氯氮平治疗诱导的代谢综合征对精神分裂症患者认知功能的影响研究

目的：探讨氯氮平治疗诱导的代谢综合征是否会加重精神分裂症患者的认知功能损害。方法：招募69名长期接受氯氮平单一治疗的精神分裂症患者，根据《美国国家胆固醇教育计划成人治疗组第3次指南》将患者分为合并代谢综合征组和不合并代谢综合征组，并招募48名健康人群作为对照组。对所有人群使用重复性成套神经心理状态测验（RBANS）进行认知功能评估。结果：精神分裂症患者即刻记忆、视觉广度、言语功能、注意、延时记忆量表评分及RBANS总分均明显低于健康人群，差异有统计学意义（F值分别为41.07、51.06、50.17、62.99、61.72、64.56,P值均<0.05）。合并代谢综合征患者组和不合并代谢综合征患者组在阳性量表评分、阴性量表评分、一般精神病理量表评分及阳性与阴性症状评定量表（PANSS）总分差异均无统计学意义（P>0.05）；合并代谢综合征患者组的即刻记忆、视觉广度、注意力、延时记忆量表评分及RBANS总分均低于不合并代谢综合征患者组，差异有统计学意义（F值分别为10.27、4.49、7.32、8.79、11.55,P值均<0.05）。结论：氯氮平治疗诱导的代谢综合征可...     

氯氮平合并美金刚治疗难治性精神分裂症的疗效

目的评价氯氮平合并美金刚治疗难治性精神分裂症的疗效与安全性及对认知功能的影响,为难治性精神分裂症的治疗提供依据。方法选取2016年1月至2017年9月在天津市安定医院住院的46例已使用氯氮平治疗的难治性精神分裂症患者作为研究对象,按随机数字表法随机分为美金刚组和对照组,每组23例,美金刚组用氯氮平合并美金刚治疗,对照组用氯氮平合并安慰剂治疗,两组患者疗程均为12周。于入组时和第12周末应用阳性和阴性症状量表(PANSS)评定患者的精神症状,进行可重复的成套神经心理状态测量(RBANS)A套评分,以评估患者的认知功能,应用副反应量表(TESS)评定美金刚安全性。应用SPSS 16.0软件对数据进行t检验、χ2检验。结果治疗12周后,美金刚组患者PANSS总分和阴性量表评分均较入组时明显降低,差异均有统计学意义(P0.01),对照组患者PANSS总分及各子量表评分与入组时比较,差异均无统计学意义(P0.05)。治疗12周后,美金刚组患者RBANS总分、即刻记忆和延时记忆分均较入组时明显升高,差异均有统计学意义(P0.01),对照组RBANS总分及各项因子分与入组时比较,差异均无统计学意义(P0.05)。美金刚组和对照组不良反应发生率分别为60.9%和43.5%,差异无统计学意义(P0.05)。结论氯氮平合并美金刚治疗难治性精神分裂症患者可以明显改善患者的阴性症状,提高患者的认知功能,安全性较好。     

早期强化认知对卒中患者生活质量和认知功能的影响

目的探讨应用诺丁汉调查量表评价早期强化认知对卒中后非痴呆认知障碍患者的影响。方法选取2015年11月至2016年10月盛京医院神经科住院收治的42例脑卒中患者为对照组,以2016年11月至2017年11月收治的43例脑卒中患者为干预组。对照组给予常规护理,干预组在对照组基础上进行早期强化认知康复。采用诺丁汉健康调查(NHP)问卷评估患者生活质量,蒙特利尔认知功能(MoCA)评估患者认知功能,巴氏(Barthel)指数量表评估患者生活自理能力,脑卒中量表(NIHSS)评估患者神经功能缺失程度。采用SPSS 17.0软件进行χ2检验和t检验。结果治疗前,两组NHP量表中疼痛领域、精力领域、情感领域、睡眠领域、社会领域、身体活动的评分差异均无统计学意义(P0.05);治疗后,干预组NHP量表中疼痛领域、精力领域、情感领域、睡眠领域、社会领域、身体活动的评分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.01);干预组和对照组治疗后NHP量表中疼痛领域、精力领域、情感领域、睡眠领域、社会领域、身体活动评分和总分均明显低于治疗前,差异均有统计学意义(P0.05)。治疗前,两组MoCA量表中视觉空间及执行能力、命名、记忆功能、语言能力、注意力、抽象思维和定向力评分差异均无统计学意义(P0.05);治疗后,干预组MoCA量表中视觉空间及执行能力、命名、记忆功能、语言能力、注意力、抽象思维和定向力评分均明显高于对照组和本组治疗前,差异均有统计学意义(P0.05);对照组治疗后视觉空间及执行能力、命名、记忆功能评分和总分均明显高于治疗前,差异均有统计学意义(P0.05)。治疗前,两组Barthel指数、NIHSS评分差异均无统计学意义(P0.05);治疗后,干预组Barthel指数明显高于对照组,NIHSS评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.01);干预组和对照组治疗后Barthel指数明显高于治疗前、NIHSS评分明显低于治疗前,差异均有统计学意义(P0.05)。结论早期强化认知康复提高了卒中后非痴呆认知障碍患者的生活质量,促进患者康复。     

