临床医学专业学位研究生指导教师KPI绩效考核体系的构建

目的 根据“双一流”建设中对研究生指导教师的要求结合临床医学专业学位研究生培养模式,构建一套科学、合理的临床医学专业学位研究生指导教师关键绩效指标(KPI)考核体系。方法 通过检索国内外相关文献,以指导教师的师德师风、专业知识及科研水平为基础,结合心理健康指导能力、临床实践教学能力及学位论文指导能力等指标,初步拟定临床医学专业学位研究生指导教师的KPI考核体系,采用德尔菲法进行2轮专家函询。结果 对16名专家进行2轮专家函询后构建的KPI包括4个一级指标、16个二级指标及基本标准与卓越标准。2轮专家函询问卷回收率均为100%,专家群体权威系数为0.94。各指标重要性评分的肯德尔和谐系数P均<0.001。经过2轮函询后,各指标重要性得分为4.25～4.94分,标准差为0.25～0.73,满分比为0.38～0.94,变异系数为0.05～0.16。结论 本研究基于KPI理论构建临床医学专业学位研究生指导教师绩效考核体系,具有较好的可靠性,可提供量化指标,提高临床医学专业学位研究生指导教师的培养能力,推动“双一流”的建设工作。     

临床医学专业学位硕士研究生学位论文质量评价体系的构建

目的：构建一套科学、客观、合理的临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系,为衡量临床医学硕士专业学位研究生科研水平及整体培养质量提供依据。方法：在查阅文献、小组讨论、专家访谈的基础上初步建立临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系,采用德尔菲法对指标体系进行２轮专家咨询。结果：确定了包含6个一级指标,18个二级指标,42个三级指标在内的临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系。结论：构建的临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系具有较高的科学性和可靠性,能作为评价临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量的标准。     

医学研究生学位论文质量的影响因素及对策

分析医学研究生学位论文质量下滑的原因有选题、研究生、导师、培养单位等各方面的因素,提出了加强研究生素质教育、严格导师遴选制度和管理制度等提高医学研究生学位论文质量的措施.     

研究生学位论文质量控制体系构建

研究生学位论文是高校人才培养过程的重要综合训练环节,是衡量研究生培养质量的重要依据。本文介绍成都中医药大学临床医学院以初步撰写阶段、预答辩、学术不端检查、双盲评阅、正式答辩等学位论文质量控制五环节为抓手,分别以时间约束和质量评价为两大考核侧重点,明确质控环节的相应细则,构建研究生学位论文质量考核体系。     

军医大学科研型硕士研究生论文质量的定量考评

研究生学位论文是研究生教育的重要组成部分和总结性成果。基于目前军医大学科研型硕士研究生论文质量存在的问题,提出了论文质量的定量考核办法。考核指标包括学术性、创新性、真实性、论文格式、论文表述和参考文献数量等六项指标,旨在更科学、更客观地评价学位论文的质量,促进研究生学位论文质量的不断提高。     

医学研究生学位论文常见临床研究方法学问题分析

背景　学位论文的质量日益受到重视，全面保证论文质量迫在眉睫。医学研究生学位论文常涉及临床研究的内容，其中临床研究方法学的问题需引起重视。目的　剖析某大学盲审前初审的医学研究生学位论文初稿临床研究方法学论述中存在的常见问题，为规范研究生论文的撰写和自查、提升医学学位论文质量提供参考。方法　北京大学第三医院临床流行病学研究中心于2019-2020年对某校2019届临床医学生内部初审阶段毕业论文的方法学部分进行评审，共包括47篇临床观察性研究。参考STROBE声明清单条目，提取学位论文临床研究方法学关键要素，逐条编码、归类形成文字评阅意见数据库，总结其常见问题并探索解决办法。结果　临床医学研究生学位论文初稿在方法部分常见问题体现在统计方法描述不完整、研究对象代表性不足或纳入排除标准不完整、缺少样本量估算方法或样本量不足等方面，其次是题目模糊不确切、摘要中对背景和选题的意义阐述不明确、结果描述研究对象特征不准确、结果展示不充分、统计图表欠规范等，最后讨论部分未概括与研究目标有关的主要结果，其他问题包括写作结构规范欠佳，伦理易忽视。结论　提升临床医学学位论文质量除了加强对研究生临床科研方法学的培训，有必要制定清晰明确的《医学研究生课题结题阶段学位论文自查清单》，帮助研究生完善论文撰写和导师对学位论文进行审阅把关。     

