卫生士官教育培训模式初探

本文分析当前卫生士官教育培训的现状,指出我军卫生士官培训存在机制不够健全、定位不明确等问题,制约了培训工作创新发展;并就新形势下卫生士官教育培训模式进行探讨,提出建议和对策.     

卫生士官人才培养中存在的问题与对策

部队编制体制改革后,卫生士官在部队卫生勤务工作中的地位和作用越来越重要,其群体素质的高低直接关系到卫勤保障能力和水平。作者分析总结了目前卫生士官人才培养上存在的主要问题,并结合目前基层部队卫生士官人才的现状提出了“依托国民教育选拔人才,依靠军队培训机构锻造人才,多种模式并举搭建人才培养平台,完善政策法规形成人才培养良性发展机制”的卫生士官人才培养对策。     

武警卫生士官学员性知识来源与性健康教育现状分析

目的 调查武警卫生士官学员性健康知识知晓情况及基层开展性教育情况,为在基层卫生士官及广大官兵中开展性健康教育提供依据。方法 对2014年在武警某院校培训的207名基层卫生士官进行性与生殖健康知识现状调查。结果 基层卫生士官需求性与生殖健康方面知识的比例占56.2%。性知识的主要来源依次为书籍(62.2%)、健康教育讲座(53.2%)和课堂教育(51.2%),最喜欢的形式是健康教育讲座(74.6%),主动寻求性知识的意愿强烈,但基层经常开展的只占到5.0%。结论 卫生士官普遍希望开展性健康教育,但基层开展此方面教育的渠道无法满足其需要,提示基层单位应进一步加强性与生殖健康教育力度,拓宽教育渠道,以满足广大官兵的需要。     

卫生士官口腔科教学的现状

卫生士官是军队卫生队伍的重要力量。为培养满足基层卫生机构任职岗位需要的卫生士官,分析当前卫生士官口腔科学教学的现状,并提出针对性的建议,以期能提高军医大学卫生士官的教学质量,为军队和地方提供有用、合格的卫生人才。     

卫生士官教育训练信息资源应用系统研究

目的：创建卫生士官教育训练信息资源网络应用平台,使教育训练资源得以整合、拓展、共享,使教育训练功能得以全面优化与提升。方法：采用ASP＋数据库Web编程,实现网络前台应用与后台综合管理,并可通过后台实现动态网页随时更新。结果：实现了卫生士官教育训练过程中的教材电子化、课件集成化、图片和素材规范化,实现了教案自动生成和课件上传、下载与展播。结论：将计算机网络技术、数据库技术、多媒体技术应用于卫生士官教育训练,可实现教育训练的数字化、网络化,促进教育模式的改革与训练手段的创新。     

卫生士官队伍建设的问题与对策

卫生士官是我军卫生队伍的重要组成部分,在基层部队卫生建设中的作用和地位越来越突出.围绕卫生士官使用培养特点、卫生士官队伍建设存在的主要问题和加强卫生士官队伍建设对策3个方面进行讨论,提出一些观点和看法.     

军医大学预选卫生士官军体教学思考

本文就预选卫生士官在军体教学中存在的问题进行分析和探讨,并提出全程化和多样化的军体教学做法和对策。     

卫生士官学员参与基层健康教育实践的教学模式探索

目的探索卫生士官学员参与部队基层健康教育实践的教学模式，提升学员的健康教育能力。方法安排学员撰写教案、制作多媒体课件、设计板书板图、登台讲课、选优示范；到部队基层进行健康教育，健康教育前、后填写授课内容相关知识调查问卷，统计分析授课前后官兵相关知识得分情况，评价授课效果。结果形成卫生士官学员参与部队基层健康教育的实践教学模式：（1）编写教案、整合提高、形成标准教案作为教范；（2）个人试讲、点评、选优示范、观摩提高；（3）学员到部队基层授课，学员授课水平提升，官兵卫生防病水平提高。结论组织卫生士官学员参与部队基层健康教育教学实践，对实现理论与实践的有机结合、提升学员的健康教育能力和提高部队官兵的卫生防病水平具有重要的意义。     

卫生士官职业风险及其防范

本文分析了卫生士官执业中存在的特殊风险,其防范有赖于法律和政策;并从卫生士官教育培训、组织资质认证等方面提出建议和对策。     

以任职能力为导向的预选卫生士官教材建设

预选卫生士官培训属于任职教育范畴,必须以任职能力为导向,立足其岗位职能。《医疗护理技术》是预选卫生士官培训中的一门重要的基础课程,我教研室自2012年承担该课程的教学任务。在教学中,在现有统编教材的基础上,进行以任职能力为导向的预选卫生士官《医疗护理技术》教材的开发。在教材编写中注重教材的系统性,注意突出技能培养、优化内容体系、强化助学功能,最终形成一套实用性强、助学效果好的教材。该套教材包括三部分:《医疗护理技术实用讲义》《医疗护理技术学生学习手册》和"微课堂"辅助教材。     

广州军区扎实开展卫生士官比武竞赛活动

为认真贯彻落实大抓军事训练和全军军事训练会议精神,牢固树立“训为战、比为战”的思想,发挥比武竞赛的杠杆和导向作用,推动全区部队卫生训练工作全面、持续、深入发展,近日,广州军区在某训练基地组织了卫生专业士官比武竞赛。各集团军、省军区、驻香港部队、联勤各分部等近百     