度洛西汀联合认知行为治疗对产后抑郁症患者的效果和功能失调性认知的影响

目的探讨度洛西汀联合认知行为治疗产后抑郁症患者的效果及对功能失调性认知的影响。方法选取2017年10月-2019年10月温州市第七人民医院收治的92例产后抑郁患者随机均分为两组,对照组46例给予认知行为干预,观察组46例给予度洛西汀联合认知行为治疗,对比两组患者临床疗效、治疗前后功能失调性状况评定量表(DAS)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分、韦氏记忆量表(WMS)评分与血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、IL-1、IL-4、IL-6、IL-10水平,并记录患者不良反应发生情况。结果观察组患者治疗总有效率97.83%显著高于对照组患者的82.61%,差异有统计学意义(P0.05)。两组治疗后的DAS评分中脆弱性评分、完美化评分、强制性评分、依赖性评分、自主性态度评分以及总分均较治疗前显著下降,且观察组显著低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。两组治疗后的PSQI评分均显著低于治疗前,WMS评分显著高于治疗前,且组间比较差异均有统计学意义(P0.05)。两组治疗后的血清TNF-α、IL-1、IL-6均比治疗前显著下降,IL-4、IL-10水平均比治疗前显著提高,差异有统计学意义(P0.05);且组间比较差异亦有统计学意义(P0.05)。观察组与对照组不良反应发生率15.22%与19.57%,差异无统计学意义(P0.05)。结论度洛西汀联合认知行为治疗产后抑郁症效果满意,可显著改善患者功能失调性认知、睡眠质量、记忆功能和炎性细胞因子水平,且用药安全。     

综合护理干预对精神分裂症功能恢复的效果

目的探讨基于认知-行为理论的综合护理干预对精神分裂症患者认知功能和社会功能的效果。方法选取2018年6月—2020年6月潮州市第三人民医院收治的精神分裂症患者120例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各60例。两组患者均接受精神科常规治疗,在此基础上,对照组患者接受精神病房常规护理,观察组患者接受基于认知-行为理论的综合护理干预。干预8周后,使用韦氏成人智力量表中国修订版(WAIS-RC)以及韦氏记忆量表(WMS)对患者认知功能进行评价;患者出院4周后,使用个体和社会功能量表(PSP)对患者社会功能进行评价。结果护理干预8周后,观察组患者WAIS-RC各项目评分和WMS各项目评分均高于对照组患者;出院4周后,观察组患者PSP评分高于对照组患者,差异均有统计学意义(P0.05)。结论针对精神分裂症患者,进行基于认知-行为理论的综合护理干预,能够明显改善个体的认知功能和社会功能,有利于患者早日康复。     

专项护理干预在重症肺炎合并呼吸衰竭患者中的应用效果

目的 探讨专项护理干预在重症肺炎合并呼吸衰竭患者中的应用效果。方法 选取2020年2月—2022年11月首都医科大学附属北京潞河医院收治的75例重症肺炎合并呼吸衰竭患者为研究对象,根据护理干预方法不同分为观察组(n=39)和对照组(n=36)。对照组采用常规护理干预,观察组患者在对照组基础上采用专项护理干预。比较2组患者干预前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表评分、世界卫生组织生存质量测定简表(WHOQOL-BREF)评分及干预期间并发症发生情况。结果 2组患者干预前HAMA及HAMD评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);2组患者干预后HAMA及HAMD评分均低于干预前,且观察组患者均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前PSQI量表7个维度评分及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);2组患者干预后PSQI量表的睡眠持续时间、睡眠效率、入睡所需时间、睡眠质量、促睡眠药物、睡眠障碍、日间功能障碍7个维度评分及总分均低于干预前,且观察组患者均低于对照组,差异均有统计学...     

