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<正>生理学是一门医学桥梁学科,内容涉及到基础医学和临床医学的许多学科,同时又是一门实践性很强的学科,实验课教学是生理学教学的有机组成部分。在重视理论课教学的同时,必须加强实验课教 相似文献
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<正>实验课是医学生理学教学中非常重要的一个环节,实验教学也是医学院校课程的重要组成部分。医学生理学实验课给了学生亲自动手参与实验的机会,对于医学生来讲,基础实验教学更为重要,它是培养学生动手能力和创新思维的重要手段。如何上好一节生理实验课并 相似文献
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人体生理学是研究机体正常机能活动规律的科学,是一门重要的医学基础科学,是医学专业的必修课,也是学习其它医学知识的基础。然而由于生理学内容抽象,不易理解,初学者都反映生理知识看不见、摸不着、弄不懂。学生在学习的过程中,感觉生理知识难记难懂,学习比较困难,因而兴趣低落。作为教师必须消除学生的畏难情绪,既要在教学中传授知识,又要使学生从被动学习中解脱出来,调动学生积极主动地参与教学过程,掌握科学的学习方法,提高教学效率,完成教学任务。 相似文献
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药理学实验课是中医药大学的一门现代医药西药实验课,是寻找新药、发展旧药新用途、改进剂型等常用的、重要的手段。药理学实验是学习现代中医药学的基础,是中西医药专业的必修课,在医药学领域中占有重要地位。为了做好中医药大学药理学实验课教学实验,需要建设一支高水平的实验教学队伍来研究药理学实验,提高教学质量。下面就药理学实验课的教学作一点探讨: 相似文献
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医学院校开设机能实验课的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
医学教育是一门实践性很强的科学 ,实验教学是其一个十分重要的组成部分。随着科学技术的进步及社会的发展 ,我国现行医学教育及人才培养模式尚不能适应现代化建设的需要。在《中国教育和改革发展纲要》的指导下 ,结合面向 2 1世纪高等医学教育课程体系的改革 ,我院在实验教学中进行了积极的探索 ,开设了一门全新的课程———机能实验课。1 传统基础医学机能实验教学的弊端由于历史渊源 ,我国的医学教育模式来自前苏联 ,在以机能为主的课程生理学、病理生理学、药理学 (简称三理 )教学中 ,尤其是实验教学存在许多弊端 ,主要表现在实验教学… 相似文献
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在现代医学课程体系中,生理学是一门重要的基础医学理论课程.它以人体解剖学,细胞生物学和组织胚胎学为基础,同时又是药理学、病理学等后续课程的基础,起着桥梁学科的作用.作为一名临床医学系的生理学教师,我的学生将来都会是走向临床的医生,如果他们不具备生理的基本知识,就不能正确认识疾病;同时,生理学的基本理论为他们正确认识和处理临床实际问题提供了极为重要的科学思维方法和研究手段.然而,由于教材内容多,授课时间短,理论性强,且抽象难懂,尽管教师在有限的学时范围内花费了大量的精力,可教学效果仍不尽人意.如何提高生理学教学效果已成为广大生理学教师急需解决的一道难题.在此形势下,改革生理学的传统教学方式已势在必行. 相似文献
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任淑琴 《实用口腔医学杂志》2011,40(4):393
人体解剖生理学是研究正常机体生命活动及其规律的学科,是医学院校的一门重要的基础课,在整个医学教育过程中具有独特的地位。随着科技和人类的进步以及医学教 相似文献
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改进药理实验教学使学生由被动变主动 总被引:1,自引:0,他引:1
如何改革实验课教学,突破传统教学模式束缚,促进教学理论课与实验课整体水平的提高,以跟上科学技术日新月异不断飞速发展的步伐一直是每一个教育工作者必须面对的课题。药理实验课是药理教学的重要组成部份,也是培养学生与科学实践相联系的途径。药理实验教学改革中,必须更新观念,由单纯实验课转变为实践教学,使学生由被动学习转变为主动学习,激发学生学习热情,开发学生智力和思维能力。1 实验课内容选择少而精教学中,不仅要注重通过实验课,掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作。更要注重培养学生自学动手能力,分析问题、… 相似文献
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病理学是基础医学和临床医学课程的桥梁学科,也是一门形态学科,故实验课在病理学中占有极其重要的地位.改变传统的病理实验教学模式,减少理论知识复习时间,着重通过启发、引导教学方法,在切片观察、大体标本观察和病例讨论过程中培养学生自主思考和综合分析能力. 相似文献
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多媒体技术在病理实验课教学中的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
病理学是联系基础医学和临床医学之间重要的桥梁课,在整个医学课程中,它起着承前启后的作用,其重要性是不言而喻的。由于它是一门实践性和理论性都很强的学科,所以在整个教学过程中理论联系(实际)实验显得尤为重要,特别是通过大量实验来印证理论内容,以便加深对理论的理解掌握和活学活用,其实验课教学的好坏对整个病理学的学习有着十分重要的意义。 相似文献
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组织胚胎学教学包括实验教学和理论教学两部分,实验教学是理论教学必要的补充和巩固,是加深对理论知识的理解和认识的重要手段。我校本学科安排在大一第一学期,面向的是刚入学的大学生,切片观察是他们较早接触的医学实验课,处于打基础阶段。因此,学生学好组织胚胎学实验课,也为学习其他医学课程奠定了基础。帮助他们循序渐进地掌握实验课的学习方法和规律,对塑造学生优良的科学素质和品格及提高动手操作能力有着重要作用,也与高职教育目标相适应。 相似文献