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糖尿病足坏疽病人防护意识及健康教育需求的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解糖尿病足坏疽病人自身防护意识及健康教育需求,为健康指导提供依据.方法应用自行设计调查表,对住院治疗的68例糖尿病足坏疽病人进行自身防护意识、健康教育需求及获取知识途径等方面的调查.结果多于73.53%的病人对糖尿病足疽的概念不清楚,并未给予有效的足部护理;多于55.88%的病人对糖尿病相关知识不了解或仅部分了解;多于77.94%的病人希望得到有关糖尿病足坏疽相关知识;100%的病人希望健康指导方式以个别指导、电话咨询及医护人员上门服务为主.结论应增强病人防护意识,坚持做到早期、长期、系统、个体化和专业化的健康指导. 相似文献
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糖尿病足患者健康教育需求调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为探讨糖尿病足患者住院期间健康教育内容和形式 ,采用自行设计的调查表 ,以问卷调查的形式 ,调查了住院糖尿病足患者 35例 ,现将结果报告如下。1 资料与方法1 1 临床资料 1998年至 2 0 0 0年共收治糖尿病足 35例 ,男 2 2例 ,女 13例 ,45~ 82岁 ,文化程度 :初中以上2 3例 相似文献
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糖尿病是慢性终身性疾病,部分病人因缺乏糖尿病知识及自我保健意识,长期血糖控制不良,过早地引起各种并发症。糖尿病足坏疽就是其并发症之一。由于人们对糖尿病足的早期表现认识不足,延误了临床治疗和护理的良机,导致截肢的痛苦。现将1例糖尿病足坏疽病人的护理体会介绍如下。 相似文献
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对糖尿病足坏疽实施健康教育的体会 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:探讨对糖尿病足坏疽患者实施健康教育的作用。方法:对糖尿病足坏疽患者采取多种形式的宣教,包括糖尿病知识、生活饮食习惯、足的护理等,临床上采取积极降血糖、抗感染、糖尿病足坏疽局部处理等措施。结果:22例患者通过健康教育及积极临床治疗,糖尿病足坏疽基本痊愈,出院观察半年,足部维持良好状态。结论:加强对糖尿病足坏疽患者的健康教育,可提高患者对糖尿病知识的认识,提高接受治疗的依从性,提高治愈率,患者自觉加强对足的保护,减低糖尿病足坏疽的发生。 相似文献
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预防糖尿病足病的健康教育 总被引:8,自引:1,他引:8
糖尿病是内分泌 代谢疾病中常见的多发病 ,据世界糖尿病学会报道 ,世界上许多国家糖尿病患病率为 1 0‰~ 2 0‰ ,1 980年我国 1 4省市 30万人口中 ,糖尿病患病率为 6 .0 9‰[1 ] ,是继心脑血管疾病及肿瘤之后的第三位严重危害人民健康的疾病[2 ] ,现今人们的生活水平提高 ,其患病率也日益增高 ,据推算我国现有糖尿病患者至少在 30 0 0万以上 ,患者绝对数居世界首位[3 ] 。糖尿病患者往往由于神经病变、缺血和合并感染而发生糖尿病足或由于皮肤受损、继发感染引发溃疡经久不愈而导致截肢者时有发生 ,糖尿病病人下肢截肢的机会是无糖尿病者… 相似文献
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社区糖尿病健康教育的效果分析 总被引:6,自引:0,他引:6
目的:为提高社区糖尿病患自我保健的意识技能。方法对103例社区糖尿病患通过多学合作的“社区糖尿病患保健活动”、“糖尿病咨询门诊”进行健康教育,并选41例社区糖尿病患作为对照组进行观察。结果教育组教育后的空腹血糖、糖化血红蛋白、糖尿病知识掌握水平3项指标与教育与教育前对照组的比较均有显差异(P〈0.001);对照组观察前后3项指标变化均无显差异(P〉0.05)。结论这种以糖尿病知识教育为 相似文献
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目的探讨不同年龄妇科患者迫切需要及感兴趣的健康教育内容及形式.方法将120例妇科择期手术患者分为2组:60例60岁以上者为A组,60例60岁以下者为B组,2组患者均接受规范的健康教育.结果A组与B组健康教育需求的内容排序有所不同;A组患者愿单独或与家属一起学习者占该组人数的87%,B组患者愿以小组形式学习者占该组人数的50%.结论护士应针对不同年龄群选择教育内容,教育形式也要因人而异. 相似文献
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对486例肾移植术后病人采用自行设计的调查表,以问卷和直接交谈相结合的方法,分析肾移植病人的健康观念以及对健康教育的需求情况,结果:80%~90%的病人可通过健康教育获得有关健康疾病的信息,70%~90%的病人在疾病治疗、控制预防以及恢复等知识方面需要帮助,70%~80%的病人需要提供返院或电话咨询方面的教育。 相似文献
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健康教育路径在住院葡萄膜炎病人中的应用 总被引:4,自引:2,他引:4
目的规范住院葡萄膜炎病人健康教育程序,提高健康教育的质量。方法将154例初次住院的葡萄膜炎病人随机分成2组,观察组采用健康教育路径进行健康教育,对照组采用常规方式进行健康教育。结果病人掌握葡萄膜炎相关知识和技能2组比较有显著性差异(P<0.01),护理服务满意度方面有明显差异。结论葡萄膜炎健康教育路径是一种适合本地的健康教育模式,可有效提高健康教育的质量。 相似文献
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血液透析病人健康教育需求的调查分析 总被引:5,自引:3,他引:2
目的 探讨血液透析病人健康教育的需求。方法 采用问卷方式调查了125名血液透析病人。结果 病人缺乏全面和更深层次的健康教育知识,对自身在健康促进中的认知不够,迫切需要能解决实际问题特别是如何预防并发症发生的健康教育内容。结论 提高血液透析病人的生存质量必须注重健康教育,护理工作者必须在健康教育中发挥重要作用。 相似文献
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目的了解老年痴呆照料者对健康教育的需求。方法采用自行设计的调查表,对95例老年痴呆照料者的健康知识和健康教育需求进行评定。结果痴呆照料者需求程度最高的健康教育内容包括痴呆的疗效、病因及症状,护理有语言及记忆障碍、排泄、睡眠异常病人的方法技巧等,最喜欢健康教育方式是医护交谈。照料者因素中,其文化程度与之健康教育需求呈正相关,参与照料人员与需求呈负相关。病人的年龄、痴呆用药与照料者需求呈正相关;而痴呆症状出现时间与照料者需求呈负相关。结论在对老年痴呆照料者进行健康教育过程中,不仅要注意照料者有对疾病基本知识的需求及照料方法、技巧的需求,还应注重教育方式的需求,采取针对性的干预措施,减轻照料者的压力,提高照料质量。 相似文献
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目的通过糖尿病(DM)健康教育,了解患者对DM知识的认识程度及配合治疗的影响。方法对我科确诊的68例DM患者通过发放DM知识问卷调查表,采取一对一讲解为主,定期举办知识讲座等形式进行教育。结果出院时,DM患者对DM了解程度比入院时明显增加,生活习惯得到良好改善,配合治疗,血糖值明显下降(P<0·01)。结论健康教育能提高DM患者对知识的认识程度,增强保健意识,提高其配合治疗效果,减少并发症的发生。 相似文献