氯丙嗪与氯氮平对未经系统治疗精神分裂症患者认知功能的影响

目的观察氯丙嗪与氯氮平对未经系统治疗精神分裂症患者认知功能的影响。方法选择2012年7月~2014年8月收治的精神分裂症患者110例,按照入院就诊日期将其平均分为对照组(n=55)和观察组(n=55),对照组给予氯丙嗪治疗,观察组给予氯氮平治疗,其后比较两组精神分裂患者治疗前后的GAS评分、WMS评分以及不良反应发生率。结果观察组GAS评分、WMS评分的改善程度明显优于对照组,不良反应发生率也低于对照组,均P<0.05,具有统计学差异。结论应用氯氮平对精神分裂症患者治疗,可以有效改善其认知功能。     

慢性精神分裂症患者神经认知功能与共情能力的相关性研究

目的 神经认知损伤与共情能力下降是精神分裂症的重要特征。然而,这些损伤之间的关系仍不清楚。本研究探讨精神分裂症患者神经认知状况对共情能力影响。方法 于2018年01月—2019年12月在全国19家精神病院招募慢性精神分裂症住院患者作为研究对象。研究通过神经心理状态评估的可重复电池（RBANS）和人际反应指数（IRI）评估调查对象神经认知及同情能力。采用相关性分析的方法,探讨慢性精神分裂症患者神经认知状况与共情的关联。结果 本研究共纳入1 370例慢性分裂症患者。相关分析发现RBANS 总分（r = 0.108,P＜0.01）、三个认知域:即刻记忆（r = 0.117,P＜0.01）、语言（r = 0.077,P＜0.05）、注意（r = 0.153,P＜0.01）与IRI总分呈正相关。RBANS 总分（r = 0.165,P＜0.01）及五个神经认知领域因子得分, 即刻记忆（r = 0.138,P＜0.01）、视觉广度（r = 0.068,P＜0.05）、语言（r = 0.102,P＜0.05）、注意（r = 0.183,P＜0.01）和延时记忆（r = 0.116,P＜0.01）与观点采择得分呈正相关。此外,年龄（r = - 0.074,P＜0.05）与IRI总分呈负相关关系。但PANSS总分与IRI总分不相关。进一步多元线性回归分析发现,神经认知即刻记忆与注意是观点采择因子的重要影响因素（P＜0.05）。结论 精神分裂症患者共情能力下降与神经认知损伤可能存在线性相关,神经认知损伤越重,共情能力下降越严重。     

未经治疗的老年期首发精神分裂症患者糖调节受损的危险因素及对认知功能的影响

目的探讨未经治疗的老年期首发精神分裂症患者葡萄糖调节受损(IGR)的危险因素及对认知功能的影响,为治疗此类患者糖代谢异常及改善预后提供参考。方法选取2014年10月至2018年10月舟山市第二人民医院收治的116例未经治疗的老年期首发精神分裂症合并IGR患者为观察组,同期选择该院120例未合并IGR的首发未服药的老年精神分裂症患者为对照组。收集患者的临床资料并采用精神分裂症认知功能成套测验中文版(MCCB)评价认知功能。用SPSS 19.0统计软件进行t检验、χ2检验,采用logistic回归分析此类患者发生IGR的危险因素。相关性分析采用Pearson相关。结果观察组与对照组年龄、性别、病程、PANSS量表评分、文化程度、婚姻状况、高TG血症、低HDL-C血症比例比较,差异均无统计学意义(P0.05);与对照组比较,观察组BMI和吸烟、活动不足、睡眠时间不足、食盐摄入过多、高TC血症、高LDL-C血症和hs-CRP≥3 mg/L的比例明显升高,差异均有统计学意义(P0.05,P0.01)。多因素logistic回归结果表明,BMI增高、活动不足、睡眠时间不足、高TC血症、高LDL-C血症和hs-CRP≥3 mg/L与未经治疗的老年首发精神分裂症患者发生IGR高风险相关(P0.05,P0.01)。观察组符号编码、空间广度、言语记忆、迷宫、视觉记忆、持续操作测试和MCCB总分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05,P0.01)。Pearson相关性分析显示,空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)分别与符号编码、空间广度、言语记忆、迷宫、视觉记忆、持续操作测试和MCCB总分呈明显的负相关(P0.05,P0.01)。结论 BMI增高、活动不足、睡眠时间不足、高TC和LDL-C血症、hs-CRP≥3 mg/L可能与未经治疗的老年期首发精神分裂症患者发生IGR高风险相关,可对此类患者认知功能造成损害,应当引起临床高度重视。     

