护生在临床实习中易发生的问题及防范措施

随着医学科学的发展,对护理工作提出了更高的要求,护生是护理队伍的后备军,护生在临床实习中由于经验不足,理论知识不扎实,工作被动等易发生许多护理问题。这些护理问题往往是诱发护理差错、事故的危险因素。因此,针对易发生的问题,带教老师必须给予高度重视,杜绝护理差错事故隐患的发生。1护生在临床实习中易发生的问题1.1不能以病人为中心护生在工作中往往忽视以病人为中心的原则,没有设身处地为病人着想,缺乏同情心,对病人关心不够,操作中只注重操作质量,与病人沟通少,不了解病人心理状态,又不主动巡视病房,解决不了病人的实际问题,使病…     

实习护生护理缺陷原因分析和防范

目的查找实习护生护理缺陷原因,探索临床带教方法,培养优秀护理人才。方法对216名护生及未单独值班的护士进行岗前教育、人科介绍、系统带教、差错案例分析、定期讲课测试等,使他们提高对护理工作的认识。结果综合三级带教增强了护生临床思维能力和独立工作能力,预防和减少了护理缺陷的发生。结论系统组织管理、科学带教直接影响带教质量及病人满意度的提升。     

实习护生护理缺陷原因分析和防范

目的 查找实习护生护理缺陷原因,探索临床带教方法,培养优秀护理人才.方法 对216名护生及未单独值班的护士进行岗前教育、入科介绍、系统带教、差错案例分析、定期讲课测试等,使他们提高对护理工作的认识.结果 综台三级带教增强了护生临床思维能力和独立工作能力,预防和减少了护理缺陷的发生.结论 系统组织管理、科学带教直接影响带教质量及病人满意度的提升.     

护生临床实习前实施院前急救护理隐患培训的效果

目的探讨护生急诊科实习前进行院前急救护理隐患培训的效果。方法将80名三年制大专护生分为观察组（40名）和对照组（40名）。观察组于急诊科实习前进行院前急救护理隐患培训;对照组只进行一般的岗前实习指导。结果观察组护生院前急救技能、理论考试成绩显著高于对照组（P〈0.01）,且综合急救技能优于对照组。结论加强护生实习前院前急救护理隐患培训可提高护生的综合急救能力,最大限度减少和杜绝医疗纠纷与差错事故的发生。     

分享护理缺陷与保证病人安全的护理探讨

随着医学模式的转变，护理工作职能的不断拓展，新技术、新业务的不断开展，加之医疗行业的特殊性和复杂性，存在着许多未知和不可预测的结果，使护理缺陷的发生难以避免。护理缺陷的发生是导致护患纠纷、差错事故的主要原因，对医院和病人均造成严重的不良后果。如何避免或减少护理缺陷的发生，     

我对临床护理带教的体会

临床护理带教是护理教育的最后阶段，是护理实习学生将理论与实践相结合的必经之路，是培养护生实际工作能力，树立正确的人生观、价值观的重要环节，临床护理带教的效果，直接影响护生日后的工作。因此，如何做好护理带教工作，已成为临床护理教学的一个重要课题，现结合自己的实际工作，就临床护理教学谈谈自己的体会。     

护生实习后期不良心理状况诱发因素的调查分析

学校与医院是培养护理人才的两个完全小同的学习场合，学校以学习理论知识为主，而临床实习是学校教育的深化和延续，是护生进入社会的第一步。除此之外，临床实习是护生理论联系实践的重要阶段，对护生工作实践能力的培养至关重要。护生年龄一般在20岁左右，     

外科护理带教中安全意识的培养

目的探讨外科护理带教中安全意识的培养带教方法和效果。方法采用一系列灵活有效的带教方法,将安全意识贯穿在整个实习过程。结果促进了护生安全习惯的养成,减少了差错事故和医疗纠纷的发生率,既使病人的安全得到了保障,也保障了护生在工作中自身的安全,取得了良好的社会效益。结论在临床带教工作中,采用灵活有效地带教方法,将安全意识贯穿在整个实习过程,既使病人的安全得到了保障,也保障了护生在工作中自身的安全,提高了护理服务质量和安全性,有助于构建和谐的护患关系,取得良好的社会效益。     

岗前法律法规培训减少护理缺陷发生

目的 提高实习护士的法律意识,减少护理缺陷的发生.方法 采用案例分析的方法对护生进行岗前法律、法规知识培训.结果 2004-2007年进行系统正规培训之后,护生发生护理缺陷由2.6%下降致0.2%.结论 加强护生岗前法律、法规知识培训,是减少护理缺陷发生的关键.     

