某高校学生艾滋病防治知识、态度、行为的干预效果分析

目的 为了解高校学生艾滋病防治知识知晓程度、态度、行为现状,探讨对高校学生艾滋病知识宣传及行为干预的有效方式.方法 随机抽取某高校学生295名,其中大一学生129名,其它年级学生166名,通过成立艾滋病防治知识讲师团,举办艾滋病防治知识讲座、宣传版面展示、提供咨询、发放宣传资料、张贴宣传画等方式开展一系列的艾滋病防治宣传教育活动,并在干预前后,以问卷调查方式,收集调查对象对艾滋病防治相关知识、态度和行为等相关信息.结果 在该校干预前后分别随机抽取的295名学生艾滋病防治相关知识、态度和行为等相关信息的调查应答率分别为:95.6%、97.6%.干预后学生对艾滋病相关知识知晓率有了明显提高(P<0.01),态度和行为也有了明显的转变(P<0.01),同时干预前大一学生与其他年级学生艾滋病防治知识知晓率比较也存在明显的差异(P<0.05).结论 在高校开展艾滋病防治知识的健康教育有明显效果,并且艾滋病防治工作必须从新生人校时抓起,因此,应继续加大宣传教育力度,进一步提高学生艾滋病防治知识知晓率和自我保护意识,促使他们树立健康、安全的性观念和行为,从而远离艾滋病的威胁.     

瑞安市孕妇艾滋病防治知识健康教育的效果评价

[目的]评价艾滋病防治知识健康教育对孕妇预防艾滋病及母婴传播知识知晓程度、态度和行为的干预效果,为开展该健康教育提供科学依据。[方法]按不同地理位置分层随机抽取瑞安市5所城郊医院,对800名孕妇开展孕妇艾滋病防治知识健康教育干预研究。干预措施包括与固定医务人员面对面自愿咨询及发放艾滋病基本防治知识和预防艾滋病母婴传播宣传资料。通过干预前及干预后的2次问卷调查,了解孕妇预防艾滋病及艾滋病母婴传播知识的知晓程度、态度和行为状况的变化,评价干预效果。[结果]干预前孕妇对艾滋病基本防治和预防艾滋病母婴传播等相关知识较匮乏,存在不正确的态度和行为,给予健康教育干预措施后有明显效果。[结论]艾滋病防治知识健康教育干预措施提高了孕妇艾滋病基本防治和预防艾滋病母婴传播等相关知识的知晓率,改变了其不正确的态度和行为,提高了自我保护意识,减少了其对艾滋病患者的歧视。因此,应继续加强开展健康教育干预活动,有效控制艾滋病的蔓延。     

宁夏部分高校学生艾滋病防治知识调查

[目的]了解高校大学生艾滋病相关知识掌握情况以及态度和行为情况,探讨高校大学生艾滋病防治宣传教育方式和干预措施,为今后在高校更好地开展艾滋病知识宣传教育和干预工作提供科学依据. [方法]采用分层整群抽样方法对宁夏两所高校新生进行艾滋病防治知识培训前后问卷调查. [结果]培训后大学生艾滋病相关知识知晓率均有所提高,通过性传播艾滋病知识知晓率掌握水平培训前后变化不大.[结论]深入、适当的宣传教育依然是今后开展大学生艾滋病防治知识的重点,性健康教育应作为大学生艾滋病健康教育的基础和前提.     