脑电生物反馈治疗仪在慢性精神分裂症患者中应用对认知功能的影响研究

目的：探索脑电生物反馈治疗仪在慢性精神分裂症患者中应用的效果,并分析其对患者认知功能改善的效果。方法：在2018年4月～2019年6月本院收诊的住院慢性精神分裂症患者中选出139例,根据治疗方法分组,对照组69例患者应用常规抗精神病药物治疗,观察组70例患者加用脑电生物反馈仪进行行为治疗,均治疗2个月,收集两组的认知功能评分、PANSS评分等。结果：治疗2个月后,两组患者的BPRS评分、PANSS阳性症状评分、阴性症状评分、RBANS量表的即刻记忆、空间结构、注意力和延迟记忆因子评分均有明显好转,P<0.001,且治疗后观察组的BPRS评分、PANSS阳性症状评分和阴性症状评分均低于对照组,P<0.001;观察组治疗后的RBANS量表的即刻记忆、空间结构、注意力和延迟记忆因子评分高于对照组,P<0.001;仅言语功能因子评分两组治疗前后差异均无统计学意义,P>0.05;两组不良反应发生率差异无统计学意义,P>0.05。结论：脑电生物反馈治疗仪在慢性精神分裂症患者中应用有助于促进病情缓解,促进患者认知功能改善。     

情绪管理训练对精神分裂症患者近期情感表达及认知功能的影响

目的 探讨情绪管理训练对精神分裂症患者近期内情感表达及认知功能的影响。 方法 将70例精神分裂症患者随机分为试验组35例,对照组35例,均接受常规治疗及常规护理干预,在此基础上试验组予以情绪管理训练,观察8周。于训练前后采用伯克利表现力问卷（BEQ）评定情感表达水平,关系变化量表（RCS）评定人际关系状况,社会行为量表（SBS）评定社会行为能力,重复性成套神经心理状态测验（RBANS）评定认知功能状况。 结果 训练后试验组BEQ、RCS评分均较训练前升高（P＜0.001）,且显著高于对照组（P＜0.001）;SBS评分较训练前下降（P＜0.001）,且显著低于对照组（P＜0.001）;RBANS的词汇学习、故事记忆、线条角度、图片命名、言语流畅、数字广度、编码、故事回忆及词汇再识测验结果均较训练前提高（P＜0.05或0.001）,且显著高于对照组（P＜0.05或0.001）;对照组训练前后BEQ、RCS、SBS评分及RBANS各项测验结果比较均无显著变化（P＞0.05）。 结论 情绪管理训练能提高精神分裂症患者的情感表达水平,改善患者的认知功能,提高人际交往能力和社会行为能力,对促进患者的全面康复具有重要作用。     

抑郁症患者联合心理护理方法探讨

目的观察对抑郁症患者实施联合心理护理方法的效果。方法入选抑郁症患者92例,随机分为常规护理组和实验组,实验组在抗抑郁药物治疗的基础上,实施认知-行为疗法、健康教育、音乐疗法等联合心理护理方法。两组分别于第1天和第28天采用世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL-100)及社会功能缺陷筛选量表(SDSS)分评估。结果基础资料方面两组患者WHOQOL-100评分差异无统计学意义(P0.05),28天终点时,观察组WHOQOL-100生活质量总评评分均高于对照组(P0.05),SDSS评分低于对照组(P0.01)。结论对抑郁症患者实施认知-行为疗法、健康教育、音乐疗法三种方法相结合心理护理,使患者悲观情绪得到缓解,联合心理护理方法有效。     

