程 ,大力开展护理科研 ,广泛向服务对象宣传循证护理知识 ,同时开展循证护理只能在具备条件的大型医院进行等。     

石家庄市养老机构护理人员培训现状及需求

目的：了解石家庄市养老机构护理人员的一般情况、培训现状和培训需求,为政府部门制定养老机构护理人员培训决策提供依据。方法采用整群抽样法抽取石家庄市3所养老机构的80名护理人员进行问卷调查。结果养老护理人员的平均年龄（47．95±8．51）岁,已婚女性为主,初中文化程度居多,持证率为68．35％,13．70％的护理人员从未接受过培训,所有人员均愿意参加培训。养老护理相关知识总分为（19．34±3．66）分,得分最高的是日常生活知识（3．89±1．03）分,得分最低的为康复指导知识（1．90±1．19）分。是否持证养老护理人员的知识得分比较有统计学意义（t＝2．243, P＜0．05）。结论石家庄市养老机构护理人员年龄偏大,学历层次较低,工作年限较短,专业素质偏低,培训现状和养老护理知识掌握情况不容乐观,需要为其提供专业的养老护理专业知识培训。     

优质护理形势下新护士的操作技能培训

优质护理示范工程活动的宗旨是提高患者的满意度,而提高护理操作技能是其中的一项重要环节,新护士的相关培训更是重中之重。针对新护士的四大弱势:自信心不足,学习主动性不足,理论联系实际能力不足和沟通能力不足,我们采取:加强岗前培训;规范带教,严抓质量;合理计划、循序渐进;定期督查,注重实效等措施。努力提高新护士语言表达能力、动手能力、解决问题能力,实现优质护理服务,确保临床护理安全,达到患者满意。     

SARS患者的护理

目的：探讨SARS患者的护理注意事项。方法：总结护理25例SARS患者的经验。结果：在护理SARS患者中要注意患者的护理诊断，流行病学史，特别要重视患者的心理护理。而且加强SARS知识的学习，提高护理水平。结论：在治疗SARS患者中，护理工作非常重要。     

重庆市护理人员血源性疾病职业防护认知的调查分析

目的 了解护理人员对血源性病原体职业防护的认知现状,为职业防护培训提供指导.方法 采用自行设计的问卷,分层随机抽取重庆市20所医院1 270例护士对职业防护知识的知晓情况、获取途径、知识需求程度等内容进行调查.结果 护理人员职业防护知识掌握不足,平均答对率为54.59%;不同学历、职称、护龄以及受聘方式的护士职业防护认知程度有明显差异(P＜0.05).结论 建议医学院校应增设职业防护课程;医疗管理部门重视不同层次护士尤其是低学历、低职称的编外护士职业防护培训;医疗机构加强对各层次护士职业防护的继续教育.