西安市驾校学员酒后驾驶知信行调查问卷的信效度分析

目的评估西安市驾校学员酒后驾驶知识、态度和行为调查问卷的信度效度,为后期调查研究提供依据。方法对驾校学员进行方便抽样374人,用信度采用Cronbach’sα系数和折半信度评价问卷的内部一致性,测量中系数高于0.7问卷信度较好。效度采用因子分析、聚合效度和区分效度进行统计分析。结果问卷总体Cronbach’sα系数、折半系数大于0.7,知识、态度和行为3个维度的Cronbach’sα系数和折半系数在0.52~0.77之间。因子分析显示特征根大于1的公因子有8个,能够解释总体方差的58.61%。行为维度聚合效度为100%,知识、态度维度均超过70%。各维度相关性均接近或大于0.4,区分效度成功率为100%。结论研究表明本问卷具有较好的信效度,可为同类研究提供参考。     

中小学生心理健康发育评价量表初步编制及信效度评价

目的初步编制中小学生心理健康发育评价量表,评价其信效度。方法问卷中认知发育维度的评价直接利用华文认知能力量表,其余指标的条目均根据理论构思和文献研究自行编写。于2012—2014年12月通过多阶随机抽样,抽取湖北省3个地区共7 500名中小学生进行问卷调查,运用项目分析、探索性因素分析筛选条目,通过主成分分析和信效度检验方法验证该问卷理论结构的合理性。结果确定从认知发育、人格发育、情绪发育、意志发育、自我意识发育5个角度评价中小学生心理健康发育情况。根据条目筛选及因子分析,小学量表由5个维度67个条目组成;中学量表由5个维度65个条目组成。小学全量表的Cronbach’sα系数与分半系数分别为0.905、0.850,各分量表的Cronbach’sα系数、分半信度分别为0.720~0.757、0.650~0.770;中学全量表的Cronbach’sα系数与分半系数分别为0.919、0.812,各分量表的Cronbach’sα系数、分半信度分别为0.752~0.837、0.632~0.752,2个量表均有较好的信度;小学量表因子载荷在0.475~0.792之间,中学量表因子载荷在0.515~0.763之间,量表各分量表与总量表的相关在0.699~0.903之间,分量表的相关在0.356~0.670之间,两量表均有一定的效度。结论初步完成的中小学心理发育特征评价量表具有较好的信效度,达到了编制的要求。     

中文版VoiSS量表用于评价嗓音状况的信效度研究

目的对用于检测嗓音疾病的嗓音症状量表(VoiSS)中文版进行信效度检验。方法使用VoiSS量表中文版对412名长沙市中小学教师嗓音状况进行现场问卷调查,进而评价其信度和效度。结果 VoiSS量表中文版的Cronbach’sα系数为0.958,且3个维度的Cronbach’sα系数均大于0.90。Spearman-Brown系数为0.888,Split-Half系数为0.887。各条目与所属维度的Pearson相关系数r均大于0.50。因子分析提取公因子4个,解释的总方差累计百分比为63.936%。验证性因子分析模型拟合效果较好。结论 VoiSS量表中文版的信度和效度评价结果较好,适合应用于中国文化背景下的嗓音疾病筛查。     

血脂知识-态度-行为问卷的信度和效度检验

目的对自编血脂知识-态度-行为(KAP)问卷的信度、效度进行检验。方法随机抽取158名40岁以上中老年人应用该问卷进行调查,并随机抽取其中的60人间隔15天进行重复测量,问卷的信度应用同质性信度和重测信度进行检验;内容效度、结构效度和判别效度应用相关分析、主成分因子分析和方差分析等方法进行检验。结果问卷Cronbach’sα系数在0.7以上,重测系数在0.8以上;每个条目与领域总分的相关系数绝对值均大于0.61;因子分析符合逻辑关系,8个公因子累计方差贡献率达64.111%;调查对象性别、文化程度不同,血脂KAP差异存在统计学意义。结论该问卷具有较好的信度和效度,是可信、有效、敏感的测评工具,可用于人群血脂膳食干预研究。     

公民中医养生保健素养调查问卷的信度和效度分析

目的分析《公民中医养生保健素养调查问卷》的信度及效度。方法在文献综述、Delphi法基础上编制《公民中医养生保障素养调查问卷》;采用分层整群抽样方法选取978名公民开展问卷调查,将问卷随机分为两部分,分别用于探索性因子分析和验证性因子分析。采用Cronbach’sα系数和再现性相关系数进行信度分析,采用Pearson相关系数法和因子分析法进行效度分析。在全体对象中随机选取83人于2周后二次调查进行重测信度再现性分析。结果纳入统计的有效问卷为834份,有效率91.45%。问卷总Cronbach’sα系数为0.782,依次去除各条目后的α系数较量表总α系数均降低,83人的重测信度分析结果显示量表总积分的再现性相关系数为0.846,各条目再现性相关系数均0.75;Pearson相关分析显示各条目分与总分的Pearson相关系数均0.5,条目间相关度在0.112~0.449之间;探索性因子分析显示问卷由3个公因子组成,方差累积贡献率为62.6%,各因子采用方差最大正交旋转的结果与理论构想基本一致;因子负荷0.4,共同度0.2,无条目在多个维度上因子负荷0.4,故问卷无条目删除。验证性因子分析显示χ2/df值为5.104(P0.01),各拟合度指标均0.9。结论《公民中医养生保健素养调查问卷》信度和效度均较好,可作为公民中医养生保健素养促进研究工作的有效评测工具。     

