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护士工作由大量平凡、琐碎、繁重、重复的基础护理技术操作、生活护理、病情观察、健康指导等内容组成,周而复始"三班倒"的轮班工作制,机械呆板的重复操作,高压、重复的应激源,护士长期处于这种环境下,容易产生种种精神问题和心理障碍. 相似文献
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张灵芝 《中国煤炭工业医学杂志》2012,15(1):141
ICU是一个特殊科室,重症患者多,患者的病情复杂多变,从事ICU护理工作的护士劳动强度大,使护士整日精神高度紧张,极易产生心理障碍[1]。因此,分析护士心理健康状况,采取良好的应对措施,使护士保持健康良好的心理状态是一个迫切需 相似文献
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目的随着我国步入人口老龄化时代,老年人的护理问题已经逐步受到大家的重视。方法护士不再是被动地执行医嘱、打针、发药、收置病人[1],护理工作从单纯的技术操作扩展到注意病人的心理、精神、环境、社会等因素对健康的影响。结果本文对老年人心理护理的一些问题,谈了一些解决的方法和对策,以及应当注意的问题。结论提高老年人的护理服务质量,希望本文对老年人护理能够有所帮助。 相似文献
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分析肿瘤科专科护士护理难点,针对职业防护因素、专科难度大、不良的工作环境等问题,提出相应的干预措施,从而为肿瘤科护士营造一个安全、健康、稳定的护理工作环境,保障护理人员的心身健康,确保护理质量安全有效。 相似文献
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护士礼仪服务在临床护理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着医学模式的转变,要成为一名合格的护理工作者,不仅需要有广博的文化知识、熟练的护理操作技术,而且还要不断提高自身综合素质,具备良好的职业礼仪修养,才能适应现代护理发展的需要。现就护士礼仪与护理工作问题浅谈如下。1护士礼仪的定义及其重要性护士礼仪是一种职业礼仪,是护士在职业活动中所遵循的行为标准,是护士素质、修养、行为、气质的综合反映[1]。良好的礼仪可以体现出护士的文化修养、审美情趣及知识涵养,是个人自尊自爱的表现。礼仪服务还可以带给患者一个整洁、舒适的居住环境,同时创造一个友善、亲切、健康向上的人文环境… 相似文献
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<正>护士生实习是护理教学的重要组成部分,是护士生从学校走向工作岗位的重要环节。实践证明对护士生进行实践能力及素质的培养,是不容忽视的问题,现探讨如下。1因人施教有的放矢锻炼动手能力能力的培养,离不开实践。良好的临床实践是培养合格护理人才的基础。护士生在掌握了一定的医学基础理论护理知识及操作技能后进入病房,由于环境陌生,操作不熟练而胆怯、紧张,心理压力大。对此带教老师应该给予理解,热情接待,介绍住院环境,帮助复习有关的医学基础知识,护理技术操作方法及注意事项。根据学生不同的心理特点及掌握操作的熟练程度因人施教。对胆怯、紧张、操作不熟练的学生,先不急于要求操作,而让其认真观察,先为老师做助手,以逐渐适应环境,克服心理障碍,消除紧张情绪。待自我感 相似文献
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护士已经被证实在很多方面是提供健康保障的核心.因此,人们对于提供有效、安全的健康照顾所需的各层次护理人员的配置等变量非常关注.美国教师联合会1995年提出:"护士的合理配置是指配备合适数量的护士且具有一定的综合技术水平,以满足患者在不同情境下对护理的需求,同时还包括安全的工作环境."护士的合理配置反映了护理质量、护士工作生活和组织成果的保持.护士的合理配置与护理活动的强度以及复杂性、不同程度的护理准备工作、工作能力和工作经验,健康照顾人员的发展、操作、执行层面上的护理管理支持,有关设施的技术环境,支持服务的可用性这些因素相匹配. 相似文献
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宋春桃 《湖北民族学院学报(医学版 )》2000,17(3):60-60
在临床护理工作中,护士常需为男性病人导尿。但由于护患双方心理障碍而致操作失败和失误的情况仍然存在,如何消除这种心理障碍将直接影响医护关系和护患关系,导致服务对象的病情延误而影响康复。 护士的心理障碍(1)、由于儒学伦理观对人们思维的束缚,有些护士在为男病人导尿时,存在羞涩紧张心理。在紧张羞涩心理状态下,往往未向病人作好解释,病人不能很好配合,这是妨碍操作顺利完成的一个原因,如导尿时插管困难、疼痛等导致操作失败。 (2)、惰性因素。有些护士请医生代劳,久之便成为习惯,养成了惰性心理。正常的医护分工协… 相似文献
