湖南省少数民族地区中小学生预防接种行为调查

目的了解湖南省少数民族地区中小学生预防接种行为状况，为进一步加强少数民族地区中小学生预防接种工作提供依据。方法采用K-A-P问卷，整群分层随机抽取湘西土家族苗族自治州、县共6所中小学3个年级的717名学生进行调查。结果三个年级学生预防接种知识的主要来源均为学校和家长，市区学生以学校为主，县城学生以家长为主（P〈0．05）；不同年级之间、市区与县城之间的学生接受接种的方式有差异（P〈0．05）；大部分学生记得只使用了1-5种疫苗。结论要加强对少数民族地区，特别是其县城、农村中小学生预防接种知识教育，规范预防接种行为，扩大接种疫苗的种类，促进中小学生身体健康成长。     

中小学生疫苗知识知晓程度及获取途径调查分析

目的了解中小学生疫苗知识,不断提高学生预防接种率。方法采用K-A-P问卷对邵东县七所中小学612名学生进行疫苗知识调查。结果3个年级学生有一定疫苗知识。疫苗知识测试中高一年级成绩好于初中一年级,小学五年级。疫苗知识主要来源学校、家长、电视、报刊、墙画。大部分学生具备良好疫苗知识和预防接种行为。结论要求加强对中小学生疫苗知识教育,认真贯彻《疫苗流通和预防接种管理条例》,采取多种形式不断宣传疫苗知识,提高全民参与预防意识,以培养中小学生自觉接受预防接种。     

中小学生疫苗知识、态度调查分析

目的 了解中小学生疫苗知识、态度状况，不断提高学生预防接种率。方法 采用K-AP问卷对常德市县七所中小学760名学生进行疫苗知识、态度等方面的调查。结果 三个年级学生有一定的疫苗知识。疫苗知识测试中高二年级成绩好于初二、小学六年级。疫苗知识主要来源于学校、家长、电视。大部分学生有端正的疫苗关注态度及良好的预防接种行为。结论 要加强对中小学生疫苗知识教育，采用多种形式不断宣传疫苗知识，以培养学生良好的健康行为。     

青海省循化撒拉族自治县儿童监护人对预防接种知识的KAP现况调查

目的 了解青海省少数民族地区儿童监护人对儿童预防接种知识、态度和行为的现状及主要的影响因素,了解预防接种信息传播的有效渠道和沟通方式,为制定儿童免疫信息沟通和促进行为干预策略提供依据。方法 采用分层随机抽样的方法,对青海省循化县240名0～6周岁儿童的监护人进行问卷调查。结果 Logistic回归分析结果表明,获知孩子接种信息（χ2=6.64,P=0.040）和KAP得分（χ2=5.56,P=0.020）是儿童漏种/迟种的影响因素。获取预防接种相关知识的主要渠道是乡村医生,占93.75%。其次是宗教人士,占72.50%。监护人对从乡村医生、宗教界人士和村干部获得的儿童预防接种知识信任度较高。结论 儿童监护人对预防接种相关知识、态度和行为方面的知识欠缺。要加大对少数民族地区儿童监护的宣传力度,提高儿童监护人预防接种知识知晓率。乡村医生、宗教界人士、村干部和亲戚朋友适合作为儿童免疫信息的传播员。     

海南黎族地区中小学生营养知识态度行为分析

目的 了解海南黎族地区中小学生营养知识、态度和行为,探讨适宜的营养健康教育模式.方法 采用分层整群抽样方法,于2010年1-6月抽取海南省五指山、白沙、陵水、乐东、昌江5个市县黎、汉族中小学生1 775名,自编问卷进行营养知识、态度、行为的调查.结果 海南黎族地区中小学生的营养知识水平偏低,小学、初中组汉族学生营养知识评分比黎族学生高,差异有统计学意义;大部分学生具有渴求营养知识的良好态度;黎族地区学生常吃早餐、吃鸡蛋、喝生奶的比例分别为60.2％,6.8％和9.5％;黎族地区学生的生长发育指标和营养知识得分的线性相关有统计学意义.结论 海南黎族地区中小学生营养知识、态度和行为存在相当程度的不足.应在当地开展有针对性的宣教干预.     

