高校教室及校园空气质量和噪声调查

为了解高校教室及校园空气质量状况,于2011年5月在德州市选取3所分别位于市中心、市郊和远郊的高校,监测88间教室空气中细菌总数、总悬浮颗粒物浓度、噪声.其中1～4楼教室各22间,教室容量60～100人.采样点设置在每间教室的中央和四周5个点,采样高度1.5 m,设置学校门外10 m处为校园外监测点,教学楼与校门间的中点附近为校园内监测点.使用普通琼脂培养基沉降法对空气中的细菌进行采样、培养计数,使用FC-20粉尘采样器对空气中的总悬浮颗粒物浓度进行测定,用ND10声级计对噪声进行现场监测.     

通辽市某中专学校学生膳食调查及营养评价

目的：了解中等专业学校学生膳食营养状况。方法：采用膳食记录法调查7天的膳食，依据中国居民平衡膳食宝塔和2000年中国居民膳食营养素参考摄入量(DRIs)与中等劳动强度的建议量进行比较评价。结果：学生大多数营养素摄入充足，膳食中优质蛋白质来源比例偏低，钙、锌摄入普遍不足。女生热能、蛋白质、铁、视黄醇当量摄入不足；男生维生素C摄入不足，热能营养素来源比不合理，碳水化合物供热偏高。结论：膳食结构不够合理，对学生应加强营养知识教育，按膳食指南和平衡膳食宝塔的要求合理安排膳食。     

淄博市中学及中专技校教室卫生评价

为了解目前学校教室、电教室的采光、照明及教室人均面积等现状 ,我们于 2 0 0 2年 5～ 6月对淄博市区中学、中专技校进行了卫生学调查。1　对象与方法1 1　对象　淄博市区学校 5 1所 ,其中中专技校 15所 47个教室 ,中学 3 6所 116个教室。1 2　方法　严格按照卫生部《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》要求进行测量与评价。时间均在上午10～ 12时。测量仪器为 :ST -92照度计和 892 8数位式噪音器及钢尺等。2　结果所测学校噪声均能达≤ 5 0dB(A)的标准。中学教室黑板全部为磨砂玻璃材料 ,中专技校黑板有 4个教室为水泥材…     

潍坊市高校教室内空气质量调查

目的:了解潍坊市部分高校教室内空气质量,为保护高校学生身体健康提供依据.方法:随机选择潍坊市4所高枝的38间教室作为调查对象,应用现场检测方法对教室内的温度、相对湿度、风速、CO<,2>、甲醛、可吸入颗粒物、氡、空气细菌总数共8项指标进行检潮.结果:检测期间,教室内污染较严重的指标是可吸入颗粒物和CO<,2>,污染较轻的指标是甲醛和空气细菌总数.结论:应有针对性地采取适当措施改善教室空气质量,保护学生健康.     

27所中小学校教室卫生状况调查分析

<正> 学校是青少年学习、锻炼、娱乐与科技活动的场所,对培养青少年德、智、体、美、劳全面发展起重要作用。优美的校园环境,可以提高教学质量,增进学生身心健康,培育出优良的人才;不良的校园条件和教学设施,将有碍学生身心健康,甚至导致学生视力不良、近视、脊柱弯曲异常等常见多发病的发生与发展。1 调查项目、     

邳州市教室建筑设计卫生质量调查

为进一步了解我市中小学教室建筑设计卫生状况,改善学校环境,提高学校卫生工作的社会效益,更有效降低视力不良率,我们于1993年11月～12月对我市10所完中、1所实验小学的78间教室,进行建筑设计卫生调查,情况如下：且调查内容与方法1．1内容：按照徐州市教育局中小学生卫生保健所、徐州市卫生防疫站编印的《学校卫生档案》中表五“教室采光照明情况调查表”内容进行教室建筑设计卫生调查。1．2方法：实地测量和观察投射角、开角,采用三角函数法进行计算。使用JD－IA型用度计于上午9～10点钟作室内、外照度测台,人工照明用蚌埠医学院…     

张家港市中小学校教室卫生监测结果

目的了解张家港市中小学校教室卫生状况,保障学生健康成长,探讨存在的问题和解决办法。方法 2009—2011年对张家港市的73所中小学校,共计360个教室进行卫生监测分析。结果 360个教室的课桌面采光系数、课桌面平均照度、黑板面的平均照度、窗地面积比、教室人均面积合格率分别为81.33%、93.65%、78.51%、100%、76.39%。结论张家港市中小学校教室卫生状况不容乐观,应引起学校及有关部门的重视。     

桐庐县54所中小学校教室卫生学调查

为了解我县学校教室卫生状况,我们于1993年～1994年4月,对城乡54所中小学校的303个教室进行了卫生学调查,现将结果报告如下.调查对象、内容和方法1.调查对象;在城乡不同区域抽取有代表性的学校54所,每校根据不同层次、不同朝向抽取4～6个教室,其中城镇9所中学49个教室、5所小学28个教室;农村20所中学112个教室、18所小学114个教室.2.调查内容:实测教室人均而积、教室采光、教室照明、教室黑板、课桌椅配合(每教室随机抽查一组).     

