PEO指导下“以学生为中心”的康复治疗学的教学模式的理念探讨

康复是"健康中国"国家战略和世界卫生组织(world health organization,WHO)2030可持续发展目标的重要组成之一,它对于提高全民健康水平和改善人民生活质量起着十分重要的作用。目前,康复专业人才短缺和服务能力不足是我国康复高等教育所面临的一个重要难题。康复高等教育质量在培养与发展康复人力资源方面起着决定性作用,选择适合发展康复教育体系的教育模式将对提升康复高等教育质量、培养康复人才奠定基础。本文选择国内作业治疗(occupational therapy,OT)中最常用的PEO(person-environment-occupation,PEO)作业治疗实践模式,分析将作业治疗的理论框架应用到中国康复高等教育中的可能性,从人才培养的根本需求出发,剖析高校构建康复高等教育模式的需求,旨在为构建"以学生为中心"的中国康复高等教育模式,完善康复教育结构,满足社会专业人才需求提出建议。同时,本文在康复专业高等教育不断探索、改革阶段,运用"PEO"作业模式寻找适合中国国情的康复高等教育模式,培养专业国际化的"精专"康复人才。     

滨州医学院康复专业国际认证下课程国际化建设的探索与实施

文章详细介绍了世界物理治疗国际专业认证背景下,滨州医学院康复医学院康复物理治疗专业教育国际认证的必要性,研究分析中国康复相关专业高等教育的现状和问题,并提出向世界物理治疗组织申请认证并针对性地就培养方案、培养目标、课程体系等进行修订。为进一步达到世界物理治疗的课程要求,学院立足专业国际认证指南要求,探索性地实施课程国际化,通过调研国内外医学院校、开设康复专业外语课程和外聘国际知名专家授课等途径,着重对课程体系进行完善,打造国际化课程,以期达到世界物理治疗教育的认证标准,为其他院校课程国际化建设提供参考。     

构建医学生思想政治教育教学体系的探索与实践——以天津医科大学为例

医学生是健康中国战略的践行者，承载国家医学事业发展的未来。强化对医学生的思想政治教育,是培养德高医粹医学人才的重要保障。充分发挥课程育人主渠道作用，加强医学院校各类课程与思想政治理论课的协同发展,坚持知识传授与价值引领相结合、理论和实践相结合，引导学生学思悟践、知行合一，是医学生思政教育的重要环节。以天津医科大学为例，介绍构建医学生思想政治教育教学体系的探索与实践，探讨医学生思政教育的有效路径。     

基于大健康的医学院校专业与人文融合教育

将健康人文教育融合于专业教育中是医学院校实现健康人文教育的主要途径。本文从以健康人文理念为引导,提高专业教师专业与健康人文融合教育教学的自觉性;从课程设计入手,引导专业教师掌握专业与健康人文融合教育教学的技术策略;以实际行为示范,强化专业教师在专业与健康人文融合教育教学中的感染力;以考核评价为导向,强化健康人文融合于专业教育教学过程的质量和效果等四个方面介绍了医学院校专业教育中健康人文教育融合的方式方法。     

健康服务与管理专业中专业思政建设体系探索

从思政课程到课程思政再到专业思政,体现了党中央国务院对高校思想政治教育的战略部署,体现了教育部对振兴本科教育的工作要求。专业思政可把课程思政所开启的将思想政治工作体系贯通人才培养体系的科学实践进一步推向深化。健康服务与管理专业作为教育部近几年新开设的特设专业,围绕国家“健康中国战略”和大力发展健康产业的背景,着力培养具备健康检测、健康风险评估和健康干预技能的复合型、应用型人才。作为中医药院校的公共管理类专业,天津中医药大学的健康服务与管理专业更应在专业思政建设中具备医学与管理学的融合特色。研究以天津中医药大学管理学院健康服务与管理专业为例,从培养目标、课程体系设置、课程教学设计和专业实践实训基地建设等方面,结合医学与管理学教学特色,探讨专业思政的建设思路与实践。     

健康体检人群体质与相关因素的分析研究

目的通过对吉林地区10 000例健康体检人群进行中医体质辨识调查,分析不同性别,不同年龄人群体质类型的特征,从而为中医体质分类理论在疾病防治、养生保健、健康教育和健康管理等方面的应用提供流行病学调查数据的支持。方法根据标准化的9种中医体质量表调查法,对中医问卷进行设计,结合中医四诊综合辨识方法对10000例体检人群进行中医体质辨识。结果平和质占总数的44.39%,8种偏颇体质占总数的55.61%,湿热质居于偏颇体质首位,占41.29%。不同年龄,不同性别体质类型,男性体质类型与年龄,女性体质类型与年龄分布构成比不同,差异具有统计学意义(P0.05)。结论根据调查结果分析,年龄31~50岁的中青年体质状况不佳,男性体质状况较女性差,偏颇体质比例较高,女性体质多虚、多郁的体质特点较男性更为明显。     