三江侗族自治县留守儿童监护人免疫规划知识、态度和行为调查

目的 了解三江侗族自治县留守儿童监护人免疫规划知识、态度和行为,从而探讨适合少数民族地区留守儿童的预防接种知识传播及行为干预方式.方法 采用入户调查的方法对15个乡镇免疫规划工作3个不同层次行政村的父母双方外出6个月以上留守儿童的监护人进行免疫规划知识、态度、和行为情况调查,填写入户调查表资料进行分析.结果 留守儿童占...     

佛山市顺德区中小学生营养知识态度行为状况调查

目的了解佛山市顺德区中小学生的营养知识、态度和膳食行为现状,为开展营养健康教育及干预提供依据。方法采用自制的学生营养KAP调查问卷,采用整群随机抽样方法,抽取顺德区11所中小学共941名学生进行营养知识、态度及行为调查。结果小学生和中学生的营养知识及格率分别为55.6%和68.3%;大部分的中小学生有良好的营养态度,期望运用营养知识来改善自身存在的不良饮食习惯;小学生和中学生的营养行为及格率分别为36.0%和28.7%,在早餐行为、饮食习惯、零食行为和运动习惯上均存在程度不一的缺陷。结论要加强营养知识的宣传教育,引导中小学生树立健康饮食观,养成良好的健康饮食行为。     

广州市中小学生饮食卫生知识与行为调查

目的了解学生对营养和饮食卫生的知识、态度以及饮食卫生行为状况。方法采用自行编制的问卷对3635名中小学生进行抽样调查。结果调查发现①目前中小学生普遍能定时定量进餐,认识和重视营养食品;②饮食习惯和质量欠科学,仍有“早餐马虎,午餐凑合,晚餐丰盛”的现象;③中小学生营养知识知晓率在低年级与高年级间差别不大。结论我市学生对营养和饮食卫生知识的了解缺乏深度和广度,因此缺乏良好的饮食卫生行为习惯,提示应该加强中小学生营养卫生知识的教育和饮食卫生行为的培养。     

贵州省两个少数民族县儿童监护人预防接种知识知晓现况调查

目的了解贵州省两个少数民族县儿童监护人的预防接种知识知晓率及影响因素。方法采用单纯随机抽样在两个少数民族县选取10个乡镇60个村648名1-6岁儿童监护人开展问卷调查,描述性分析预防接种知识知晓率,采用Logistic回归分析知晓率的影响因素。结果儿童监护人预防接种知识总知晓率为54.4%。Logistic回归分析显示,监护人预防接种知识知晓率以D民族低于M民族(OR=0.55,95%CI:0.38-0.78)、儿童父母均外出务工者低于均未外出务工者(OR=0.48,95%CI:0.31-0.75)、文化程度高者高于文盲者(OR=6.28,95%CI:3.90-10.11)。结论贵州省两个少数民族县儿童监护人预防接种知识知晓率较低,应加强薄弱监护人人群的预防接种知识宣传。     

广西少数民族地区乡镇居民健康知识和健康行为调查分析

目的了解广西少数民族地区乡镇群众健康知识和健康行为现状,为有针对性地开展少数民族地区群众健康促进工作提供依据。方法应用《健康知识问卷》、《健康行为调查》题库自行设计问卷,随机抽取机关工作人员、社区居民、中小学生共742人进行问卷调查。结果健康知识知晓率分别为:机关公务员80.39%,社区居民56.94%,中学生68.38%,小学生76.45%。健康行为形成率机关公务员66.39%,社区居民63.46%,中学生76.45%,小学生95.15%。结论机关公务员健康知识知晓率比社区居民、中学生和小学生高,而小学生健康行为形成率最高。     

高中生饮酒知信行与酒精使用障碍的关联

  目的  分析高中生饮酒知信行与酒精使用障碍之间的关联,为高中生饮酒干预提供参考依据。  方法  采用分层整群抽样方法,抽取上海市长宁区4所高中的811名高中生进行饮酒相关知信行以及酒精使用障碍情况的问卷调查,采用SPSS 20.0软件进行统计学分析。  结果  高中生轻度酒精使用障碍有279名(34.4%),重度酒精使用障碍有29名(3.6%)。高中生饮酒相关知识平均分为(9.56±3.55)分,态度(4.96±2.36)分,行为(2.81±1.29)分。高中生饮酒知识、态度和行为和酒精使用障碍得分之间均呈负相关(r值分别为-0.10,-0.39,-0.71,P值均 < 0.01)。多分类Logistic回归结果提示,饮酒知信行总分(OR=0.86,95%CI=0.83~0.89)和家庭经济水平(高经济水平:OR=2.05,95%CI=1.26~3.32)与轻度酒精使用障碍呈正相关,饮酒知信行总分(OR=0.76,95%CI=0.70~0.83)和学校类别(OR=3.72,95%CI=1.51~9.18)与重度酒精使用障碍均呈正相关(P值均 < 0.05)。  结论  高中生低饮酒知信行与酒精使用障碍存在相关性,应加强高中生饮酒相关健康教育,职业高中以及高家庭经济水平学生为重点干预对象。     

