HIV感染者／AIDS患者及家属的健康教育

HIV感染者免疫系统功能被破坏，经过2-8年潜伏期，出现一系列临床症状就成为AIDS。由于具有传染性，加上机会性感染使病痛增加，病人心理负担重，甚至悲观绝望。目的：通过正确系统的健康教育，逐步改善病人的思想认识和态度，变被动为主动，积极配合治疗和护理。方法：护士通过适应的方式与病人交谈，了解病人产生焦虑的原因，帮助他们解除心理负担，主动配合完成医疗护理计划，通过有效合理的引导，形成共同配合的护理模式。由于经济条件的限制，社区服务及家庭病床是绝大多数艾滋病患者的首选治疗模式。因此，病人家属的参与和配合。也是健康教育的重要组成部分。结果：在有效的指导下。把艾滋病从过去纯粹的医学模式向社会学的预防方式转变。加强病人的遵医行为和法律观念。加强病人家属的安全防范措施和督导作用，通过两者相结合，增强了病人的治疗效果。结论：通过健康教育，指导病人及家属了解了艾滋病知识。传播途径，抗病毒药物治疗的重要性，以及饮食调整等，使他们正确掌握治疗的依从性，有效控制AIDS的传播，而且对提高病人的生存质量起到了关键的作用。     

HIV感染者/AIDS病人相关羞辱和歧视的调查研究

[目的]了解HIV感染者/AIDS病人相关羞辱和歧视现状,为寻求降低其相关羞辱和歧视的干预对策提供依据。[方法]应用HIV感染者/AIDS病人相关羞辱和歧视量表对100例HIV感染者/AIDS病人进行调查和评定。[结果]HIV感染者/AIDS病人相关羞辱和歧视总分为132.96分±21.49分,处于较高水平,性传播病人与吸毒病人的羞辱和歧视差异比较有统计学意义(P<0.05)。[结论]HIV感染者/AIDS病人有较严重的羞辱和歧视感,应采取积极有效的干预措施降低病人的羞辱和歧视。     

个性化心理干预对HIV感染者/AIDS患者生活质量的影响

目的 探讨个性化心理干预对HIV感染者/AIDS患者生活质量的影响.方法 选取50例确诊HIV感染者/AIDS患者,随机分为对照组及观察组各25例,对照组给予常规的治疗及护理,观察组在此基础上根据SCL-90、SF-36量表测量心理健康及生活质量结果,分析其影响因素,制订计划并实施个性化的心理干预.出院3个月后评估测试SCL-90、SF-36评分,分析比较2组患者的心理健康及生活质量的情况.结果 干预前观察组与对照组心理健康及生活质量比较无差异,干预后2组心理健康及生活质量比较差异显著.结论 个性化的心理干预可提高患者生活质量.

Abstract：

Objective To investigate the influence of individual psychological intervention on quality of life of HIV infection / AIDS patients.Methods 50 cases diagnosed as HIV infection / AIDS were selected,randomly divided into the control group and the observation group with 25 cases in each group.The control group received routine treatment and care,while for the observation group,the psychological health and quality of life were measured with SCL-90,SF-36 scales,then personalized psychological intervention was implemented after analyzing the influencing factors.Three months after discharge,the assessment test was carried out using SCL-90 and SF-36 scales,then compared the quality of mental health and life situation of the two groups.Results Mental health and quality of life between the observation group and the control group before intervention was not statistically significant.After intervention,the comparison is statistically significant Conclusions Individualized psychological intervention can improve patients quality of life.     

HIV感染者/AIDS患者自我管理的展望

目前艾滋病(acquired immune deficiency syndrome,AIDS)已成为一种全球共同关注的疾病,随着治疗手段的不断完善,AIDS患者的生存时间逐渐延长,其生存质量成为首要解决的问题。自我管理已经应用到慢性病的各项管理中,可以显著提高慢性病患者的自我效能及生存质量,改善健康状况。通过分析国内外有关慢性病自我管理的研究现状,探讨AIDS病毒(human immunodeficiency virus,HIV)感染者/AIDS患者开展自我管理健康教育的必要性及相关措施。     

HIV感染者及AIDS病人压力研究现状

从国内外对人类免疫缺陷病毒（HIV）感染者及艾滋病（AID6）病人的压力源、压力水平影响因素以及压力造成的负性影响等方面的研究情况进行综述，帮助有关工作人员从社会心理学角度寻找一些促进健康的措施。     

湖北省HIV感染者/AIDS病人的知觉压力及压力源的调查

[目的]了解湖北省人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人的心理压力水平,探究导致压力产生的压力源,为有效心理干预提供理论依据。[方法]采用方便抽样法对我省95例HIV感染者/AIDS病人进行调查。调查问卷由中文知觉压力量表、中文AIDS病人的症状体征量表和修订版AIDS病人压力源量表组成。[结果]HIV感染者/AIDS病人的知觉压力总分为25.90分±8.58分,女性病人压力水平高于男性病人(P<0.01)。身体症状体征、经济问题及性别是知觉压力的预测因子。[结论]HIV感染者/AIDS病人处在较高压力水平;身体症状严重、遭遇经济问题以及女性病人更容易产生压力感。     

HIV感染者/AIDS病人的压力源和知觉压力探讨

目的 了解我国HIV感染者/AIDS病人的压力源和知觉压力水平,以便为进一步干预提供理论基础.方法 将英文版Buffalo HIV生活事件调查表(BHLES)翻译成中文版,调查141例HIV感染者/AIDS病人的压力源;用中文版知觉压力量表(CPSS)调查其知觉压力.结果 HIV感染者/AIDS病人的BHLES均分为7.84±3.94,高于国外同类人群;知觉压力均分为36.59±8.82,显著高于一般城市居民.结论 我国HIV感染者/AIDS病人正经受着高强度的压力感,其经历最多的压力源主要集中于经济、健康以及人际关系领域.     