湛江市区中小学教室外噪声状况调查

本文对湛江市区51所中小学教室外噪声状况进行分析。结果表明:51所中小学教室外等效声级(Leq)最高为71.04dB(A),最低为49.71dB(A)。超过城市区域环境噪声标准“二类混合区”60dB(A)的占51.0％。主要噪声来源为交通性和社会生活性噪声。昼间连续监测表明:3个监测点Leq均呈上下午高、中午低的趋势。此趋势与学校附近交通道路的车流量、社会生活及商业性噪声的变化规律一致。     

惠州市某饮料企业职业卫生现状调查及评价

目的了解惠州市某饮料企业作业场所职业卫生现状。方法对该企业进行职业卫生现状调查,职业病危害因素检测及评价,职业健康监护调查及评价。结果该厂存在多种职业病危害因素,存在的有毒有害的化学因素（氨,甲醇,氢氧化钠,氯,二氧化氮,二氧化硫,三氧化硫,硫酸,盐酸,硫化氢）,粉尘（活性炭粉尘,糖尘,电焊烟尘）,噪声等。现场有毒有害化学因素监测合格率为100％,粉尘监测合格率为100％,噪声监测合格率为52．2％。职业健康检查电测听合格率为40．7％,其余职业健康检查未见明显异常。结论噪声是该饮料企业存在的主要的职业病危害因素,工人的听力已经受到损害。企业应采取综合性的整改措施,降低工人接触噪声的水平,保护好工人的健康。     

Narratives of transactional sex on a university campus

Given the imperatives of HIV and gender equality, South African researchers have foregrounded transactional sex as a common practice that contributes to unsafe and inequitable sexual practices. This paper presents findings from a qualitative study with a group of students at a South African university, drawing on narratives that speak to the dynamics of reportedly widespread transactional sex on campus. Since many of these relationships are inscribed within unequal power dynamics across the urban-rural and local-'foreigner' divides, and across differences of wealth, age and status that intersect with gender in multiple, complex ways, it is argued that these may be exacerbating unsafe and coercive sexual practices among this group of young people. The paper further argues for a critical, reflexive position on transactional sex, pointing to the way in which participants articulate a binaristic response to transactional relationships that simultaneously serves to reproduce a silencing of a discourse on female sexual desires, alongside a simplistic and deterministic picture of masculinity underpinned by the male sexual drive discourse.     

Narratives of transactional sex on a university campus

Given the imperatives of HIV and gender equality, South African researchers have foregrounded transactional sex as a common practice that contributes to unsafe and inequitable sexual practices. This paper presents findings from a qualitative study with a group of students at a South African university, drawing on narratives that speak to the dynamics of reportedly widespread transactional sex on campus. Since many of these relationships are inscribed within unequal power dynamics across the urban-rural and local-‘foreigner’ divides, and across differences of wealth, age and status that intersect with gender in multiple, complex ways, it is argued that these may be exacerbating unsafe and coercive sexual practices among this group of young people. The paper further argues for a critical, reflexive position on transactional sex, pointing to the way in which participants articulate a binaristic response to transactional relationships that simultaneously serves to reproduce a silencing of a discourse on female sexual desires, alongside a simplistic and deterministic picture of masculinity underpinned by the male sexual drive discourse.     

2015—2018年珠海市中小学校教室光环境现状调查

目的 了解珠海市中小学校教室采光照明情况,为改善学校采光照明环境提供参考。方法 依据《学校卫生综合评价》(GB/T 18205-2012),2015—2018年对珠海市217所中小学校的1 302间教室进行现场监测和分析。结果 2015—2018年监测的教室采光系数、窗地面积比、后墙反射比和黑板反射比的合格率分别为50.8%、91.6%、37.9%和30.2%,差异均无统计学意义(P>0.05)。教室朝向、采光方向、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、教室灯管(灯桌间距、控照式灯具和灯管垂直黑板)的合格率分别为74.5%、90.5%、24.1%、66.1%、0.5%、31.4%、99.4%、35.6%和86.9%,不同年度间、中小学间的差异均无统计学意义(P>0.05);除黑板面平均照度合格率外,公办学校的教室照明合格率均高于民办学校,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 珠海市中小学教室光环境不尽理想,尤其是民办学校教室照明存在的问题更为突出,应针对性指导学校改善采光照明环境。