大数据时代医学院校智慧教育探讨

分析大数据时代给医学教育带来的机遇和挑战,提出智慧教育包括智慧思维方式、教学模式、考核方式等,利用数据挖掘技术对学生的学习情况进行大数据挖掘和分析,真正实现以学生发展为本以及因材施教的教学理念。     

数据挖掘在高校教育信息化中的应用

高校教育信息化的快速发展积累了大量的数据,利用数据挖掘技术可以发掘其中隐藏的规律和模式,从而为教育教学决策提供科学依据。分析高校信息化进程中数据积累的现状,以及数据挖掘技术在高校教育信息化各方面的应用,并总结出适用于高校的数据挖掘系统结构模型。     

从教育技术学的视角解读教育现代化

目的探讨从教育技术的学科角度解读教育现代化这个常变常新的历史过程及教育发展问题。方法对教育现代化涉及到教育技术、教育思想观念、教师队伍、教育制度与管理、教育体系等多方面内容进行分析。结果教育现代化是社会现代化的重要组成部分,它们之间是互相联系、互相促进的。结论教育技术的革新是教育现代化的基础及促进要素。     

现代教育技术应用与教育现代化

在人类明的进程中，各种技术的发展与进步为人类社会起了不可估量的作用其中以信息传输为主要功能的媒体技术的发展，始终对教育产生着重要的影响。随着计算机技术的广泛普及和远程通讯与卫星传播的大力推动，多媒体技术、网络技术等新兴技术在教育中的运用对传统教学模式产生重大影响。从一定意义上讲，现代教育技术应用的水平代表和反应着教育现代化的水平。     

护理教育的现状与发展趋势

<正> 现代社会是一个知识化、信息化、国际化、网络化的时代,也是一个高新技术发展、国际人才大竞争的时代。要想探讨护理教育未来发展趋势,必须密切关注当前医学科学技术发展的动态,熟悉现代高科技将对护理教育产生何种影响,并在我国现有基础和条件下,设计护理教育未来发展的方向和模式。     

普通高校教育技术中心建设模式研究

通过数据统计和比较研究的方法分析了我国高校教育技术中心建设现状,创造性地提出“以学科建设为龙头,完成两个转变,实现三大职能”的普通高校教育技术中心建设思路和“辅助教学型、直面教学型、科研与教学型”的三层次结构模型,对建设过程的四大关键要素进行了阐释并例举了五所院校的实践成果。     

适应现代教育的发展加强教育技术专业队伍建设

随着多媒体技术、计算机网络技术和卫星数字压缩技术的发展与普及，它们在对教育思想、教育理论、教学模式、教学内容和方法手段产生重大影响的同时，对学校的教育技术工作提出了新的挑战。在新世纪，教育技术工作者应及时转变观念，敏锐把握机遇。与此同时。更应重视加强教育技术专业队伍建设，提高专业队伍建设。提高专业人员的综合素质。     

视听教育（教育技术）与学科专业教师培训

视听教育(教育技术)是一门新兴的综合学科,其出发点和最终归宿是优化教学过程,提高教学效益。教学过程包括教师、教学内容,教学媒体和学生4个方面的活动。教学过程的优化不仅体现在单个要素的优化,更重要的是取决于各要素之间科学有序地结合和联系。这就要求对学习过程和学习资源进行设计,开发利用,管理和评价。1985年开展“三深入”以来视听教育(教育     

浅谈学生素质教育中的仪式教育

1 仪式教育是实施素质教育的途径 1．1 时代呼唤素质教育 21世纪我国教育改革的中心是全面实施素质教育。素质教育是指利用遗传、环境和教育的积极影响，在对学生已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上，充分发挥学生的主观能动性，使所有学生在身心、智力、审美意识、个人责任观及精神价值等方面得到全面发展。仪式教育是适应时代发展而产生的一种教育方式。     

医学院校大学生数据挖掘IT技能培养的研究与实践

在网络、数字化信息迅速发展的今天,各行各业积累的数据越来越多,尤其在医院的工作流程中积累了大量的医学数据。毋庸置疑,我们已经处在一个真正的大数据时代,如何跟上时代发展,培养出适应时代需求的医学人才,是医学教育工作者面临的问题。数据挖掘(Data Mining)就是从大量的实际数据中提取隐含信息和知识的新型学科,在医学院校计算机课程中开设针对医学数据的数据挖掘课程,能够开发学生在大数据时代学习和工作中的潜能,培养高素质的医学人才。     

