健康教育对老年高血压患者依从性的影响

随着人们生活水平的提高及膳食结构的改变以及人口的老龄化,高血压在我国的发病率呈逐渐上升趋势。健康教育被认为是防治高血压病最经济、最有效的策略。笔者针对老年高血压患者实施健康教育干预,取得了较好效果。     

健康教育对老年乳腺癌术后患者预后的影响

目的探讨系统性健康教育对老年乳腺癌患者术后上肢功能恢复和生存质量的影响。方法将136例择期行手术治疗的老年乳腺癌患者随机分为观察组和对照组,每组各68例。对照组采用传统健康教育,观察组采用心理康复、上肢康复锻炼、营养饮食及用药指导等系统性健康教育。比较分析患者术后上肢功能恢复情况比较及生活质量改变。结果术前两组患者日常生活能力评定（ADL）结果无显著性差异（t＝0．13,P＞0．05）;术后4周,观察组患者进食、梳头、洗脸、刷牙方面的ADL评定结果显著优于对照组（χ2值分别为9．92、7．81、6．81、3．97,均P＜0．05）。系统性健康教育后,观察组生活质量各维度（躯体、角色、情绪、认知、社会功能）得分均高于对照组（t值分别为5．38、3．12、5．92、6．29、5．91,均P＜0．05）。结论系统性健康教育可促进老年乳腺癌术后的心理健康,有助于上肢功能恢复,提高术后生存质量。     

健康教育路径对乳腺癌患者术后康复锻炼依从性的影响

手术治疗是当前乳腺癌患者首选的治疗方法,而手术治疗是一系列治疗的开始,做好术后康复锻炼可提高其生活质量及减少复发率。患者在康复锻炼过程中依从性的高低对疾病预后及康复效果起关键作用^[1],然而大多数乳腺癌患者因心理上焦虑、恐惧、抑郁等情绪及术后疼痛、停留引流管不适等,使其对术后的康复锻炼依从性差。     

健康教育对老年精神分裂症患者服药依从性的影响

精神分裂症患者的急性期症状控制后。能否坚持长期服药，关系到治疗效果。笔者对84例老年精神分裂症患者服药依从性差的原阂进行了调查分析，试图从健康教育这一角度进行探讨。     

乳腺癌改良根治术后患者的舒适管理

根据个体情况,采取针对性的舒适管理,如心理护理,体位护理,保证患者休息,鼓励术后早期下床活动,引流管护理,静脉输液护理和患肢功能锻炼护理等,促进患者舒适.     

健康教育对门诊老年高血压患者治疗依从性的影响

目的观察健康教育干预对门诊老年高血压患者治疗依从性的影响。方法抽取门诊老年高血压患者68例,进行健康教育12个月,在实施健康教育前后分别测量高血压值和原发性高血压患者依从行为量表中各因子得分,并将结果进行比较。结果老年高血压患者收缩压和舒张压在健康教育后较健康教育前有明显下降(P<0.001);原发性高血压患者依从行为量表因子中意向、态度、责任、生活方式、药物治疗、总分得分较健康教育前下降(P<0.001);吸烟因子得分较健康教育前下降(P<0.05)。结论健康教育可以改善患者的治疗依从性,同时达到了改善血压的目的 。     

健康教育对门诊老年高血压患者治疗依从性的影响

[目的]探讨门诊老年高血压患者治疗依从性及健康教育对其的影响。[方法]通过自行设计的问卷调查对97例门诊老年高血压患者的治疗依从性进行统计分析,并随机将其分为干预组和对照组,干预组给予3个月的有针对性的全程健康教育。干预3个月后对两组患者治疗依从性、收缩压和舒张压下降水平进行了对比分析。[结果]97例老年高血压患者治疗依从性差的发生率为47.4%(46/97);文化程度、经济状况及对高血压知识了解程度与治疗依从性呈显著正相关,均P﹤0.05。经护理干预3个月后,干预组治疗依从性明显优于对照组,P﹤0.05;收缩压和舒张压下降幅度亦较对照组更明显,均P﹤0.01。[结论]老年高血压患者治疗依从性差,健康教育能明显改善其治疗依从性及血压控制。     

健康宣教对乳腺癌患者术后功能锻炼依从性的影响

目的对应用针对性健康教育模式对接受手术治疗的乳腺癌疾病患者在术后实施护理的临床效果进行研究。方法将我院收治的82例接受手术治疗的乳腺癌疾病患者随机分为对照组和观察组,平均每组41例。采用常规乳腺癌术后护理模式对对照组患者实施护理;在常规术后护理模式基础上,采用针对性健康教育模式对观察组患者实施护理。结果观察组患者乳腺癌疾病控制有效率明显高于对照组;术后功能锻炼依从性明显优于对照组;护理服务满意度明显高于对照组。结论应用针对性健康教育模式对接受手术治疗的乳腺癌疾病患者在术后实施护理的临床效果非常明显。     

