加强护生临床实习管理 提高带教质量

<正> 护生的临床实习阶段,是理论联系实际,实现知识向能力转化的必须过程。实习质量的优劣直接关系到能否为社会培养合格的护理工作者。因此,加强临床带教管理,培养合格的护理人才,十分必要,现将体会总结如下: 1.制定计划明确职责 1.1 由护理部根据学校实习大纲列出实习轮转表,提出临床带教要求,下发至各科室,科室根据护理部的总要求,结合科室特点,制定切实可行的实习计划,明确达标要求,做到有章可循。 1.2 明确各级人员带教职责。护士长全面管理,负责计划的贯彻执行,检查监督,具体安排护生实习,抓好带教老师工作和掌握护生实习情况;带教组长负责理论课讲授、技术操作训练和考核,安排带教人员.逐条完成教学计划;带教老师负责临床带教,跟班指导。     

浅谈医院实习生的带教工作

实习生的实习工作能否搞好，除了依靠在校教师的辛勤培养，更重要的是要靠医院护理人员的带教工作，通过实习，使实习生思想认识水平和业务技术水平都能得到提高。１安排好带教实习生的实习计划实习生在每个病区实习的时间不长，必须在短时间内完成所有实习任务。因此，医院要给实习生制定一个明确的计划和安排，使他们每到一个科室都有目的地进行实习。如护生进科室后，科室主要负责人应介绍科室情况、工作特点，与实习生谈心，了解实习生对护理工作的认识、想法和要求，了解每个实习生的实际水平；每个科室都要抽出工作负责、态度端正、技…     

浅谈临床护理带教的方法与体会

笔者从事护理带教工作多年,现将多年临床实习护生带教工作体会总结如下. 　　1制定详细的带教计划和目标 　　根据学生实习大纲的具体要求,结合各科特点制定实习计划,确立带教目标.由护理部具体安排护生到临床各科进行实习.科护士长按计划安排带教教师根据实习教学计划,制定带教目标,熟悉实习计划,掌握护生实际情况,带教组长协助病区护士长抓好实习工作.带教教师跟班指导实习,对护生进行思想教育,使护生明确需要掌握的基础护理操作项目、专科操作项目,并严格按操作规程进行.同时,指导护生熟悉本科常见病、多发病的各种症状及观察、护理方法.……     

2种带教模式对不同学历护生实习效果的影响

临床实习是护生迈向护理岗位的第一步,是将理论与实践相结合的过程。因此,临床实习带教是护理教学的重要环节。采取何种带教模式对护生实习效果具有一定的影响。我院实行2种带教模式：小组带教和一对一带教。小组带教是由责任组长（大专或护师以上职称）带2—3名护生。护生入科第1周,向他们介绍病房环境、科室教学计划及相关人员,帮助其了解本科室常见病及一些简单操作,进一步熟练基础操作;     

中专护生临床带教探讨

临床实习护理教学的重要环节 ,是学生完成从护生到护士角色转变的最后过程。对护生的实习 ,带教老师要有计划、有目的的进行科学化、系统化的指导。1　临床带教方法1.1　实习初期　护生对医院工作不熟悉 ,对临床实际护理工作充满好奇 ,跃跃欲试之感 ,同时也产生恐惧 ,无从下手的紧张心理。针对这些 ,带教老师应先予介绍本科病房环境、人员和工作性质 ,使护生对本科临床工作有初略的印象 ,消除护生们的紧张心理。临床工作中 ,带教老师在对护生进行操作示范的同时 ,应特别强调护生严格遵守护理制度 ,严格操作规程。要准确无误避免差错 ,除做到…     

手术室护生带教体会

我院是一所教学医院 ,手术室作为重要临床科室 ,是护生临床实习的重要组成部分。抓好手术室实习护生的带教工作亦成为我科护理工作的一项重要内容。在工作中 ,我们依据新的现代护理模式 ,制定出相应的带教计划和措施 ,取得了一定成效 ,现介绍如下 :1　心理教学　把握护生心理动态 ,徇徇善诱心理教学是指应用心理学的理论与方法 ,研究和解决护理教学过程中学生心理发生发展规律的科学 ,是心理学与护理教育学相结合的一门应用科学。护生的临床实习阶段 ,是从学校走向工作岗位的过渡时期 ,也是在校的理论学习进一步与临床实践相结合 ,由知识向…     