HIV感染者及AIDS病人压力研究现状

从国内外对人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者及艾滋病(AIDS)病人的压力源、压力水平影响因素以及压力造成的负性影响等方面的研究情况进行综述,帮助有关工作人员从社会心理学角度寻找一些促进健康的措施。     

艾滋病高发区HIV/AIDS患者生活质量影响因素研究

目的 探讨广西HIV/AIDS患者的生活质量,对相关影响因素进行分析,为有效提高HIV/AIDS患者生活质量提供科学依据.方法 采用一般资料问卷、生活满意度量表(SWLS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对广西308例HIV/AIDS患者进行问卷调查.结果 生活满意度平均分为(16.43±5.00)分,总体评分偏低;共同居住人口年总收入、医疗付费方式和抑郁评分对HIV/AIDS患者生活满意度评分有显著影响,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 大多数HIV/AIDS患者目前生活质量偏低,医护人员应制定针对性护理干预措施,有效降低HIV/AIDS患者的负性情绪,提高其生活质量.     

影响危重病人家属焦虑因素的分析

目的 :探讨影响危重病人家属焦虑的可能因素。方法 :对进入ICU治疗的病人家属进行问卷调查。同时 ,分别在病人入住ICU的第 1天、进行心理干预和信息支持后的第 3天 ,使用状态焦虑量表来评定病人家属的焦虑程度。结果 :家属的焦虑情绪与性格特征、了解病人预后的程度、了解病人治疗的情况、医护的态度、经济状况、ICU的环境等因素有关。结论 :重视危重病人家属的心理护理和信息支持 ,有效地干预可减轻家属的焦虑 ,减少医疗纠纷。     

家庭护理对精神分裂症患者生活质量与家庭功能的影响

目的探讨采用家庭护理方法改善精神分裂症患者的家庭功能,提高患者生活质量的效果。方法选择2004年10月~12月在浙江省金华市第二医院的精神分裂症患者62例,随机分为实验组30例和对照组32例,住院期间对两组患者采用相同的健康教育方法,出院后实验组患者进行为期9个月的家庭护理,对照组则无家庭护理措施。分别对两组患者在出院前和出院后9个月采用精神分裂症生活质量量表(SQLS)、家庭功能评定量表(FAD)、简明精神病量表(BPRS)和社会功能缺陷量表(SDSS)进行评定。结果在出院前两组患者SQLS、FAD、BPRS和SDSS得分差异无显著性(P>0.05),出院9个月后实验组患者SQLS、FAD、BPRS、SDSS评定结果明显优于对照组(P<0.05)。结论家庭护理改善了家庭功能,减轻精神病残留症状,提高了精神分裂症患者的生活质量。     

家庭护理教育对AIDS病人生活质量的影响

目的:评估家属参与的家庭护理教育对AIDS(获得性免疫缺乏综合征)病人生活质量的影响。方法:对我院2009年10月～2010年12月第1次来我院住院的AIDS病人65例按单双号分成两组,对照组病人32例给予常规护理;观察组病人33例,在此基础上对病人和家属进行连续性的家庭护理教育,两组病人均在第1次入院时及出院半年后进行问卷调查。结果:两组病人入院时均存在不同程度的躯体化、抑郁、强迫、敌对、焦虑,两组比较无显著性差异(P>0.05)。出院半年后,观察组病人的心理状态与对照组比较有显著性差异(P<0.05);与对照组相比,进行家庭护理干预的观察组病人能够进行合理的自我护理,机会性感染明显减少,就医依从性好,能够定期来医院复查,对现状满意,对生活充满信心,两组之间比较有显著性差异(P<0.05)。结论:家属参与的家庭护理教育,能够有效改善AIDS病人的心理状态,提高病人的生活质量。     

护理干预下的社会支持对HIV/AIDS患者生存质量影响的研究

目的 探讨能有效提高HIV/AIDS患者的社会支持水平的方法,借以提高其生存质量.方法 对开始抗病毒治疗的115例HIV/AIDS患者进行护理干预;采用社会支持评定量表(SSRS)、生存质量—卡诺夫斯基量表,分别测评护理干预前及干预3个月后患者的社会支持水平及生存质量,并采用SPSS 13.0统计软件对相关数据进行统计学分析.结果 护理干预后,115例HIV/AIDS患者的社会支持水平较干预前得到提高,生存质量也得到提高,且随着社会支持的提高,其生存质量亦随之提高.结论 护理干预下的社会支持有助于提高HIV/AIDS患者的生存质量,可为今后HIV/AIDS患者抗病毒治疗依从性教育和依从性策略的实施提供依据.