综合护理对乳腺癌改良根治术后效果的影响

目的探究综合护理干预对乳腺癌改良根治术后患者的病耻感和应对方式效果的影响。方法选择2017年4月-2019年6月高唐县人民医院收治的64例乳腺癌改良根治术后患者为研究对象,采用抽签方式分为观察组和对照组各32例,观察组实施综合护理干预,对照组实施常规护理干预,比较两组护理干预前后病耻感和应对方式评分。结果护理干预前,两组病耻感评分差异无统计学意义(P0.05);护理干预后,观察组病耻感评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。护理干预前,两组面对、回避、屈服应对方式评分差异无统计学意义(P0.05);护理干预后,观察组面对应对方式评分高于对照组,观察组回避、屈服应对方式评分低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论为乳腺癌改良根治术后患者选择综合护理干预有助于减轻其病耻感,改善其应对方式,值得临床推广应用。     

乳腺癌根治术对患者生活质量的影响及健康教育对策

乳腺癌是女性常见的恶性肿瘤之一,每年以3．0％～6．0％的速度递增,发病日趋年轻化,是女性健康第一杀手。随着医疗技术的不断提高,乳腺癌患者的5年生存率也在不断提高。但乳腺手术后,患者常因缺乏相关医学知识,对疾病预后心存疑虑。手术对女性形体破坏很大,患者因失去第二性征往往产生自卑、焦虑、失眠、社交障碍、严重抑郁等,严重影响患者的躯体和心理健康。     

在乳腺癌改良根治术患者中开展健康教育的做法与成效

乳腺癌在我国已跃居妇女恶性肿瘤的第一位。以手术为主的综合性治疗是现阶段治疗乳腺癌的主要手段。乳腺癌改良根治术是临床最常用的手术方式[1-2],但皮瓣坏死却是乳腺癌改良根治术后常见的并发症,其发生率为10%～20%[3]。此并发症不仅给患者带来痛苦和经济负担,更直接影响术后其他治疗的正常进行,并进一步影响患者的生存质量。因此,如何防治术后皮瓣坏死的发生具有十分重要的意义。     

健康教育对出院后抑郁症患者服药依从性的影响

抑郁症是一组慢性复发性疾病[1 ] 。一年内复发率为 37 51% ,造成复发的直接因素是服药依从性困难[3 ] 。为此 ,山东省济宁市精神病医院对出院的 2 0 0例抑郁症患者进行了服药依从性追踪调查及健康教育干预。现将结果报告如下。对象与方法1 对象　选择 2 0 0 1年 12月至 2 0 0 2年 5月曾在山东省济宁市精神科病房住院的 2 0 0例符合CCMD - 3-R诊断标准的抑郁症患者。其中男 84例 ,女 116例 ;年龄 19～ 50岁 ,平均 2 9岁 ;单次发作抑郁症的患者78例 ,反复发作抑郁症的患者 12 2例 ;病程 2个月～6年 ,平均 2 5± 1 5年 ;受教育年限 9 2± 2…     

术前健康教育对泌尿外科患者术后依从性的影响

目的:探讨术前健康教育对泌尿外科患者术后依从性的影响。方法:选取2012年1月至2013年12月在本院泌尿外科收治的80例患者为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组及对照组各40例,对照组患者行常规性护理,观察组患者在对照组的基础上行术前健康教育,对比分析两组患者术后依从性及满意率情况。结果:观察组患者依从率及满意率为95.00%、80.00%,对照组依从性率及满意率为50.00%、52.50%,两组依从率及满意率具有统计学意义(P<0.05)。结论:术前对泌尿外科患者行健康教育,可有效提高患者术后依从性及满意率。     

健康教育对青光眼术后患者复诊依从性的影响

目的探讨健康教育对青光眼术后患者复诊依从性的影响。方法选择2009年1月至2012年2月92例青光眼手术后患者,随机分为实验组和对照组,每组各46例。对照组采用常规护理,实验组在此基础上实施健康教育。比较两组患者术后复诊依从性。结果两组患者依从性比较,实验组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论健康教育提高了青光眼术后患者复诊依从性,对青光眼的治疗有重要意义,对防盲治盲起到积极作用。     

健康教育对甲亢患者依从性的影响

目的 探讨健康教育对甲亢治疗依从性的影响.方法 2011年1月至2012年1月收治的128例甲亢患者随机分为两组:观察组62例,对照组66例.对照组进行普通的疾病指导,观察组针对患者个体差异制定护理计划,并给予系统、全面的健康指导.结果 观察组治疗依从性高于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 健康教育在整个治疗过程中起着重要的作用,不仅可提高治疗甲亢的治疗效果,还促进患者建立健康行为和生活方式.     