医疗大数据在中医药研究领域的应用与思考

信息革命使现代社会进入大数据时代,医院信息系统（HIS）数据、临床医学研究数据、生物信息数据、医疗卫生服务平台数据、居民健康管理数据、公共卫生普查数据等各类医疗大数据成为近年来的研究热点,通过分析医疗大数据可以为临床决策与医学发展提供重要的信息,促进人类健康事业的发展。在中医药研究中采用医疗大数据分析与挖掘不仅可以发现中医药使用的特征与规律,也有利于中医药的现代化与创新,加速中医药国际化进程,使中医药造福于全人类。     

农村小学教师“教育技术能力培训”存在的问题及策略研究

随着教育信息化的快速发展,如何充分利用信息技术促进农村地区教育的跨越式发展是当前农村教育的一个重要课题,但要将其真正落实,教师培训是当务之急。该文针对宁夏海原县七所农村小学教师的教育技术能力及培训现状进行分析,提出了切实可行的培训策略,以期对西部农村小学教师的教育技术能力培训提供参考。     

现代教育技术在心血管病学教学中的应用

现代教育技术的发展与应用加速了医学科学教育的信息化发展,也极大地推动了医学教育的改革。应用先进的多媒体、流媒体及网络数字化教学平台等现代教育技术,建立新的心血管病学教学模式,不仅能让学生主动、发现式地学习,而且能够全面提高学生的观察能力、想像能力、思维能力和创新能力。     

谈“媒体主义技术”与“教育技术”

分析了"媒体主义技术观"产生的根源及对我国教育产生的影响,指出教育技术的核心应是教学设计,即教学目标、教学策略、教学过程的研究和教学评价理论等。     

基于Snell模型的高校附属医院教育型临床医师培养途径

为进一步加强临床教师队伍的培养与管理,拓宽临床教师的职业发展通道,真正激发他们的教学热情与主动性,本研究依据Snell模型原理,将临床教师进一步分类,并聚焦教育型临床医师培养,从遴选、培养、激励、考核路径方面,探索符合高校附属医院实际发展需要的教学人才培养机制。实践结果显示,相关做法成效较为显著,56位教育型医师人均教学成果1.98个,是非教育型医师的3.9倍;教育型医师人均教学成果与非教育型医师人均教学成果相比,每年呈递增趋势。教育型医师的培养途径为临床教师队伍建设和教育教学高质量发展提供了有益经验,同时要注意在人才梯队动态调整、运行机制完善和新技术引用上进一步加强。     

建立全科医学教育体系的思考

为适应社会经济发展及医学模式转变的需要 ,应尽快建立形成组织机构健全、职能与结构合理的、完整的全科医学教育体系。以满足社会需求 ,使卫生人力资源得以优化 ,在实施卫生服务体系战略性结构调整的同时 ,促进卫生事业的可持续发展。     

教育技术人才需求状况与教育技术学专业教学改革探讨

发展教育技术是实现教育现代化的关键。从我国教育的发展来看，基础教育、远程教育、教学资源开发等方面都需要大量的教育技术专业人才。通过对各方面教育技术人才需求状况分析，可以看出，培养教育技术人才是教育领域当前一项重要任务。由于科学技术不断发展，给教育技术专业的教学计划制定、课程设置、能力培养等方面提出了新要求，因而，需要对教育技术专业的教学改革不断深入。     

复旦大学上海医学院教育思想探析

本文在研究古今中外教育思想家关于教育的论述,学习国外知名大学先进医学教育理念的基础上,结合我国新时期社会文化与经济发展对医学教育所提出的更高需求,根据复旦大学上海医学院办学的历史传统以及现实条件,提出了复旦大学上海医学院医学教育的目的、发展方向以及改革策略。     

医学物理学教学改革探讨

医学物理学是现代医学理论和技术快速发展的重要基础，其教学改革推动了高等医学教育改革的发展。该研究结合相应的实践活动对其教学目标、模式、手段及内容的改革进行了初步的探讨，以期为高等医学教育改革的顺利进行提供帮助。