临床护理带教的体会浅谈

护理工作是实践性很强的专业，护生通过理论学习为临床工作奠定理论基础，临床实习是学校教育的深化和延续，也是理论联系实际的有机结合点。通过临床实习，使护生初步了解病房护理工作特点、护理工作的具体内容及护理操作程序等，使之逐步具有独立工作的能力。加强护生护理实际操作能力的培养，临床实习是一个重要环节，实习的环境好坏和带教老师的能力水平直接影响临床实习质量。通过几年的教学实践，笔者体会到，护生能否达到预期的学习计划与临床带教工作有着密切的关系，现将几点体会介绍如下：     

开展整体护理如何进行护生带教

中专护生临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段。随着模式病房的建立，开展整体护理，如何做好护生的临床带教工作，培养护生以病人为中心，一切为病人服务的意识，使护生实习结束后走上工作岗位，能适应临床护理工作的需要，是临床带教工作的一项重要任务。本文就开展整体护理病房以来，在护生临床实习带教中的一些带教方法提出探讨。     

心内科护生的临床带教

护生在进入临床工作之前,都要经过临床实习这一过程,而实习阶段是把课堂上的理论与临床实践相结合的过程,通过实习进一步加深基本理论、基本知识、基本技能的掌握程度,这就要求我们临床带教老师根据总的教学计划,制订出本科的教学计划,认真带教,严格带教,使他们圆满的完成实习任务。1做好护生的入科教育热情接待护生,护生每进入一个新的科室既感到新奇,又感到陌生和胆怯,由于心内科的危重病人较多,因此,护士长和带教老师要用热情的态度接待他们,主动向他们介绍本科室的工作人员和工作环境及规章制度,收治病人的种类,明确各班职责。2以一带一…     

传染科实习护生带教体会

护生的临床实习是学校教育的深化和延续 ,是理论知识和临床实践相结合的重要阶段 ,是培养护生实际工作能力的重要环节。本科主要收治肺结核患者 ,每年的护理实习生都要到我科轮转实习。1 998年开始参与临床带教工作 ,经过 5年的护生实习带教 ,现将专科带教体会介绍如下。1　加强职业道德素质 ,树立全心全意为病人服务意识　　实习初期的护生 ,都具有陌生、紧张、恐惧的心理 ,尤其是对“传染”二字 ,更让护生感到不知所措 ,害怕自己被传染。面对这种情况 ,带教老师要热情接待 ,介绍病区环境及病房要求 ,介绍班次安排和岗位责任 ,对所有学生一…     

儿科带教的难点与对策

目的 使护生在4周内熟悉儿科特殊的工作环境和性质.方法 减轻护生对儿科的心理压力,每周制定实习计划并组织实施,强化带教意识,提高带教老师专业知识,技术水平和责任感,尽量多为护生提供操作机会.结果 减轻护生对儿科的恐惧感,更加热爱儿科护理工作,使护生在儿科实习阶段理论考核和技术达标,顺利完成实习大纲的要求.结论 每周制定实习计划,提高带教老师专业知识,技术水平和责任感,可明显提高带教效果.     

明确目标提高临床带教质量

临床实习是护理教育的重要阶段,是培养护生综合能力的关键环节,是实现知识向能力转化必不可少的过程。带教教师只有明确教学目标,制定合理的教学计划,才能切实提高带教质量。1明确教学目标,制定合理的计划作为带教教师,只有明确了教学目标,才能确定培养方向因此,首先要阅读、讨论临床教学大纲,然后根据大纲的要求制定出本科室实习计划。计划应具体到每一周、每一天的安排,如何时举办业务学习讲座、何时进行操作学习、何时进行病人资料的收集和实习后总结等,这样带教教师就会有明确的工作内容,有条不紊地按照实习计划完成大纲的要求。当然,制…     

护生固定病房与实施优质护理的双向促进作用

目的：研究新型带教模式,以提高护生的实习质量,更好地为患者提供优质护理服务。方法：2011年7月至2012年4月,山西省人民医院试行护生固定病房结合实施优质护理的带教模式,护生在实习期间固定于某一病房,实习结束后对护生进行考核并调查患者满意度。与之前施行的护生不固定病房的带教模式进行比较。结果：在新的带教模式下,临床带教老师可指导护生掌握精湛的技术和安全、舒适、周到的人文关怀技巧,满足患者的整体要求,患者满意度和护生整体水平都达到了预期的考核标准。结论：护生固定病房的带教模式有效地促进了优质护理服务的全面实施,在为患者提供周到服务的同时提高了护生自身素质和专业技术水平。     