多形式健康教育干预对老年COPD患者健康行为的影响

目的：探讨多形式健康教育对老年COPD患者健康行为的影响。方法：将76例老年COPD患者分为试验组40例,对照组36例,试验组患者在讲座教育、个体化教育与出院随访中运用多媒体、健康教育手册、口头宣教、技能示范、网络学习、经验介绍等多形式健康教育进行干预,对照组按常规方式进行健康教育。在干预前与干预6个月后,对两组患者进行焦虑情绪、家庭支持、控烟情况及呼吸功能锻炼依从性评价。结果：干预6个月后试验组患者焦虑情绪、家庭支持、控烟情况及呼吸功能锻炼依从性比对照组患者有所缓解,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：多形式健康教育可缓解老年COPD患者的焦虑情绪,提高家庭支持率,降低吸烟率,提高呼吸功能锻炼依从性。运用健康信念模式教育可明显提高老年COPD患者的自我护理能力,提高患者的生存质量。     

心理干预与健康教育对老年高血压患者服药依从性影响

目的随着我国老龄化问题的加剧,老年高血压的发病率越来越高,为了提高老年高血压患者的服药依从性,本研究探究心理干预与健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响。方法选取2017-03-01-2017-08-01抚顺市第二医院心内科收治的84例老年高血压患者,并根据配比的方法将其分为2组,对照组采用家庭式的健康教育与心理干预,观察组成立健康教育小组,由小组成员借助不同方式进行健康教育与心理干预,对两组患者治疗依从性、抑郁心理、焦虑心理状况、日常生活能力与社会活动评分予以比较。结果观察组患者治疗依从率为95.24%,高于对照组患者的78.57%,χ~2=5.126,P=0.025。护理后观察组日常生活能力评分(1.96±0.26)分,低于对照组的(2.68±0.47)分,t=8.687,P0.001。社会活动评分为(0.96±0.26)分,低于对照组的(2.65±0.36)分,t=24.664,P0.001;护理后抑郁心理状况评分为(1.06±0.14)分,低于对照组的(3.46±0.35)分,t=41.261,P0.001;焦虑心理状况评分为(1.26±0.14)分,低于对照组的(3.54±0.45)分,t=31.353,P0.001。结论健康教育小组统一进行健康教育与心理干预,可提高老年高血压患者服药依从性,改善患者的生活质量。     

家属同步健康教育对老年房颤患者抗凝治疗依从性影响

目的：探讨实施家属同步健康教育对老年房颤患者抗凝治疗依从性的影响。方法：将84例患者按入院时间先后分为观察组和对照组,相应的家属分为观察组家属和对照组家属,每组各42例。对对照组家属进行常规的健康教育,观察组在此基础上进行系统的健康教育。对照组家属在出院前,观察组家属在接受4次集中健康教育授课后,采用自行设计的问卷评估两组知识掌握情况;嘱两组患者出院后坚持长期口服华法林,并每月监测1次INR。结果：观察组家属知识掌握情况显著优于对照组（P〈0.01）;观察组的治疗总依从性显著高于对照组（P〈0.01）,不依从性显著低于对照组（P〈0.01）。结论：健康教育能提高患者家属的知识掌握度,进而对提高患者的抗凝治疗依从性有积极作用。     

乳腺癌患者改良根治术后感染的危险因素分析

目的分析乳腺癌改良根治术后手术切口及引流管感染的危险因素,为乳腺癌术后感染防治提供参考。方法回顾性分析212例行改良根治术治疗的乳腺癌患者临床资料,分析乳腺癌患者手术后切口及引流管感染的潜在危险因素。结果 34例感染者检出病原菌42株,其中革兰阳性菌29株占69.05%,革兰阴性菌13株占30.95%;革兰阳性菌对万古霉素、利福平的敏感率分别为100.00%、95.45%;革兰阴性菌对亚胺培南敏感率为100.00%;患者合并糖尿病、体质量指数、接受辅助化疗、自然引流率、普通负压引流率、置管时间是发生医院感染的危险因素(P<0.05)。结论乳腺癌改良根治术后切口及引流管感染的原因复杂,术前应积极控制患者血糖及体质量,合理选择引流方式,积极预防感染。     

健康教育对老年糖尿病患者遵医行为的影响

于2000年2月～2003年2月对本院内分泌专科门诊及住院部共132名老年糖尿病(DM)患者进行健康教育，取得了良好的效果。现报告如下。