重庆市高校大学生健康教育研究发展

高校学生作为国家人才储备,是社会新技术、新思维的前沿群体。在我国日益发展的健康教育事业背景下,重庆市结合国家方针政策针对于高校大学生不断完善健康教育内容;扩大健康教育领域;转变健康教育重点;创新健康教育手段,有效提升了高校大学生健康教育素养,促进了重庆市高校大学生健康教育工作质量进步。文章收集了相关政策方针,并以"高校健康教育""高效健康素养""高校健康促进""高校健康教育研究"等为主题词为检索词,在中国知网、万方数据库、重庆维普数据库进行收集整理相关文献,并从重庆市高校健康教育重点领域、重点内容、主要方法、研究成果等方面对重庆市健康教育研究发展综述,同时结合重庆市高校健康教育现行状况提出未来发展方向。     

“互联网+”混合式教学《社区康复学》课程思政建设探索

文章在课程思政的大背景下,从医学院校专业课程思政教育的必要性、《社区康复学》课程思政教学改革的必要性、“互联网+”时代课程思政的必要性及在线课程新常态的现实需求四个方面分析医学专业课课程思政的必要性。指出《社区康复学》在思政教育方面存在的问题。提出结合互联网+,融合新媒体,进行基于“互联网+”混合式教学的《社区康复学》课程思政教学改革的措施,通过提升《社区康复学》课程教师思政教育理念、结合临床真实病例、深入社区居家康复实践活动及改善教学方法等将思政教育融入专业课程教学,让学生在学习专业课程的同时提升思政水平,把学生培养成为医德高尚、德才兼备的新时代医学人才,达到高校“立德树人”的教育目标。     

关于医学教育专业人才培养方案修订的几点思考

随着“健康中国”战略的实施，需要建立与之相匹配的“新医科”人才培养体系，“基于医疗卫生系统的需求，以职业胜任力为导向”的教育教学改革势在必行。因此修订人才培养方案时要以胜任力为目标驱动重新梳理培养目标和毕业要求；采用“课程矩阵”设计法，反向设计、正向施工的原则优化课程体系；根据课程目标凝炼课程内容、精炼核心课程；充分利用网络开放课程资源，选修课分模块化设置；通过多种形式将创新创业教育贯穿人才培养全过程。     

课程思政融入麻醉学教学的应用探索

全国思想政治教育会议后,高校深刻贯彻落实会议精神,各大医学高等院校纷纷开展思想政治教育课程,但如何将此课程与临床医学的理论及实践教学融合,达到相辅相成效果,是目前需解决的重大问题。麻醉学科本科阶段的专业课程与思政人文知识融会贯通,也是新时代下高等医学院校麻醉专业教学不可或缺的一部分。本文旨在分析当下高等医学院校本科麻醉课程与思想政治教育课程融合的重要性及必要性,浅析思想政治教育在本科麻醉学教学中的探索及方法。本文提出通过青年教师言传身教、启发引导,思政扶贫发展小组帮扶,新媒体、自媒体知识更新,线上线下结合教育模式等补足学生思想政治理论基础,通过学精神、思体会、践行动、悟使命等四步法进一步强化学生在临床中切实践行优良思想政治观。     

医药院校公共管理学科建设思考

我国公共管理学科自1997年建设，经过几十年的发展，学科布局逐步完善，本科教育、研究生教育、MPA教育等形式均日渐成熟。医药院校公共管理学科最早产生于20世纪80年代，自1981年起，越来越多的院校依托社会医学与卫生事业管理和公共卫生与预防医学两个二级学科发展，发展进程参差不齐，未来的发展方向也亟需讨论并凝聚共识。本研究通过梳理公共管理学科发展背景与历史，结合第四轮学科评估结果，总结医药院校公共管理学科发展面临的方向选择问题与发展困境，并结合行业发展特色与人才培养需求，提出医药院校公共管理学科发展应突出行业特色、以学科交叉挖掘科学研究潜力、加强医药卫生管理智库建设、服务健康中国战略规划、在人才培养中设计跨学科课程体系等建议。     

“互联网+”时代下创新创业教育探究

随着"互联网+"时代的到来,"大众创业、万众创新"被视为中国经济发展的驱动力,创新创业型人才的开发与培养成为提升国家核心竞争力的基础支撑,创新创业人才教育已上升至国家高度,而医学高校又是培养创新创业人才的重要场所。文章以"互联网+"行动计划为背景,主要从"互联网+"对高校创新创业教育的价值、我国现阶段创新创业教育存在的主要问题以及有效的推进创新创业教育策略等几方面对"互联网+"时代下创新创业教育进行研究,以期为医学高校创新创业发展提供借鉴和参考,从而不断提升人才培养质量,满足社会人才需求,提升国家经济水平与社会生产力。     