长途客车司机干预前后性病艾滋病知识态度变化分析

目的　通过了解长途客车司机在健康教育干预前后对性病、艾滋病防治知识知晓率及其态度的变化 ,为探索建立长途客车司机性病艾滋病社区综合干预模式提供依据。方法　选择内江市 3家长途客运公司的长途客车司机作为干预对象 ,通过社区宣传、现场授课培训、开展同伴骨干教育、发放干预材料等形式进行干预 ,干预前后采用问卷调查收集资料 ,并用SPSS11 0进行统计分析。结果　干预后长途客车司机对性病、艾滋病知识有了较大的提高 ,而在态度方面转变不明显。结论　通过对长途客车司机进行社区综合干预 ,可以提高他们的相关知识 ,为今后目标人群行为和态度的转变打下基础     

湖北省某工地工人及周边居民艾滋病干预的效果评价

目的了解施工工人及周边居民对艾滋病预防知识的知晓率和行为正确率,评价健康教育这种干预方式的有效性,为以后对流动人口广泛开展艾滋病防治工作积累经验。方法对襄阳市某地区施工基地的工人及周边居民开展有关艾滋病预防知识的健康教育讲座,干预前及干预后半年对其发放问卷进行调查,比较调查对象在干预前后对艾滋病预防知识的知晓率和相关行为态度变化情况,通过卡方检验评价健康教育的效果,P<0.05为差异有统计学意义。结果通过健康宣传教育,显著提高了调查对象对艾滋病相关知识的知晓率,特别是艾滋病的传染源(干预前66.87%,干预后的80.27%)、传播途径(干预前43.40%,干预后59.64%)等方面,同时改变了其对艾滋病感染者的态度,例如愿意与艾滋病感染者同居的比率(干预前的49.69%,干预后68.22%)等,干预前后比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论通过健康宣传教育,显著提高了施工工人及周边居民对艾滋病预防知识的知晓率和行为正确率,减少了危险行为的发生。     

某中学301名新入校学生艾滋病防治知识、态度、行为的干预效果分析

目的了解新入校中学生艾滋病防治知识知晓程度、态度、行为现状,探讨对中学生艾滋病知识宣传及行为干预的有效方式。方法在某中学随机抽取301名新入校学生参加讲座,讲座前后分别进行问卷调查,收集调查对象对艾滋病防治相关知识、态度和行为等相关信息。结果干预前后有效应答率为90.03%、86.71%。干预后学生对艾滋病相关知识知晓率有了明显提高（P〈0.01）,除对拒绝吸毒和婚前性行为态度无明显改变外（P〉0.05）,对待其他艾滋病相关态度和行为均有明显的转变（P〈0.01）;干预前初一与高一学生艾滋病防治知识知晓率、相关态度、行为差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论在中学生中开展艾滋病防治教育效果明显。在初中阶段开展艾滋病防治教育,更具有积极和广泛的意义。艾滋病防治知识健康教育作为预防艾滋病有效可靠的疫苗,应该作为初中生健康必修课,并考虑将初中生掌握艾滋病防治知识纳入毕业考核。     

建筑工地农民工艾滋病健康教育干预效果评价

目的在建筑工地农民工中开展艾滋病健康教育,观察干预效果,探索适合该人群艾滋病健康教育和行为干预的途径与方法。方法选择辖区内建筑工地的农民工作为干预对象,通过现场宣传、授课宣传以及发放干预材料等形式进行集中宣传教育,教育前后采用问卷调查收集资料。结果进城农民工在健康教育后对艾滋病的认知程度明显提高,态度和行为明显改善。结论在农民工中可采取集中教育、同伴教育等多种健康教育宣传形式,同时继续加大对艾滋病非传播途径知识的宣传力度,以提高民工艾滋病知识的知晓率。     

农村社区倡导反歧视HIV感染者/患者活动模式探讨

目的通过开展反歧视艾滋病活动,转变农村社区居民对艾滋病病毒(HIV)感染者和患者的歧视态度。方法对某市22个行政村的401名社区骨干进行形式多样(讲座、游戏、角色扮演、小组讨论等形式)的宣传教育活动,然后由社区骨干回到社区中对当地的村民进行宣传。结果开展宣传教育后,农村社区居民艾滋病相关知识知晓率均有不同程度的提高,尤其是蚊虫叮咬不会传播艾滋病、一个人被艾滋病病毒感染后,如果马上对他/她做HIV抗体检测就可以知道这个人是否真正感染了HIV,分别由宣传教育活动前的70.32%和42.39%上升到活动后的89.53%和57.36%。对艾滋病病毒感染者/患者所持友善态度上升,歧视态度下降,对艾滋病的恐惧下降,自愿到当地CDC咨询室来接受VCT服务明显上升。结论开展形式多样的健康教育活动,可以使农村社区居民艾滋病相关知识得到明显提高,对艾滋病病毒感染者/艾滋病病人的歧视现象有较大改变。     