认知行为疗法联合抗精神药物对慢性精神分裂症患者认知功能的影响

目的 观察认知行为疗法联合抗精神药物对慢性精神分裂症患者认知功能的影响。方法 选取本中心2017年1至12月收治的108例慢性精神分裂症患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组54例。两组均服用抗精神类药物治疗,观察组在此基础上联合认知行为疗法治疗。观察两组精神症状、认知功能变化情况。结果 治疗后两组言语流畅、视觉记忆、视觉记忆、情绪管理、语言记忆评分均低于治疗前,但观察组上述评分均比对照组低,差异均有统计学意义(均P0.05)。治疗后两组阴性与阳性症状量表(PANSS)总分均低于治疗前,但观察组[(51.03±3.08)分]低于对照组[(59.34±5.16)分],差异均有统计学意义(均P0.05)。结论 认知行为疗法联合抗精神药物治疗可有效改善慢性精神分裂症患者精神症状,提高认知功能。     

BDV感染与精神分裂症及认知功能损害的相关性

目的 探究博尔纳病病毒(BDV)感染与精神分裂症发病、认知功能损害的关系。方法 选取2019年6月-2020年6月聊城市第四人民医院精神科收治的120例精神分裂症患者(精神分裂症组)及同期80例非精神分裂症患者(对照组)。采用酶联免疫吸附试验法检测血浆BDV循环免疫复合物(CIC)及抗体表达情况,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评定临床症状、认知功能成套测验-共识版(MCCB)评价认知功能。结果 精神分裂症组患者中BDV CIC阳性率和BDV抗体阳性率分别为25.83%和18.33%,均高于对照组(P<0.05);精神分裂症组BDV CIC阳性患者PANSS评分中阳性症状分、一般精神病理分及总分均高于阴性患者(P<0.05),MCCB评分中连线、符号编码、空间广度、字母数字序列、言语记忆、视觉记忆测验及综合评分均低于阴性患者(P<0.05)。结论 BDV感染与精神分裂症发病有相关性,且BDV感染可加重患者临床症状及认知功能损害。     

心理社会干预对老年抑郁症患者社会功能及生活质量的影响

目的探讨心理社会干预对老年抑郁症患者社会功能及生活质量的影响。方法将320例老年抑郁症患者随机分为单纯药物治疗组(以下简称药物组,160例)和药物结合心理社会干预组(以下简称干预组,160例),治疗随访6个月。心理社会干预包括健康教育、家庭干预、技能训练及认知行为治疗。主要评定指标为汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、健康状况问卷(SF-36)、大体评定量表(GAS)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分的变化。结果干预组HAMD总分、HAMA总分、ITAQ总分变化值、7项SF-36因子分改善值、GAS总分变化值、SDSS总分变化值均明显高于药物组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论抗抑郁药结合心理社会干预治疗老年抑郁症患者,临床疗效、自知力、治疗依从性、生活质量、社会功能的改善优于单用抗抑郁药患者。     

丙戊酸镁对难治性精神分裂症患者认知功能的影响

目的:探讨丙戊酸镁治疗对难治性精神分裂症患者的认知功能的影响.方法:用入院顺序分层随机法,将80例难治性精神分裂症患者平均分为研究组(丙戊酸镁+利培酮)和对照组(利培酮+安慰剂).在治疗前和治疗后2、4、8、12周末,用阳性症状及阴性症状量表(PANSS)、不良反应量表(TESS)评定疗效及不良反应,用韦氏成人智力量表(WAIS-R)、韦氏记忆量表(WMS)评定治疗前后患者认知功能的改变.分析量表中各领域的计分.结果:两组PANSS总分在治疗后与治疗前比较有统计学差异(P<0.05),研究组有效率72.5%,显效率20.0%;对照组有效率52.5%,显效率12.5%,两组间疗效有统计学差异(P<0.05);且两组言语量表、操作量表、全量表和记忆量表分比治疗前明显提高,研究组与对照组比较也有一定差异(P<0.05);治疗后2、4、8、12周末TESS评分,两组无统计学差异(P>0.05).结论:丙戊酸镁合并利培酮治疗难治性精神分裂症疗效确切,且安全性高,对认知功能的改善彻底.     