预选卫生士官中医药适宜技术的培训

目的培训预选卫生士官中医药适宜技术,并为基层部队中医药适宜技术推广提供理论依据。方法整理筛选六项中医适宜技术科目,分别对沿海某战区及青藏高原相关部队抽调预选卫生士官668名进行30课时的培训,培训结束进行问卷调查和理论实践考核;用Microsoft Excel 2003软件汇总分析。结果预选卫生士官培训中医药适宜技术授课满意度达100%,认为中医药适宜技术确实能解决基层部队官兵医疗卫生保障作用的611名(91.47%)。668名受训卫生员考核成绩合格率为90%,其中优秀率为32%。结论中医药适宜技术在基层推广的落脚点仍然要放在具有"简、便、廉、验"特点的技术上。同时,建立基层部队预选卫生士官中医学课程体系、整理优化中医药适宜技术、建立基层中医药人才培训基地等长效机制是工作重点。     

直招卫生士官基本状况分析

目的：了解直招卫生士官的基本状况,为进一步做好教育、管理及使用提供参考依据。方法：通过问卷调查、召开座谈会及个别访谈对81名直招士官进行调查。结果：直招士官学历知识结构基本合理,但25.9%的人专业知识结构与卫生士官岗位不符;大部分人入伍动机端正,但有50.6%的人认为就业压力是其入伍的一个重要原因,有70%的人对岗位性质不了解,70.4%想到条件较好的师、旅医院工作,近10%的人条件艰苦打算提前退役。结论：直招卫生士官基本状况良好,但应加强入口把关及相关宣传,大部分人对士官岗位及艰苦环静思想准备不足,需全面加强教育、引导。     

功能性训练提高预选卫生士官伤员搬运能力

目的：通过功能性训练,提高预选卫生士官伤员搬运能力。方法运用实验及数理统计等方法,对某军医大学100名预选卫生士官分组进行为期十周（每周2次,每次80分钟）的传统体能训练和功能性训练。结果50名进行功能性训练的预选卫生士官50米掮法平均成绩提升2．78秒、抱法平均提升1．43秒;50名进行传统体能训练的预选卫生士官50米掮法平均成绩提升1．63秒、抱法平均提升0．79秒。结论功能性训练较传统体能训练能更有效提高预选卫生士官的伤员搬运能力。     

关于卫生检验与检疫技术专业教育现状及人才培养的思考

随着社会主义现代化建设和现代商品社会的飞速发展,我国进、出口业务检验及检疫要求随之提高,国内食品检验及检疫要求日益严格,因此卫生检验人才的需求量非常大[1],迫切需要一大批高素质、高技能的卫生检验人员去从事检验、检疫工作。本文论述了全国卫生检验检疫人员的人才现状及专业办学现状,并对如何顺     

美国高校卫生管理教育的特点和模式

我国卫生事业管理教育已走过35年个春秋,但仍然处在探索和改革阶段。美国卫生管理教育已走过90个年头,已经形成较为成熟的模式。多样化和层次化是美国卫生管理教育的显著特点,也是我国卫生事业管理教育值得借鉴的地方。文章将美国的卫生管理教育概括为“4个3”模式,第一个“3”是指本科、硕士、博士三个办学层次,第二个“3”是指学术型、应用型、实用型三个培养模式;第三个“3”是指商学院、公共卫生学院、医学院三种办学模式,第四个“3”是指理论教学、实践教学、科研教学三个教育过程,为我国卫生事业管理教育提供参考。     

贫困地区卫生人才培养的对策与建议

我县是一个山区贫困县,我们在卫生科教工作中做了一些有益的探索,结合本地工作实际略谈几点对策与建议。1 现状分析山区农村卫生技术人员构成总特点是人多才少。造成技术结构不合理,综合服务功能不配套,卫技人员低学历和专业水平差已经无法适应农村医疗预防保健需求,严重影响农村卫生工作的发展。分析其原因,大致有三个方面:     

情景领导理论在预选卫生士官技术操作培训中的应用

目的探讨情景领导理论在预选卫生士官技术操作培训中的应用及效果评价。方法分析预选卫生士官特点,根据情景领导理论对其进行分阶段、差异化教学。结果预选卫生士官技术操作掌握扎实,且对培训效果满意。结论情景领导理论能有效提高预选卫生士官技能学习积极性,确保培训效果。     

284名预选卫生士官心理健康及相关因素分析

目的通过了解某训练大队预选卫生士官心理健康状况及其影响因素,为预选卫生士官的心理健康教育提供依据。方法使用症状自评量表(SCL-90)、卡特尔16PF问卷和应对方式问卷测评284名预选卫生士官心理健康状况。结果该训练大队预选卫生士官SCL-90总均分及各因子分均明显低于全国常模和军人常模(P<0.01);预选卫生士官的乐群、兴奋、敢为及紧张因子分均明显高于全国成人常模,稳定、恃强、有恒、怀疑、忧虑、实验、独立及自律因子分均明显低于全国成人常模(P<0.05,P<0.01);心理健康水平与成熟型应对方式有相关性,相关系数为-0.189~0.143(P<0.05)。结论预选卫生士官心理健康状况较好,个性特征较为完善。人格、应对方式是影响预选卫生士官心理健康水平的重要因素。     

重视世纪之交的卫生人才培养

21世纪是科技高度发达的时代。立足当前,着眼未来,适应时代需要,加大人才培养力度,实施科技兴医战略,是卫生事业在世纪之交的重要任务。在工作中,我们立足当前,着眼未来,通过对人才现状的分析和未来健康需求的预测,围绕服务大三峡,建设新宜昌,制订了跨世纪卫生学科带头人的培养计划和措施。 一、主动增强人才培养意识 在人、财、物、技术、信息等诸多资源中,高素质的卫生