广东省佛山市南海区中小学生营养知识-态度-行为调查分析

目的了解广东省佛山市南海区中小学生关于营养的态度、营养知识的知晓情况和健康行为的形成情况,为有效开展营养健康教育提供支持。方法采用问卷调查方法,对18所中小学1747名学生进行营养知识-态度-行为调查。结果学生营养知识知晓率仅为58.70%,随学段升高知晓率明显提高;学生普遍认为营养知识很重要,对营养知识很感兴趣;有16.00%的学生不是每天吃早餐,学生早餐食物主要有米饭、面包等,蔬菜、水果较少。大部分的学生存在挑食、偏食的行为,37.70%的学生不喜欢吃猪肝,52.00%的学生喜欢吃煎炸食品,吃零食的时间多为"不定时"。近两成的学生喝老火汤不吃汤渣。50.70%小学生每天吃得最多的一餐是晚餐。结论南海区中小学生特别是小学生对营养知识比较感兴趣,但是营养知识掌握不够,存在不合理的进餐行为。营养健康教育有必要在中小学生中开展,以培养其健康的饮食习惯。     

初中学生学习成绩影响因素研究

目的　探讨影响初中生学习成绩的有关因素 ,为采取相应的干预措施提供依据。　方法　用自拟学生一般情况调查表、父母教养方式评定量表、心理健康问卷、社交量表及教师行为问题问卷对初中一、二年级共 411名学生进行调查研究。在单因素分析基础上进行了多元逐步回归分析。　结果　父亲职业为医务或服务人员、母亲文化程度、母亲不良的教养态度、学生的正及负人缘系数和行为问题总分是影响初中生学习成绩的主要因素。　结论　初中生的学习成绩受家庭和学校环境及自身非智力心理因素等诸多因素的影响。     

江西省农村初中生健康素养对新冠肺炎疫情防护知信行的影响

  目的  了解江西省农村地区初中生健康素养对新冠肺炎疫情防护知信行的影响,为提升初中生应对突发公共卫生事件的能力提供参考。  方法  采用分层整群随机抽样法,对江西省农村地区的4 311名七至八年级学生健康素养及新冠肺炎疫情防护知识水平和行为进行调查;运用χ2检验和Logistic回归分析初中生健康素养与新冠肺炎疫情防护知信行之间的关联。  结果  农村地区初中生健康素养高水平比例为18.21%(785名),中水平为56.92%(2 454名),低水平为24.87%(1 072名)。农村地区初中生新冠肺炎疫情防护知识知晓率较低(63.49%),防护态度积极率为74.25%,良好防护行为具备率为85.36%。多因素Logistic回归分析显示,高水平健康素养者新冠肺炎疫情防护知识知晓率(OR=4.85,95%CI=3.80~6.18)、防护态度积极率(OR=44.07,95%CI=24.57~79.05)、防护行为具备率(OR=25.99,95%CI=19.67~34.35)均高于低水平健康素养者(P值均 < 0.01)。  结论  江西省农村地区初中生健康素养与新冠肺炎疫情防护知信行之间存在正向关联,为提升初中生应对突发公共卫生事件的能力提供了方向。     