分享护理缺陷与保证病人安全的护理探讨

随着医学模式的转变,护理工作职能的不断拓展,新技术、新业务的不断开展,加之医疗行业的特殊性和复杂性,存在着许多未知和不可预测的结果,使护理缺陷的发生难以避免[1]。护理缺陷的发生是导致护患纠纷、差错事故的主要原因,对医院和病人均造成严重的不良后果。如何避免或减少     

浅谈手术室护理差错及纠纷的防范

为了防范和减少差错事故和护患纠纷的发生,我们要强化服务意识和掌握工作中一些潜在的法律问题,并重视做好以下几个方面。1严格执行规章制度,加强责任心规章制度是防止护理差错和护患纠纷的根本保证。手术室是为病人进行治疗的特殊场所,每台手术都需要医生、护士和麻醉师共同配合完成。要认真对待每台手术,时刻保持高度的责任心,严格执行各项规章制度,不论接台多少、工作多忙,特别是在人手不足的情况下巡回护士始终应把安全、清点、核对及消毒隔离工作放在首位。护士长要随时检查监督执行情况,当出现问题时,立即从计划、组织、检查、处理的…     

护理专业中专生从事家庭母婴护理意向的调查分析

目的了解护理专业中专生对从事家庭母婴护理工作的就业意向，为护理专业中专毕业生提供就业指导。方法采用便利抽样，用自制问卷对145名护理专业中专学生进行调查。结果愿意长期从事家庭母婴护理工作的只占29．55％。护生对母婴护理的了解程度、母婴护理员的社会地位、工作前景因素对护生从事家庭母婴护理工作的意向有影响。结论目前大部分护理专业中专生对毕业后长期从事家庭母婴护理工作持否定态度，对家庭母婴护理的认知是影响从事家庭母婴护理工作意向的主要因素。     

我对临床护理带教的体会

临床护理带教是护理教育的最后阶段,是护理实习学生将理论与实践相结合的必经之路,是培养护生实际工作能力,树立正确的人生观、价值观的重要环节,临床护理带教的效果,直接影响护生日后的工作。因此,如何做好护理带教     

人性化管理在护理工作中的应用

目的 探讨人性化管理在护理工作中的重要性.方法 重视护士在职业素质、工作积极性及护理言行和护理措施中的人性化管理.结果 护士工作积极性增强,护理差错事故、护理投诉、纠纷减少.结论 人性化管理有利于提高护理质量,和谐护患关系.     

浅谈手术室护理差错及纠纷的防范

为了防范和减少差错事故和护患纠纷的发生,我们要强化服务意识和掌握工作中一些潜在的法律问题,并重视做好以下几个方面。     

积极心理学视角下ICU实习生带教的探索

<正>临床实习是护生向护士成长的关键时期,临床带教是护理教育的重要阶段,是阻止护生流失和培养护生工作能力的重要环节[1]。带教的质量关系到护理人员的质量与护理队伍的发展。我科于2010年将积极心理学知识融入临床带教过程中,围绕护生的工作、生活、心理、习惯展开探讨,现分析如下。1临床资料1.1对象我科自2010年以来共接收护理实习学生247人,男生12人,女生235人;本科13人,大专234人;平均年     

145例护理不良事件原因分析与对策

护理不良事件是指在护理工作中,不在计划内、未预计到或通常不希望发生的事件,按性质及种类分为一般护理差错、严重护理差错和意外事件。在临床护理工作中,稍有不慎,就会出现失误,怎样减少或避免不良事件的发生是每位护理工作者需要解决的重要课题。现分析不良事件发生的原因及对策,旨在降低不良事件的发生率,提高护理质量。     

临床带教中护士的语言交流技巧

临床带教的高质量监督是学生巩固知识、发展专业技能的基础。如何做好护理带教工作，如何使实习护士更快的适应新的护理模式，变被动学习为主动学习，培养其独立思考和解决实际问题的能力，激发她们对多学科知识的学习兴趣和欲望，带教护士与护生之间的师生沟通尤为重要。而人与人之间的交流约35％要运用语言沟通技巧，语言是情感交流的工具、心灵沟通的纽带，是带教护士与护生交往成功的关键之一。本文将多年临床带教护士的语言交流技巧介绍如下。     

护理专业中专生从事家庭母婴护理意向的调查分析

目的了解护理专业中专生对从事家庭母婴护理工作的就业意向,为护理专业中专毕业生提供就业指导。方法采用便利抽样,用自制问卷对145名护理专业中专学生进行调查。结果愿意长期从事家庭母婴护理工作的只占29.55%。护生对母婴护理的了解程度、母婴护理员的社会地位、工作前景因素对护生从事家庭母婴护理工作的意向有影响。结论目前大部分护理专业中专生对毕业后长期从事家庭母婴护理工作持否定态度,对家庭母婴护理的认知是影响从事家庭母婴护理工作意向的主要因素。     

如何预防手术室护理差错发生

目的 探讨预防和避免手术室发生差错的有效护理措施,以阻断护理差错发生的源头,确保手术室护理工作的安全、准确和高效.方法 通过总结术前访视、严格执行查对制度和职责分明以及严格控制手术护理质量等途径,发展和完善手术室护理的工作常规.结果 实施环节控制有效预防了手术室护理差错的发生.结论 手术室是医院对患者实施手术治疗、检查诊断而且担负抢救工作的重要场所,同时也存在着护理安全隐患.手术室护理管理者和一线护理工作人员必须不断总结工作经验、规范各种医疗护理行为.尊重法律与医学发展的要求,形成工作常规,完善工作制度,做到有法必依,确保更好地维护患者与自身的权益.