中医骨伤重点学科建设的构思

中医骨伤重点学科建设的构思福建中医学院骨伤系（福州３５０００３）陈子民我院中医骨伤学科自１９８１年全国首创以来，经过艰苦奋斗，自强不息，学科建设已有了长足的发展。从师资队伍的培养到实验室的基本建设，从教学质量到科研成果，都初步形成了学科独特的优势和特...     

云南中医学院省级重点学科——“中医基础理论”建设与发展简介

中医基础理论重点学科是在“九五”省级重点建设学科“中医经络学”三级学科建设的基础上,于2001年经教育厅审批后,将“中医经络学”提升为二级学科——“中医基础理论”学科,作为“十五”期间省级继续建设重点学科。     

我校重点学科建设的现状与思考

学科建设是学校内涵建设的核心工作,也是提升高校教学、科研及服务能力的基础和保障。通过对我校重点学科建设现状的分析,提出学科建设的特点,分析了存在问题,提供了解决方案,为提升学科建设水平提供了思路。     

加强重点学科建设的实践与思考

结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求,联系工作实际,对首都医科大学重点学科建设工作进行了总结,并提出了今后加强学科建设的建议。     

以提高质量为中心落实“九五”教材建设规划

根据国家教委(1995)6号文件(《关于“九五”普通高等教育教材建设与改革的意见》)的精神,各高校相继制订了“九五”教材建设规划。这将为高校在“九五”期间的教材建设工作奠定了基础。如何贯彻落实“九五”期间教材建设规划?现谈点粗浅认识,供同行参考。一、深刻领会教材建设工作指导方针国家教委对“九五”期间高校教材建设的指导方针是:以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,加强领导,深化改革,做好规划,加大投入,抓住重点,提高质量,增加品种,优化配套。高等教育要全面贯彻落实《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》,要进一步推进…     

我国高校重点学科建设的实践思考

高等院校学科人才建设要想实现"高原"上形成"高峰"的战略目标，必须在总结回顾的基础上，认真借鉴有关经验，努力探索符合自身发展的规律。本文通过总结几十年来我国一些高等院校重点学科在院校领导、学科带头人、学术梯队、科学研究、基本设施等方面的成功建设经验，以期对今后的重点学科建设能有所裨益。学科建设现已成为高等学校乃至整个高等教育建设发展的支撑点，当今世界发达国家及其一流大学都将优先发展重点学科作为提高办学水平的一项重要举措，且取得了惊人的发展。几十年来，我国的学科建设在十分困难的情况下也取得了不小的成就…     

浅论科学研究与重点学科建设的关系

浅论科学研究与重点学科建设的关系上海第二医科大学科研设备处（２０００２５）贾建德，董蕾，李宣海，董云霓指导薛纯良重点学科建设是一项符合我国国情、加强高等学校建设、促进高校教学和科研全面发展的战略性措施。我校于１９８５年开始对口腔外科、整复外科、血液学...     

对临床医学重点学科建设的几点思考

根据我校附属医院重点学科建设的实践经验，围绕怎样建设临床医学重点学科这一医院建设的重要课题，重点阐述了重点学科建设中的组织管理、人才建设、科研方向、基础设施、制度建设及动态管理等方面，介绍了学科评估指标体系的建立原则与评估方法，希望对学科建设和管理有很好的借鉴作用。     

对临床医学重点学科建设的几点思考

根据我校附属医院重点学科建设的实践经验,围绕怎样建设临床医学重点学科这一医院建设的重要课题,重点阐述了重点学科建设中的组织管理、人才建设、科研方向、基础设施、制度建设及动态管理等方面,介绍了学科评估指标体系的建立原则与评估方法,希望对学科建设和管理有很好的借鉴作用。     

国家中医药管理局重点学科——上海中医药大学中医骨伤科学科简介

上海中医药大学附属龙华医院承担着国家中医药管理局中医药重点学科--中医骨伤科学科建设任务。该学科学术带头人为著名中医骨伤专家施杞教授、石仰山主任医师,学科带头人为中青年专     

医学情报机构开展重点学科建设的探索与实践

概述河北省医学情报研究所面对医学信息学被列入新一轮省级医学重点发展学科的契机,探讨建设医学信息学重点学科的发展路径,包括确定学科定位、加强人才队伍建设、拓展研究方向与社会服务领域、加大学科文献资源的投资力度、建立管理保障体系等,并阐明未来发展对策.     

