循证思维的运用对临床护理管理者自我效能感和领导能力的影响

目的探讨循证思维的运用对临床护理管理者自我效能感和领导能力的影响。方法选取102名护理管理者,对照组(51名)使用传统管理方法,观察组(51名)在护理管理工作中应用循证思维,实施1年后对两组管理者的自我效能感和领导才能进行比较。结果观察组护理管理者自我效能感和领导才能得分均高于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论以循证思维为指导的临床护理管理方式,能提高护理管理者的自我效能感和领导能力,提高临床护理管理质量。     

使用镇痛泵剖宫产术后进食时间的循证护理

循证护理（EBN）也称实证护理，是近年来护理领域中兴起的新概念、新观点、新思维，它对护理学科提出了新的挑战。循证护理是20世纪90年代受循证医学思想影响而产生的护理理念，其核心就是运用现有最新最好的科学证据为服务对象提供服务，即以有价值的、可信的科学研究结果为证据，提出问题，寻找实证，运用实证，对患者实施最佳的护理。     

浅谈护理管理者如何调动下属的工作积极性

积极性、主动性、创造性是人的体力支出与脑力支出的综合体现。管理是一个管理者和被管理者互动和默契的过程。如何调动下属的工作积极性是每一个管理者必须高度重视和认真研究的课题。如果下属积极性高,把领导布置的任务看成自己的事情,开动脑筋,主动想办法、出主意,全身心地投入工作中,则事半功倍。如果下属积极性不高,迫于压力,为完成任务而完成任务,敷衍塞责,应付差事,其结果只能是事倍功半。作为护士长既是一个护理工作最基层的管理者,又是一个被管理者,结合近十年的护理管理工作经验,浅谈在具体工作中应该如何调动下属的积极性。1充分…     

循证护理在护理实践中的应用与探讨

循证护理（evidence based nursing，EBN）即以有价值的、可信的科学研究结果为证据，提出问题，寻找实证，用实证对患者实施最佳的护理。它是伴随循证医学的发展而出现的新护理模式。其强调在护理患者的过程中，应将个人的临床护理专业知识、现有的临床科学研究证据与患者的价值观和愿望结合起来，进行综合考虑，为每位患者提供最佳的护理方案。     

加强护士长素质修养

护士长是医院基层科室护理工作的领导人或管理者，是护理队伍中的排头兵。在完成病房（科室）管理工作中起着重要作用。护士长要实施面对面的管理，敢于和善于管理，有计划地充分地发挥病区人、财、物、时间和信息作用，从而保证不断地提高护理质量。护士长的伦理道德、修养水准支配并决定护理效果，而思想觉悟，工作能力，管理水平又直接影响护理工作质量。因此，在现代化护理指挥系统中，一名品学兼优的管理者除要明确自己的基本任务，具有科学的管理方法外，还必须具有和加强自身素质的修养。     

探讨护士长在当代护理工作中的管理

在医院的组织系统中，护士长是最基础的管理者。提高护士长的管理技巧和水平，既能为病人提供一流的护理服务，有助于病人早日康复，也能为医院树立一个良好的形象。护士长要注意行使一定的管理职能权力，同时学会运用一定的领导技巧，这样才能胜任当代的医学护理工作。护士长作为一名基础管理者，要做好管理工作，就要有规范的理论，才能更好地指导自己的实践。现就护士长在护理工作中的管理职能浅谈如下。     

循证护理在护理基础教学中的应用

总结循证护理在护理基础教学中的应用，包括回顾循证护理的背景和循证问题、循证支持、循证观察、循证应用四个过程，开展发现问题、文献查阅、评审证据、实证应用、效果评价的五个具体步骤的护理实证教学，认为循证护理教学可培养护生认识及获取知识的能力、批判性思维能力和创造性解决问题的能力。     