开展企业职工艾滋病防治健康教育干预的评价

目的了解聊城市企业职工对艾滋病知识的掌握情况,探索在企业中开展艾滋病防治知识的健康教育模式。方法对3家市直企业的3006名职工采用现场授课、放科教片、咨询、发放宣传材料、办宣传栏等多种方式对艾滋病防治知识进行宣传教育,健康教育干预前后分别进行问卷调查,评价干预效果。结果企业职工对艾滋病的传播途径知晓率较高,干预前均高于75％。对艾滋病非传播途径、非预防方法和某些艾滋病基础知识知晓率偏低。通过艾滋病防治知识健康教育干预后,企业职工对艾滋病知识的知晓率明显提高（P〈0．01）。同时对艾滋病病人和病毒感染者的态度有明显改变（P〈0．01）,干预前后比较差异有显著性。结论现场培训、放科教片及发放宣传材料等综合干预手段是行之有效的艾滋病健康教育模式。     

安徽省非流行地区艾滋病健康教育效果评价

目的评价艾滋病非流行地区艾滋病健康教育效果,并探索非流行地区艾滋病健康教育模式。方法选取安徽省黄山市黄山区作为干预社区,根据需求评估结果,开展健康教育活动,干预前后采用问卷调查以获得调查对象艾滋病知晓情况,进行效果评估。结果基线调查835人,效果评估调查845人,干预后,调查对象的艾滋病基本知识总知晓率由71.1%升高到88.0%,无偿献血知识知晓率由51.7%升高到79.2%,自愿咨询和检测服务的知晓率由33.9%升高到57.2%,对于艾滋病宣传教育的正确态度持有率由86.0%升高到89.9%,艾滋病宣传教育参与率由37.2%升高到48.3%,干预前后差别均有统计学意义（P〈0.05）。结论利用大众舆论领袖,理论采用逐级培训的方法,发动各级各类宣传员围绕传播材料核心信息对广大居民进行的艾滋病知识宣传等活动,对于提高安徽省非流行地区居民的艾滋病相关知识有一定效果。     

湖南江华瑶族自治县艾滋病防治健康教育效果

目的对江华县开展艾滋病防治健康教育进行效果评价。方法针对不同人群采取不同形式开展健康教育,随机选取400名企业职工,400名社区居民,400名娱乐场所从业人员(CSW),800名学生,调查分析健康教育前后的艾滋病防治知识、态度、行为(KAP)。结果企业职工、社区居民、CSW、学生艾滋病防治知识知晓率分别从健康教育前的60%、40%、30%、70%提高到85%、80%、80%、95%;艾滋病自愿咨询检测(VCT)的接受率有较大提高,对艾滋病朋友的态度及性观念均有较大改善。结论开展艾滋病防治健康教育对提高大众艾滋病防治知识,转变不良观念和改变高危行为具有一定的效果。     

观澜社区居民艾滋病知识、态度、行为调查分析

目的了解社区居民艾滋病知识的知晓状况及态度、行为情况,探讨进行艾滋病健康教育的有效措施。方法采用问卷调查方式对社区居民艾滋病知识、态度、行为等方面进行现况调查。结果人群艾滋病相关知识总知晓率为72.6%,对待艾滋病的态度总正确率为67.6%,而赞同婚前性行为和婚外性行为的有29.4%。结论应加强社区居民艾滋病防治知识的宣传,让广大居民完整地了解艾滋病知识,坚定信念,转变态度,加强安全性教育。     