教学型本科院校重点学科的建设与管理

学科建设是高等院校的一项综合性、系统性的建设工作,同时也是高校发展非常重要的组成部分。重点学科是高等院校实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的综合平台,是体现学校办学水平、办学特色和社会声誉的重要标志。重点学科建设既是提升教学型本科院校人才培养层次和内涵的重要途径,     

《中医骨伤科学基础》课程建设与发展

福建中医学院于1981年在全国首先创办骨伤专业，1982年自编了《中医骨伤科学基础》(以下简称《伤基》)教材，由厦门大学出版，厦大海外函授学院亦采用此教材。1989年课题“我国第一个中医骨伤专业的创建与发展”获福建省高校教学成果一等奖与国家级优秀教学成果奖。经过几     

我院《中药鉴定学》教学状况及若干改革的思考

《中药鉴定学》是中药专业的重要专业课程,其任务是:鉴别中草药品种真伪、质量优劣以及寻找新的药源。该学科对中医药事业、国民经济的发展有重大意义。我院开展《中药鉴定学》教学始于1979年,已有20年历史,积累了较丰富的教学经验,拥有较高质量的师资队伍,为社会培养了大批具有鉴别中草药技能的人才。随着我国改革开放的深入开展,社会主义市场经济体制的逐步建立,对中药专业的学生所具备的中药鉴别知识、技能以及素质的要求日益提高。今年上半年我学院召开了“广西中医学院高等中医药教育后期教育研讨会”,与会的用人单位纷纷向我们提出扩…     

我院"两课"教育改革和建设的回顾与展望

高校“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)教学是对学生系统进行政治理论和思想教育的主渠道和主阵地,她在保证人才培养的政治素质方面,具有重要作用。本仅就“两课”教学改革问题,作一回顾与展望。     

关于中药鉴定学课程建设的探讨

目前DNA分子标记、模式识别等新技术、新方法在中药鉴定中的应用日益普遍,而本课程学时相以对减少,因此应认真思考目前中药鉴定学的含义和主要任务,同时探讨其教学内容和手段的更新等问题,目前中药鉴定学的含义强调是研究中药鉴定方法和质量标准的应用学科,其主要任务增加了研究和制定中药质量标准。因此今后教学中应重视传统技术的继承;抓住重点,带动一般,建立本课程的知识体质;通过实验培养学生的探究素质以及应用理论知识的能力。     

高校图书馆为重点学科建设的文献保障与服务

高校图书馆在重点学科建设中起着重要的文献保障作用。因此,分析高校图书馆文献信息资源建设与重点学科建设之间的关系,探讨高校图书馆为重点学科建设的文献保障与服务非常重要。     

社区特色专科新时期品牌建设实践与思考：以楚氏伤科为例

随着经济的发展,居民对于医疗服务的需求逐渐增加,公立医疗机构也面临着服务升级的挑战。上海市外滩街道社区卫生服务中心以楚氏伤科为突破点开展品牌建设工作,并通过总结、归纳楚氏伤科品牌建设的实践经验,探索出新时期社区特色专科品牌建设路径,打造了可复制、可推广的标准化运营工具包。本研究通过梳理外滩街道社区卫生服务中心楚氏伤科品牌建设的过程和成果,旨在为我国其他地区社区特色专科品牌建设工作的开展提供一定的方法论指导。楚氏伤科品牌建设共经历标准制定(诊断标准制定、干预标准制定、转诊标准制定)、内部推广(确认传承人、团队建设)、单病种规范化诊疗及标准诊间建设(拓展所有可及的基层“据点”)和外部推广(打造“上海外滩楚氏伤科特色技术社区标准化运营工具包”)4个阶段7个环节,使特色技术实现了从个人经验到标准化流程、从一人到多人、从一个机构到多个机构的跨越,增强了特色技术的可迁移、可扩散、可复制性,促进了技术资源的优化配置,助力了以楚氏伤科特色技术为核心、多种技术整合发展理念的形成,明显提升了服务效果。     

高等中医院校专业教材建设的回顾与思考

提高高等中医药人才的教育质量,加强专业教材建设是关键的问题。一、专业教材建设的回顾我国的高等中医药教育已经走过了40年的历程。40年来,高等中医药教育事业有了很大发展。据1994年全国27所中医药院校专业设置统计,已有专业本科20个,专科25个。但教材建设不尽人意,现仅中医、中药、针灸、骨伤、中西医结合、中医专科等几个专业有配套的系列教材。(一)本科主要专业、主干课程的教材建设。中医院校教材在40年内编写出版了六版。第一版编于1956年,1964年统编了中医学院试用教材(二版教材),三版教材的编写是在“文革”期间进行的,由北京、上…     

我院全日制高等中医药本科教育的回顾与思考

介绍浙江中医学开办高等中医药本科教育３９年来的发展过程，总结了教育和教学改革的经验，根据２１世纪对中医药人才的需要，分析高等中医药本科教育的现状，提出深化中医药高等教育改革的思路和对策。