应用循证护理带教本科生及大专生的差别比较

循证护理(Evidence Based Nursing，EBN)是近10年内迅速发展起来的一种新的临床护理观念和护理方法。它是以一种有价值的、可信的科学研究结果为依据，提出问题，寻找实证，用实证对病人实施最佳护理的方法。它使护理活动更加科学化、专业化，受到了国内外护理界的广泛关注，专家们呼吁应从学校教育人手，培养学生理解、应用循证护理的能力。我们于2002年在临床带教中初步尝试循证护理，并对其在临床带教中的运用进行了探索。     

循证护理教学实践与效果

目的向护生传授循证护理知识和技能，培养护生以实证为基础的评判性思维能力，为今后的护理实践打下基础。方法采取多种现代教学方法，进行循证护理教学，并对教学效果进行评价。结果护生对循证护理的教学方法表示认同，激发了护生的学习兴趣，提高了各方面的知识和能力。结论实施循证护理教学，有利于护生的知识和能力的提高。     

护理管理与人际关系的研究及展望

护理管理作为一门新兴学科,在当代护理中越来越被人们所重视,但如何作一名合格的护理管理者,并不是一件容易的事,它涉及心理、信息、程序、计划,组织等诸多方面的问题,近年来许多护理管理者撰写了大量关于护理管理方面的论文,探讨了各方面的问题,经验体会颇多,但集中起来阐述和涉及最多的是人际关系,这一问题是老一代管理者较少遇到的问题,也是不难解决的问题,但在当今市场经济形势下,这一问题在护理管理工作中尤为重要。1　一视同仁,公平管理对护理管理者来说,对下属能否公平相待,能否尽量一碗水端平是下属非常敏感的问题,也是管理者基本素…     

尿失禁患者尿管护理的循证讨论

目前，循证医学不仅在医疗领域，而且在护理领域也发展了依据实证来决策的新理念。循证护理（evidence-based nursing）使护士以最新最科学的方法实施治疗方案，证明了护理对健康保健的独特贡献，并支持护理人员寻求进一步的专业权威和自治。尿管护理是我们日常护理中最常见也是最重要的护理内容，对留置尿管的患者，一般临床更换尿管常规是每2周1次，但这些做法是否有有力的证据支持，其正确性如何，尚需探讨。本文通过1例患者的尿管护理问题，详细探讨应该如何运用循证证据来合理进行尿管护理，现报道如下。     

新形势下护士长素质要求与管理技巧

护理管理是医院管理的重要组成部分、医院工作的一个缩影,护士长承担着主要护理管理工作,占医院管理指挥系统中管理人员的比例最大。在完成医院工作总任务、提高护理管理质量过程中,发挥着重要角色功能。随着医学模式的转变、医疗体制的改革、循证护理及整体护理等新的护理理念的深入开展,临床的护理面对着更多的挑战,对护理管理者护士长素质与管理要求越来越高。现将新形势对护士长素质要     

膀胱痉挛病人循证护理在护理本科生临床教学中的应用

近几年来循证护理观念在护理领域逐渐兴起。循证护理既以有价值的、可信的科学研究结果为证据，提出问题，寻找证据，用实证对病人实施最佳护理。循证护理也使护理教育面临挑战，护理教育者在教学环境中应使学生转变观念，运用批判性的思维对现存的实践模式寻求实证。2006年9月-2007年2月，我科将膀胱痉挛病人循证护理应用在护理本科临床教学中，不仅激发了护士学习、科研、工作的兴趣，还有效地提高了临床带教和护理质量。[第一段]     

总护士长护理管理工作体会

总护士长是医院护理指挥系统的负责人之一 ,是重要的医院护理工作的管理者和领导者。总护士长自身素质的高低、管理能力的强弱、人际关系的好坏都直接影响着全院护理管理工作的效率以及护理工作的质量、效益、水平和发展。现就总护士长管理工作谈以下几点体会。1　增强自身素质 ,树立良好形象　　作为医院护理工作的领导者 ,总护士长首先必须具有良好的政治思想素质和品德修养 ,要学会应用非权力性影响力 ,以其优秀的品格和人格魅力来吸引和感召下属 ,使下属从心理上尊敬、顺从和依赖自己 ,从而达到改善其行为的目的。要认真学习党在新时期…     

循证护理对临床护理的挑战及进展

循证护理是近年来护理领域中兴起的新概念、新观点、新思维，也是护理领域发展的新趋势。重点阐述了循证护理产生的历史背景、概念、内涵、实践方法和优点以及对护理学科的新挑战，旨在认识和掌握循证护理，指导临床护理?     