浅谈医学院大学生创新实验项目人才培养

21世纪是科技高速发展的时代,技术发展日新月异,创新思想的重要性不言而喻,为了顺应时代需求,培养出大量创新性人才,我国多所高校设立了“国家级大学生创新创业训练计划项目”,旨在促进高校转变教育理念,改革人才培养模式,增强高校学生的创新能力。众所周知,医学理论知识是建立在大量的实验之上,医学院校的大学生创新项目理应处于一种高水平的状态,但现阶段我国多数医学院校大学生创新项目仍停留在研究深度低,实验水平差,学生自主性低,创新思想不足的低水平阶段。为了探究现阶段高校医学院大学生创新项目滞后的原因,同时也为了探寻医学院校创新人才培养的思路与方法,笔者通过长期对医学院大学生创新项目的实践、总结和思考,从大学生创新项目的现状、原因及举措等方面完善医学院校大学生创新项目人才培养的实施。     

中医药自信融入高等中医药院校思政课程的探索与实践

中医药自信融入思政课程是新时代高等中医药院校立德树人的重要抓手，是思政课教学改革创新的重要方案，是中医药特色发展的重要举措。遵循新时代高等中医药院校人才培养目标与思政课程目标，探索中医药自信融入的教学策略，优化教学内容，创新教学方法，总结实践效果，旨在强化大学生职业认同，坚定其中医药自信。     

谈全国大学生技能竞赛对教学的推动作用

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛不仅给各高等医学院校提供了一个好的交流教学经验、充分展示教学水平的平台,同时又给在校医学生提供了一个很好的锻炼和展示自己能力的机会,其代表着我国高校临床教学最先进的水平。大赛的举办,不断提高各个医学院校对临床技能培训的重视度,树立了临床技能在医学教育中的地位,推动了医学教学改革。不可否认,现实中目前临床教学中还存在某些不足,今后应该以全国高等医学院校大学生临床技能竞赛为尺度,全面提升医学生在临床技能操作中的操作水平和思维能力,培养医学生在临床技能操作中的人文关怀精神和团队协作精神。     

我国高等医学院校医学人才培养体制现状调查与分析

目的 为了遵循医学人才培养规律,规范医学人才培养体制,提高医学人才培养质量,探索符合我国实际需求的医学人才培养模式.方法 采用问卷调查法对全国140所高等医学院校进行调查,并对相关调查结果进行分析.结果 ①86.96％的高校对统一规范为"5+3"一体化为主体,同时参加住院医师规范化培训,毕业合格者授予医学博士(MD)学...     

健康中国战略背景下地方医学院校专业建设的思考

健康中国战略背景下，基于国际竞争新形势、立德树人新要求、医学教育新目标，如何适应健康中国战略发展的新需要，如何发展新医科，促进医科与工科、文科、理科等交叉学科不断交融，形成一种具有融合创新发展的新领域，培养“防、诊、控、治、康”五位一体的应用型复合型医学专业人才，是地方医学院校医学教育改革发展的一次重大机遇和挑战。通过从健康中国战略背景下地方医学院校如何推进专业建设，培养高水平、高质量的应用型复合型专业人才进行了总结与思考，希望可以为医学院校的专业人才培养提供一些参考。     

从朋辈角度提升医学生形势与政策课实效性实践探索

形势与政策课作为高校思想政治理论课的重要组成部分，在大学生的教育培养过程中发挥着重要作用。及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑是形势与政策课的重要任务。通过对教学现状分析，结合医学生特点，创新课程形式，搭建新型课程教学模式，激发医学生学习形势与政策内在学习动力，提升课程教学实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定思想政治理论基础。     

医学院校大学生军训工作中面临的问题及对策研究

大学生军训是全民国防教育的重点工程，事关国防后备力量的基础和国家人才培养战略的实施。医学及其教育是国防建设的重要组成部分，医学院校的大学生军训对医学生军事技能提升和国防后备力量储备具有重大意义。通过分析、探讨当前医学院校大学生军训工作中面临的困难及存在的问题，进一步研究、探索解决问题的方法和对策，旨在为医学院校军训工作的改进和提升提供科学参考，推动大学生军训工作进一步的完善。     

独立医学院校科研论文的国际合作现状分析

随着全球经济一体化和信息技术的发展，国际化越来越成为明显的时代标志，医学院校的国际化建设也逐渐成为医学教育改革的明显趋势。论文是高校科研活动的主要产出形式，通过研究 17 所独立医学院校科研论文的国际合作现状，了解目前独立医学院校科研方面的国际合作情况，发现国际合作的论文质量明显较高，基础医学水平有待提高，建议多寻求境外合作机构和境外基金资助，细化研究内容，提高论文质量，以此来提升我国医学院校的研究水平。