内科临床带教的体会

目的 通过临床带教提高护生护理专业水平及自信心.方法 由护士长、主管护士及高资历的护师组成实习带教小组,由一名主管护师担任总带教老师,将具体任务分配到各带教老师,并安排她们分期进行讲课.按照各学校实习大纲的要求和科室各病种的实际情况,制定出内科实习带教计划和护生实习内容.带教老师依据计划和护生的学历情况,制定出具体的实习内容,对教与学效果评价,建立完善的出科考试制度.结果 通过带教老师的理论培训和临床实践示范指导,使护生在实习期间掌握临床护理理论并能对患者高质量的护理.结论 通过带教过程中的理论与实践相结合,提高了临床教学质量.有效的促进了护生学习效率.     

浅谈病房带教组长如何做好实习生带教的体会

临床实习是护理专业教育的重要组成部分,也是护生从校园走向工作岗位的过渡阶段,是理论实践相结合,由知识向能力转化的过程。病房带教组长如何根据护生情况制定详细、全面的带教计划,并实施到位,是培养合格护理人才的关键[1]。     

护理程序在临床教学中的运用

临床教学工作是医院工作的重要内容之一，为了提高临床护理的带教质量，培养出更多适应护理学发展的优秀护理人员，将护理程序这种科学的工作方法运用在临床带教工作中。带教老师根据护理程序中的评估找出不同护生存在的不同问题，参照学校教学目标和护理部的具体要求，给每位实习护生制定带教计划，在护士长和专职带教人员的配合下实施各个计妊，通过平时工作检查和教学联系会了解护生的实习成绩。     

手术室护理实习生带教中的常见问题及对策

护生的实习带教是护理教育工作中的重要组成部分,是一个由理论到实践的关键环节,是护理实习生将所学理论知识应用到临床实践、理论与实践相结合的一个重要阶段,也是培养高素质护理人员的重要途径.手术室作为护生临床实习的一个重要科室,其工作性质具有很强的专业性,与病房的护理工作有明显的区别.为了进一步提高手术室护生的带教质量,现将我院手术室护生带教中遇到的常见问题及采取的相应对策总结如下.     

评教评学在临床护理教学管理中的应用

目的:加强临床护理教学管理,提高教学质量。方法:(1)通过自行设计评价表,对已结束实习科室的教学管理和带教老师进行评价。(2)实习即将结束,由实习护生以无记名方式填写教学满意度调查表。(3)科室带教老师对实习护生评价。(4)教学质控小组每季度抽查实习护生的护理操作技能。结果:科室教学计划100%完成;实习生对带教老师评价和对医院带教满意度逐年提高。结论:评教评学是提高教学质理行之有效的有效途径。     

护理学临床教学实践与体会

临床实习是护理教育的重要组成部分 ,是护生走上护理工作岗位的桥梁 ,在进入 2 1世纪的今天 ,随着知识的更新 ,经济的发展 ,新人事制度的改革 ,希望、机遇、挑战也将发生在每位护士学生的身上 ,如何为今后的工作打下坚实的基础 ,以适应新形势的转变 ,是每位护生临床实习的主要任务 ,也对带教老师自身素质的培养提出了更高的要求。 2 0 0 0年以来 ,我科从多途径、多渠道培养护生 ,制定了完善的带教计划 ,使学生基本素质、基本技能 ,综合应用能力都得到了全面发展 ,现将带教体会介绍如下。1　护生素质教育的培养　　为适应医学及护理模式的转…     

手术室护生带教工作体会

自 1 998年— 2 0 0 1年以来我们按教学大纲要求 ,实行目标教学 ,收到了良好的效果。现将我们的带教体会总结如下。1　确立目标 ,制定带教计划　以培养护生良好的医德素质 ,在实践中运用所学到的理论知识提高独立思考和独立工作的能力为总目标[1 ] 。根据本科室的特点、性质及教学环境、师资水平 ,拟定以下计划 :1 .1　带教方式　由总带教老师指导 ,实行一对一带教。1 .2　教师选择　带教老师必须是具有责任心强、理论知识和专业技术知识丰富的护师以上人员。1 .3　实习时间及内容安排　合理安排教学内容 ,使在有限的实习时间里 ,使护生能很…