昆明市社区居民糖尿病防治健康教育干预效果评估

目的探讨社区健康教育干预措施对人群糖尿病防治知识及行为的影响,为有效开展社区糖尿病干预提供科学依据。方法采用社区干预试验研究方法,选择干预社区和对照社区,对干预社区居民实施以健康教育和健康促进为主的干预活动;通过比较2个社区基线及1年半后糖尿病防治知识和行为变化情况,评估干预效果。结果 1年半后,干预社区居民糖尿病防治知识知晓率比干预前明显提高,糖尿病相关健康行为形成率也有所提高;而在对照社区,社区居民糖尿病防治知识知晓率和健康行为形成率均没有明显变化。结论糖尿病社区健康教育与干预项目对社区居民糖尿病知识认知水平的提高和健康行为的形成有较好的促进作用,应加强社区糖尿病健康教育与行为干预工作。     

参与式方法对农村居民开展结核病防治健康教育效果分析

目的分析应用参与式方法在农村居民中开展结核病防治知识健康教育的近期效果,为农村社区居民开展健康教育方法提供依据。方法采用分层整群抽样方法 ,随机抽取江苏省3个县的6个乡镇,年龄在65岁以下的农民1887人,分为干预组和对照组。应用参与式方法干预后进行效果评价。结果干预组与对照组在干预前后结核病防治知识知晓率有较为明显的提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。同时,干预组对结核病的态度和相关行为与对照组相比,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论应用参与式干预方法对农村社区居民开展结核病防治健康教育干预效果较好。     

沈阳市农民工艾滋病健康教育干预效果评价

目的了解沈阳市农民工艾滋病防治知识的认知程度,评价对农民工实施艾滋病健康教育的效果,为对农民工实施艾滋病干预决策提供参考。方法应用多种宣传形式对农民工进行预防艾滋病知识宣传,开展健康教育干预,在干预前后进行问卷调查,对其干预前后艾滋病相关知识知晓程度和相关行为进行比较。结果健康教育干预后,农民工对艾滋病防治知识的知晓率均有明显提高(P<0.05),采取的相关行为也趋于理性,安全套的坚持使用率由干预前的11.6%上升到干预后的25.6%,两者间有统计学意义(P<0.01)。结论对农民工实施综合干预,可有效地改变农民工艾滋病的相关知识和行为。健康教育是艾滋病预防的重要、高效手段之一,应不断探索多种方式开展健康教育工作。     

云南省社区居民艾滋病相关知识和态度调查研究

目的了解云南省社区居民对艾滋病相关知识、态度、获取途径等情况,为社区开展艾滋病防治提供参考依据。方法通过分层随机抽样选择调查对象,采用自行设计的问卷对云南省6个州市的城乡居民进行艾滋病相关知识和态度调查。结果共调查1 017人,被调查居民对艾滋病基本知识的知晓率不高,单个问题的知晓率为49.9%~85.5%。单因素分析显示不同年龄、不同性别、不同人群类别、不同文化程度的居民艾滋病相关知识得分差异有统计学意义(P值均0.05)。在对待艾滋病患者的态度上,52.1%的居民持有积极的态度,25.0%的居民表现出了明显的排斥态度。居民获取相关知识最主要的途径是电视(70.2%)和免费宣传资料(45.7%)。结论云南省城乡居民掌握了一定的艾滋病相关知识,但还不系统、不准确、不全面,对感染者存在歧视态度,因此要充分发挥社区作用,动员社区居民积极参与,开展有针对性的健康教育。     