循证护理与单纯全程陪产护理模式在产科分娩中的应用与对比研究

随着现代护理科学研究的不断深入，循证护理（evidence-based nursing，EBN）已经在我国护理领域迅速推广。循证护理，即以有价值的、可信的科学研究结果为证据。提出问题，寻找实证，用实证对患者实施最佳的护理。循证护理所倡导的是一种科学的工作方法，是一种指导临床决策、指导临床思维的理念。它包含了3个要素：可利用的最适宜的护理研究依据；护理人员的个人技能和临床经验；患者的实际情况、价值观和愿望。随着剖宫产率的升高，术后产妇病死率、围生儿病率、病死率也在升高。本研究旨在通过回顾分析我院2005年实施全程陪产护理和2006年在进一步明确孕妇分娩条件，实证分类、科学合理地进行循证分娩护理尝试的结果，并将两种护理模式进行对比分析，现报道如下。     

授权

授权（authorization）指上级把自己的职权授给下属，使下属拥有一定的自主权和行动权。授权是护理领导者智慧和能力的扩展和延伸，必须遵循客观规律和原则。授权有4个原则：①相近原则，即给下级直接授权，不要越级授权，同时应把权力授予最接近做出目标决策和执行的人员；②授要原则，即授给下级的权力应该是下级在实现目标中最需要的、比较重要的权力，     

护理心理管理的体会

医院各科室护理单元是医院医疗工作中的重要职能单位。护士长作为临床护理工作的管理者，要领导护理群体协调一致地工作，以保证完成护理任务。在护理管理工作中，护士长面对的是一个由不同的技术层次、年龄、性格及信念形成的有不同心理状态的护理群体，为了使每个成员都能在最佳的心理状态下进行工作，护士长可以运用正确的心理管理方法，促进正常心理状态的发展，     

循证护理在急诊轮转新毕业护士实践中的应用

[目的]应用循证护理进行急诊轮转新毕业护士的带教,培养护士的综合素质和创新能力。[方法]制订带教计划和讲课内容,指导护士应用循证护理提出问题、查阅文献、寻找实证,将循证理论与实践相结合,为病人提供最新、最科学、最有效护理。[结果]激发了护士学习新知识的积极性,增强了护士的实践能力,提高了护理质量。[结论]将循证护理引入急诊轮转新毕业护士的带教,改变了以往传统的教学方式,使护士的综合能力有了很大提高。     

江苏省三级医院临床护士循证护理能力现状及影响因素分析

目的 调查江苏省三级医院临床护士循证护理能力的现状并分析其影响因素。方法 于2022年1-2月采用分层抽样法抽取江苏省13个地区23所三级医院的1 490名医院护士作为研究对象。应用一般资料调查问卷、循证护理能力评定量表和循证实践障碍量表进行调查，采用多重线性回归进行影响因素分析。结果 共收回有效问卷1 368份，问卷有效回收率91.8%。1 368名临床护士的循证实践能力总分为(45.00±22.24)分，循证实践障碍量表总分为(75.55±24.64)分。多重线性回归分析显示，科研经历、参加循证培训、开展循证研究、检索文献习惯、科研研究报道的质量以及开展循证护理的资源条件是影响临床护士循证护理能力的主要因素(P<0.05)。结论 护士循证护理能力水平欠佳，有待进一步提升。建议医院管理者根据临床护士循证护理能力的关键因素培养重点对象，组织系统的循证护理培训并提供相关资源保障，加强其开展循证实践的能力，最终推动专科护理水平和卫生健康事业的发展。