从统计学教育入手提高医学研究生学位论文质量

通过对某高等医学院校近三年毕业研究生的学位论文进行统计审核发现,仅1．8％的医学研究生学位论文没有统计学错误,多数学位论文的错误种类在2-7种之间。硕士和博士学位论文中居前三位的统计学错误类型相同,包括缺P值或P值不精确、缺少相应的检验统计量、统计软件和统计方法交代不够。在此基础上提出了从统计学教育入手提高医学研究生学位论文质量的具体措施。     

思政工作提高医学专硕研究生培养质量的研究

在医学研究生培养的过程中,重点在于确保研究生培养质量和保障研究生稳定可持续的发展,而思想政治教育工作在医学研究生培养过程中占有举足轻重的作用。因此开展医学研究生的思想政治教育相干工作,不断提高医学研究生培养质量的是研究生教育的核心。在医教协同大背景下,把握医学研究生思想政治教育的主动权,掌握新时期医学研究生思想动态,开展符合社新时期医学发展规律的思政工作,是提高医学研究生培养质量的关键。结合所在医学院校的工作经验和实践,创新构建医学研究生思想政治教育体系和采用融合管理模式对提高医学研究生培养质量的进行探讨。     

加强学位论文评估提高学位论文质量

从研究生学位论文评审的现状、影响学位论文质量的关键指标、学位论文评估指标体系的构建等方面探讨了学位论文评估体系的构建,从评估的技术上、指标上和内涵上提出了一些看法,以期对研究生学位论文评估起到积极的促进作用。     

中医学博士学位论文质量评价的管理干预研究

从管理干预的角度入手,借鉴层次分析法研究设置博士学位论文学术内涵、学术价值等质量评价指标,构建中医学博士学位论文质量评价体系,以提高博士学位论文质量评价的客观性和可靠性,保障中医学博士学位论文质量。认为管理干预对实现论文质量的有效控制有很好的保障和监控作用,论文质量评价有助于加强并促进研究生管理工作。     

医学研究生学位论文统计学方法应用状况的调查分析

统计方法的应用科学与否对实证性科学研究的质量具有决定性的影响。为了解某校研究生学位论文统计方法应用现状,对该校2006-2008年度医学研究生学位论文进行了统计审核。结果表明,多数学位论文存在2-7类的统计学错误,仅1.8%的学位论文没有统计学错误。医学研究生学位论文的统计学错误主要集中在假设检验结果的表达和解释、统计分析方法和统计软件的应用和表述、以及统计图表的应用等方面。硕士和博士学位论文中居前三位的统计学错误类型相同,包括缺P值或P值不精确、缺少相应的检验统计量、统计软件和统计方法交代不够等。本研究结果显示,应进一步改善该校医学研究生的统计学知识的应用能力。     

临床医学专业研究生培养质量控制体系的探索研究

临床医学专业研究生教育在生源层次结构、专业方向培养、创新能力教育及临床思维能力培养等方面具有其自身特点.为了更好地保证临床医学专业研究生的培养质量,有必要构建临床医学专业研究生培养质量控制体系,优化招生录取制度,加强研究生创新能力培养,强化导师考核机制,努力提高学位论文质量,从而保证临床医学专业研究生的教育质量及其可持续发展.     