精神分裂症伴发代谢综合征患者的认知功能特点

目的探讨伴代谢综合征(MS)的精神分裂症患者认知功能损害特点,为MS的早期干预提供理论依据。方法选取符合入组标准的精神分裂症患者268例做为研究对象,伴MS组64例,不伴MS组(非MS组)204例。收集两组患者一般资料,检测空腹血糖(FPG)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)等代谢指标,采用精神分裂症认知功能成套测验中文版(MCCB)评估认知功能,阳性和阴性症状量表(PANSS)评定临床症状。应用SPSS 18.0对数据进行统计分析,计数资料的比较用χ~2检验,计量资料的比较用独立样本t检验。结果 MS组与非MS组比较,体质指数(BMI)、腰围、FPG、TG、HDL-C、收缩压(SBP)和舒张压(DBP)差异均有统计学意义(P0.05)。两组PANSS总分及各因子评分差异均无统计学意义(P0.05)。与非MS组相比,MS组在处理速度、工作记忆、注意或警觉、言语学习记忆、视觉学习记忆维度评分差异均有统计学意义(P0.05),而推理及问题解决、社会认知评分差异均无统计学意义(P0.05)。结论伴发MS的精神分裂症患者认知功能损害较不伴MS精神分裂症患者更严重,在精神分裂症患者的临床治疗过程中早期识别与干预MS尤为重要。     

慢性失眠对客观认知功能的影响

目的 探讨失眠对客观评估的认知功能的影响.方法 选取符合DSM-Ⅳ诊断标准,且匹兹堡睡眠质量指数(PSQI) 7分的慢性失眠患者124例(原发性失眠组38例、抑郁伴失眠组86例),经汉密尔顿抑郁量表17(HAMD17)评定抑郁程度后,采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评定认知功能.以30例健康睡眠者为对照组.结果 原发性失眠组MoCA总分和视空间,执行功能因子分显著低于对照组(Ps<0.05),抑郁伴失眠组MoCA总分和3个因子分(视空间/执行功能、语言、延迟回忆)显著低于对照组(Ps<0.05).MoCA总分与抑郁量表的焦虑/躯体化(r=-0.243)、自知力(r=-0.293)、睡眠障碍(r=-0.293)以及PSQI中睡眠时间(r=-0.242)、睡眠效率(r=-0.258)、睡眠紊乱(r=-0.217)因子负相关(Ps<0.05).非条件Logistics回归分析提示教育年限(β=-0.434,P<0.001)、HAMD17总分(β=0.434,P=0.009)和PSQI总分(β=0.357,P=0.029)均影响MoCA值.结论 慢性失眠可损害总体认知功能.     

脑卒中患者CT图像病变部位对认知功能评分的影响

目的观察脑卒中患者CT图像病变部位对认知功能评分的影响。方法151例脑卒中患者发病后1个月接受了龚耀教授修订的韦氏记忆量表（Wechsler Memory Scale，WMS）评估，并与CT图像标准化后病变位置进行比较。结果左半球脑卒中患者的大部分认知功能评分指标明显低于右半球脑卒中组，前部病灶组的认知功能评分指标明显低于后部病灶组，而皮层下病灶患者的长时记忆总分明显低于皮层位置病灶患者（P均〈0．05～0．01）。结论CT图像中左侧和前部卒中病灶患者的认知功能障碍表现明显。     

高考压力对中学生睡眠及认知功能的影响

目的探讨高考压力对中学生睡眠及认知功能的影响。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对考前复习期间141名高三学生的睡眠情况进行调查,结合认知能力筛查量表及数字划销测验,综合评定考前压力对中学生睡眠及认知功能的影响。结果试验组中学生PSQI总分及睡眠质量、睡眠时间、睡眠障碍、日间障碍4个因子分均高于对照组中学生,差异有统计学意义(P0.05);认知能力筛查量表(CASI)总分及注意力、心算、新近记忆、远时记忆、类聚流畅性、概念判断6个因子分均低于对照组中学生,差异有统计学意义(P0.05);数字划销测验(NCT)净分及失误率高于对照组中学生,划对数目得分低于对照组中学生,划错数目、划漏数目得分高于对照组中学生,差异有统计学意义(P0.05)。结论高考压力不仅影响中学生的睡眠状况,而且在一定程度上影响认知功能。