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通过对 16例甲状腺机能亢进症并糖尿病患者的饮食护理 ,提出消除患者心理障碍 ,创造良好的进食环境和气氛 ,适时利用时间进行饮食知识的健康教育 ,及时反馈病人饮食 ,和营养师共同进行调整 ,做好出院饮食指导。从而体会到 :对病人进行良好的饮食护理 ,是成功地实施整体护理中的重要一环 ,护士如何运用护理和谐对病人实施饮食护理是护士努力改进工作的方向 相似文献
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肝病科是医院的高危科室,是一个具有潜在职业危险的工作环境,随着医学事业的发展,人们逐步重视对心理护理的主体- 护士的职业安全因素的研究.患者需要一个良好的医疗护理环境,同样医护人员也是存在一个安全的环境中才能全身心地工作.职业安全因素对护士健康的潜在威胁 已成为不可忽视的问题,为了不断提高护士的防护意识,努力减少职业性损伤,保障护士的自身安全和健康,将影响肝病科护士职业安全因素及防护对策报告如下: 相似文献
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为使新进护士更快更好地为患者服务,我院10年来对新进护士进行了岗前培训,岗前培训能使新进护士消除紧张心理,克服陌生环境带来的心理障碍,增强基础护理操作信心,为顺利完成护理任务,成为高素质、实用型护理人才提供保证,使新进护士的综合素质得到明显提高。 相似文献
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新的医学模式要求医务人员将患者作为一个整体,从其生理、心理、社会、文化和精神五个方面全面考虑患者的健康问题。作者对开展整体护理中的健康教育谈几点体会。1 在护理程序指导下实施健康教育 护理程序是开展护理工作的具体模式和方法,把护理程序的方法运用于健康教育中使健康教育成为有目的、有计划、有步骤的系统行为,进而提高健康教育的效果。健康教育是一个系统过程,在临床和教育实践中,注重有目的培训护士运用程序,实施健康教育。在与患者 相似文献
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如何超越护士在精神病医院工作的心理障碍青海省精神卫生防治院陈玉琴精神病医院工作,护士感到精神病人常常会给自己带来伤害,而精神科工作特殊性强,责任性大,艰辛的工作单调无味,面对失去理智的重症患者,精心护理换来却是冷漠的表情,并要在患者行为残暴侵袭的环境... 相似文献
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整体护理作为一种先进的、科学的护理模式 ,能否真正开展起来并坚持下去 ,能否保证质量 ,使护理整体水平有一个明显提高 ,这需要全体护理人员共同努力 ,病房护士长是本科室整体护理的具体组织者和领导者 ,必须充分发挥好自身的主导作用 ,作为整体护理的核心人物。1 加强引导 ,强化意识 以病人为中心的护理模式给护理工作带来了一系列变化 ,除了护理工作所必须完成的各种技术操作 ,护士还需要研究病人的心理、精神、社会、文化与健康的关系。护理工作也由门诊病房扩展到病区、家庭或现场。护士由过去单纯性执行医嘱转变为主动关心体贴病人 … 相似文献
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临床护理教学中护生健康教育能力的培养 总被引:1,自引:1,他引:0
随着护理模式的转变 ,以及护理理论的进一步深入研究 ,护理教育思想发生了重大改变 ,开始建立以人为中心的护理教育模式 ,如何培养有现代护理观 ,有科学的健康教育能力 ,适应整体护理工作需要的护士 ,除了授课、心理、社会 ,健康知识外 ,特别注重临床实习过程中培养学生健康教育能力。1 健康教育意义WHO指出“健康非单指没有疾病 ,而是人在精神生理及社会环境等各方面都达到一个完全安康的状态”[1] 。健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动 ,护士必须掌握过硬的护理技术、心理社会管理营养等学科知识以及了解健康的基本… 相似文献
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护士是一门特殊的职业,其职责是促进健康、预防疾病、协助康复和减轻痛苦,其独特的工作环境及服务对象决定了护士职业的特殊性,他们在把健康带给人们的同时,每天也暴露于各种各样的危险因素之中。据统计,在医护人员群体中,遭遇职业暴露概率最大的是护理人员。近年来,人们对护士职业安全问题十分重视,作了大量工作。1危险因素①护理工作中很多常规性的操作如搬运患者,给患者翻身、注射等都隐藏着潜在的职业安全危险 相似文献
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目的:探讨人性化护理模式中存在的问题及对策。方法:根据以往存在的问题,如不向老年患者问候;护理操作缺少人性化护理,健康教育工作不细致;解释工作不到位。采取相应对策:增强服务意识、语言、行为热情、周到;制定人性化护理的服务流程,体现人性化护理的服务理念;实施人性化的健康教育,开展“感受衰老”活动;创建人性化护理的服务环境;开展服务品牌科室及爱心天使评比活动;实施人性化管理,制定质量考评指标。人性化护理提高了患者对责任护士的工作满意度,护士对患者的指导、健康教育满意度,护士尊重患者的隐私满意度。结论:提高护理人员综合素质以及医院的美誉度、医院的服务档次是改善医患关系的关键。 相似文献