医学研究生学位论文重复率检测现状及对策分析

通过对某高校医学研究生近两年学位论文重复率的检测结果分析,总结出医学研究生学位论文重复率检测的现状,进而就进一步完善研究生科研诚信管理,加强研究生学术不端行为测评工作提出几点建议。     

提高医学研究生科研能力的探讨

医学研究生是国家高素质、创造性医学人才的后备军,科研能力是研究生培养的重要内容之一,提高医学研究生科研能力对完善医学研究生教育具有重要意义.本文从基础理论学习中培养科研兴趣,课题设计中塑造科研思维,实验室工作中强化实验室技能,论文撰写中凝练科研结果4个方面进行阐述,为提高医学研究生科研能力提供解决方法和思路.     

医学研究生学位论文的答辩目的与策略

研究生论文答辩是检验医学研究生学位论文质量和培养质量的一种重要形式。根据近年来我国医学研究生在答辩中出现的问题,作者对研究生答辩的目的、答辩原则以及答辩中的问答技巧进行了初浅的探讨。     

国外研究生教育评估体系对我国构建研究生教育质量自我评估体系的启示

研究生教育质量保证体系是为确保和提高研究生教育质量而构建的系统,在高等教育大众化和国际化浪潮的冲击下,作为高等教育顶层部分的研究生教育质量成为社会关注的焦点。本文阐述国外研究生教育质量评估制度和体系的概况,结合我国学位与研究生教育质量评估的历史和现状,提出构建我国研究生教育质量自我评估体系的一些观点。     

临床医学专业硕士研究生学位论文质量分析与对策研究

目的分析临床医学专业硕士研究生学位论文质量, 为制定提升临床医学专业硕士研究生培养质量的对策提供参考。方法采用资料分析方法, 以2019至2021年某医学院校参与教育行政部门抽检的126篇临床医学专业硕士研究生学位论文为研究资料, 对专家评审意见、等级评分等内容进行分析, 采用描述性统计方法分析评价结果。结果 126篇学位论文中, 专业学位研究生学位论文86篇, 优秀率为3.5%(3/86), 优良率为80.2%(69/86), 不合格率为7.0%(6/86);学术学位研究生学位论文40篇, 优秀率为2.5%(1/40), 优良率为90.0%(36/40), 不合格率为5.0%(2/40)。结论临床医学专业硕士研究生学位论文优良率较高, 但优秀率较低, 专业学位研究生学位论文的总体质量低于学术学位研究生。应当健全研究生培养制度, 加强科研训练, 完善学位论文管理制度, 以进一步提升临床医学专业硕士研究生学位论文质量。     

医学专业研究生论文评估及其相关影响因素的分析

目的：了解医学研究生论文质量及影响论文质量的相关因素。方法：检索2004年度～2008年度我院在国内、外期刊发表的文章,用影响因子对文章质量进行评估,探讨影响研究生论文质量的相关因素。结论：我院研究生论文的总体质量有所提高,博士研究生论文总体质量高于硕士研究生。研究生培养体系决定其论文质量的水准,重点学科和科研项目有利于研究生的培养和高质量论文的产出。     

建立临床医学专业学位研究生临床能力考核评估体系的思考

本文根据肿瘤放射治疗学特点及临床诊疗规律,以科学、客观、全面、完整、可测量为原则,依据学生掌握的基础理论和专业知识,思考对专科能力评价指标进行分解、细化、量化,提出各级考核指标,确定评价标准.通过对考核结果 进行分类、分项统计,以及时提供反馈信息指导教学,提高医学专业学位研究生的教育质量.     

法国医学学位体系及研究生教育对我国的启示

通过分析法国医学学位体系、研究生教育入学要求、培养目标、招生选拔、选择专业研究方向、教材及课程设置、学习成绩考核及论文撰写等现行培养模式,结合我国目前医学教育和医疗的一些现状,指出法国研究生教育与我国不同之处,为我国医学研究生教育提供可资借鉴的经验。