营养科学宣传前后某社区居民营养知识、态度及饮食行为状况调查

目的通过对某社区居民干预前后营养知识、态度及饮食行为的调查,了解居民营养状况的同时,为下一步有针对性地开展营养知识的普及宣传工作奠定基础。方法采用调查问卷的方法,宣传前后统一问卷内容,对某社区的450名居民进行营养知识宣传前后的问卷调查结果对照,得出营养学知识掌握、认识态度和膳食行为的改变率。结果社区居民掌握营养基础知识知晓率在干预前是25．2％,通过宣传教育后有了显著地提高,达到90．2％;对营养膳食态度的改变情况干预后提高了21．6％;营养膳食行为方面干预前后分别53．3％和79．2％。结论通过在社区开展营养知识宣传教育后,大多数居民对营养学知识知晓率、膳食态度和营养饮食行为有了很大的改观,但仍有部分居民不能完全按照营养学来科学的进行膳食。还需要进一步加大力度,采取多种宣传方式普及全民营养学知识,提高全民营养学观念,树立良好饮食行为,让广大居民意识到合理营养膳食和减少慢性病的直接关系。     

深圳市社区居民艾滋病/性病预防干预效果评价

目的了解深圳市社区居民艾滋病/性病知识、态度和行为状况,评价近年来社区居民艾滋病、性病健康教育远期效果。方法采用整群抽样方法,对深圳市社区的18～69岁居民608人进行健康教育干预前后的2次相同的问卷调查。结果居民相关知识普遍来源于大众传媒;居民对艾滋病/性病知识知晓率随着健康教育次数越多,正确率越高;受教育程度越高,正确率越高。传播途径和预防措施知晓率分别达97.8%和99.1%,艾滋病的损害系统、传播途径、潜伏期和感染者危险行为、诊断方法、安全套的作用、对待艾滋病感染者的态度正确回答率上升具有统计学意义(P<0.05)。结论通过开展有针对性的多种形式的健康教育,有助于提高社区人群对艾滋病的认知水平,艾滋病/性病相关知识得到普及,健康教育能收到良好效果,但一次教育不足以改变人们的固有观念,应常抓不懈。应把对艾滋病的健康教育和性病及其他疾病的健康教育结合起来;有针对性地和社区卫生服务、学校卫生服务结合起来,把专业知识和大众传媒结合起来,会取得更好的效果。     

乡镇企业农民工艾滋病健康教育效果评价

目的评价乡镇企业农民工艾滋病健康教育的效果。方法采用干预研究在宛城区乡镇企业农民工中抽取800名进行艾滋病知识健康教育并评估干预效果。结果教育后乡镇企业农民工艾滋病防治知识、传播途径知晓率分别为84．2％、85．8％,较受教育前差异有统计学意义。教育前后对艾滋病病毒感染者和病人的态度行为的正确率分别为74．6％、90．6％,差异有统计学意义。结论运用健康教育手段对乡镇企业农民工广泛宣传艾滋病相关知识,干预高危行为是预防艾滋病的有效措施。     

珠海市外商独资企业员工艾滋病健康教育效果观察

目的探讨在外商独资企业员工中开展艾滋病防治知识健康教育的策略方法。方法采用现场发放宣传材料、有奖问答等形式每月对目标人群开展一次大型宣传活动,半年后比较宣传教育前后目标人群艾滋病相关知识及态度的变化,评价宣传活动的效果。结果目标人群对问卷中艾滋病一般知识、传播途径、非传播途径、预防方法四个部分各知识点全部知晓比例分别由宣传干预前的28.2%、65.5%、25.6%和36.4%提升到宣传干预后的52.2%、80.9%、67.3%和73.5%（P均〈0.01）;对HIV/AIDS的持有正确态度的比例明显增加,愿意和HIV/AIDS一起共事以及同一办公场所办公的比例分别由宣传干预前的43.7%和41.9%上升到干预后的69.5%和73.2%（P均〈0.01）。结论艾滋病健康教育干预活动促进了目标人群艾滋病相关知识知晓率的提高以及对艾滋病病毒感染者和病人持有正确态度的比例的增加。