济宁市中小学生营养教育效果评价

目的评价营养教育对中小学生营养知识、态度及行为的影响效果，为有效开展营养知识教育提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样方法，选择曲阜市区中小学校各1所作为干预组，选择条件齐同的邹城市为对照组，干预组以6种营养宣传教育材料为基础，用大众和人际传播方式进行为期一年的营养宣传教育，干预前后分别对中小学生进行营养知识、态度及行为问卷调查。结果基线和终期调查共中小学生1082名，营养教育后，小学生营养知识知晓率、平均得分、优良率分别从35．3％上升到76．0％，3．83分上升到8．10分，7．3％上升到81．6％；中学生分别从54．6％上升到83．6％，6．78分上升到8．87分，16．8％上升到96．5％。营养态度平均得分、及格率，小学分别从4．17分上升到4．80分，64．7％上升到91．6％；中学生分别从4．76分上升到4．92分，72．2％上升到97．6％，每天吃早餐、食鸡蛋、蔬菜水果、饮奶、喝饮料、白开水和每周体育锻炼3次以上人数百分比指标均明显高于对照组和教育前（P〈0．01）。对照组终期和基线调查结果差异无统计学意义（P〉0．05）。结论在中小学校开展营养教育后，学生营养知识水平明显提高，营养态度显著改善，膳食行为和生活方式有了一定的改变。     

The impact of AIDS education among elementary school students

We report the results of a controlled prospective study designed to assess the impact of education on AIDS among elementary school students. 1,825 students from 3 school boards participated; 848 students were assigned to the trial group and 778 to the comparison group. Overall, the results showed a significant increase in students' level of knowledge of AIDS following their classroom lessons on AIDS. The students exposed to AIDS education expressed more accurate and appropriate beliefs about the transmission of AIDS. The students' reports indicated that television and magazines were their main outside sources of information about AIDS. Generally, the students demonstrated a positive attitude toward the AIDS curriculum. We conclude that classroom education on AIDS is effective in imparting knowledge and changing students' beliefs about AIDS. Further periodic assessments of AIDS education programs would be required at a variety of educational levels to determine if this change will lead to alteration in behaviour. Such assessments would help in the development of more comprehensive and cohesive programs in AIDS education.     

北京市郊区中学生AIDS认知现状调查与干预

目的了解北京市郊区中学生对艾滋病认知情况,为今后学生艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采用随机抽样方法,运用自填式问卷调查北京市顺义区两所中学400名学生,收集学生艾滋病认知情况。结果学生艾滋病知识知晓率为69.00%,传播途径知晓率较高,均在93%以上;有46.75%的学生表示不歧视艾滋病病毒感染者及病人,共同学习或近距离接触的认同率较低。结论对中学生艾滋病反歧视教育应进一步加强,同时应加强中学生青春期生理健康教育及其他性传播疾病教育。     

城市学校控烟活动效果评价

目的开展学校控烟教育活动并评价活动效果，探讨开展学校控烟干预活动的有效方法。方法于2003年在6城市15所中小学按照统一的设计方案开展为期一年的学校控烟干预活动，并设立对照组。通过基线和终末问卷调查了解干预学校和对照学校学生、教职工的控烟相关知识、态度和行为的变化，评价干预效果。结果干预学校小学生、中学生和教职工的控烟相关知识知晓率和正确态度持有率均有明显的提高。干预学校学生的尝试吸烟率均有降低，其中干预中学学生尝试吸烟率的下降幅度为10．91％，远远大于对照学校学生的2．28％。干预学校教职工尤其是男性教职工和35岁以下教职工的现在吸烟率明显降低。结论学校控烟新模式在学校实施后，在改变学生、教职工知识、态度和行为方面取得了明显的效果，证明开展学校控烟干预活动是成功的模式。     

天津市中学生对病毒性乙型肝炎患者态度研究

目的探讨中学生对乙型肝炎患者的态度,并分析其影响因素。方法 2012年6月采用分层整群抽样方法选择天津市初中生318名,进行问卷调查。自行设计问卷采用封闭式问题方式,内容包括HBV相关知识、对HBV患者态度等。调查员统一发放问卷,统一收回学生和家长匿名填写。采用SAS9.1进行统计描述、秩和检验、Spearman相关分析及多元线性回归分析,P<0.05为差异有统计学意义。结果回收有效问卷244份,学生的乙型肝炎相关知识平均得分5.958(95%CI 5.790～6.126),知晓率73.98%,近50%的学生对乙型肝炎患者持负向态度;学生性别(r=-1.368,P<0.05)、家长文化程度(r=-1.033,P<0.05)、学生知识得分(r=1.166,P<0.05)、家长态度得分(r=0.233,P<0.05)成为影响学生对乙型肝炎患者态度的因素。结论学生对乙型肝炎患者存在歧视,加强乙型肝炎相关知识教育和学生家长教育成为消除学校歧视的工作重点。