青少年健康相关行为自我效能量表的编制

目的基于相关理论研究,初步编制青少年健康相关行为自我效能量表,并检验其信效度。方法在文献资料分析、访谈和问卷调查及专家论证的基础上形成量表,从4个省份收集青少年有效问卷1032份,运用相关系数分析、探索性因子分析等方法筛选条目,对量表测试版进行信、效度检验。结果编制的量表涉及6类健康相关行为自我效能,共4个维度,52个条目,方差累积贡献率为71.76%;总量表Cronbach’sα系数为0.910,分半信度为0.903,重测信度为0.839;验证因子分析显示数据拟合良好,χ2/df=2.673、RMSEA=0.041、GFI=0.938、AGFI=0.925、CFI=0.949、TLI=0.942、IFI=0.949;以性别、地域、年级等为分组变量的区分度结果显示符合青少年期各种行为现况。结论青少年健康相关行为自我效能量表是有效的测量工具。     

医学生用药认知水平量表的信效度评价

目的 评价自制的医学生用药认知水平量表(QMCLMS)的信效度,以期对量表进行改进和完善。方法 分层抽取甘肃平凉地区1 375名医学生与非医学生的有效问卷数据,采用信度分析和因子分析等方法系统评价量表的信度、内容效度和结构效度。结果 量表Cronbach’s α系数为0.851;除了F5因素分量表Cronbach’s α系数为0.476之外,其余因素分量表Cronbach’s α系数均大于0.7。经因子分析,因子结构与量表设计吻合,结构效度较好。经独立样本T检验,F2、F3、F4、F5分量表积分和量表总分在医学生与非医学生之间明显存在统计学差异,提示量表的实证效度较好。结论 QMCLMS量表的信度和效度评价令人满意,可在医药院校中进行推广和使用。     

中国医院住院患者体验和满意监测量表的信效度评价

目的评价"中国医院住院患者体验和满意监测量表"的信度与效度,为改进量表、推广应用提供依据。方法采用邮寄方式对出院患者进行问卷调查,使用SPSS数据分析软件,分别对量表的内部一致性、折半信度、内容效度及结构效度进行评价。结果量表总体Cronbach’sα系数为0.956,所包含6个维度的Cronbach’sα系数均大于0.8。分半信度为0.971。各条目与量表总体的相关系数介于0.51~0.79之间。以所有条目为变量进行因子分析,共提取5个公因子,其累计贡献率为66.2%,各条目至少在其中一个公因子上负荷值大于0.4。结论量表具有良好的信度和效度,适用于中国医院住院患者满意度的测评。     

护理人员工作量影响因素现状调查问卷的编制及信效度检验

目的编制护理人员工作量影响因素现状调查问卷,并进行信效度检验。方法采用文献回顾法、头脑风暴法、辩证分析法及半结构式访谈法拟定量表条目池。选取18名专家进行2轮德尔菲专家咨询形成初量表。选取335名护理人员对初量表进行预调查。专家咨询阶段条目筛选采用"界值法";预调查阶段采用项目分析、探索性因素分析、内容效度、相关性分析、内部一致性检验、分半信度、重测信度等对量表进行评价。结果初步形成的条目池包括57个条目,经德尔菲专家咨询形成50个条目,经项目分析、探索性因素分析后最终剩余30个条目。2轮函询专家权威系数分别为0.869、0.853,专家协调系数分别为0.218、0.570(P均0.01)。预调查阶段,探索性因子分析提取5个公因子,累积贡献率为60.389%,内容效度为0.855,Cronbach’sα系数为0.879,分半信度为0.924,重测信度为0.821。结论编制的问卷具有较高的权威性,信效度良好,可作为护理工作量影响因素的测量工具。     

基于HAPA模型的哮喘患者认知——行为评价量表的研制与信效度检验

目的 基于健康行动过程取向模型,制定哮喘患者认知行为评价量表,并对其进行信效度检验。方法 此研究分两阶段进行。第一阶段为量表内容的确定、专家修订及预实验;第二阶段为量表的信度、效度检验。结果 经过专家修订及预实验,形成包括8个维度、48个条目的最终量表。信效度检验结果为: I-CVI范围为0.850~1.000,S-CVI/UA值为0.882,S-CVI/Ave值为0.983;量表共提取8个公因子,累积方差贡献率为66.751%,且各条目在相应公因子上的载荷量均＞0.4;总量表的内部一致性信度(Cronbach‘s α系数)为 0.810,各因子的 Cronbachα系数为0.721~0.856之间;各因子相关系数为0.147~0.555之间（P<0.01）,各因子与量表总分的相关系数为0.243~0.661之间（P<0.01）,均呈正相关。结论 该量表信效度良好,可作为评价哮喘患者健康行为现状及影响因素的测量工具。     

综合性工作能力指数量表应用信度和效度研究

目的评价综合性工作能力指数（CWAI）量表对钢铁技术工人调查时的信度和效度,为该量表应用提供依据。方法分层整群抽样方法抽取某钢铁企业914名技术工人作为研究对象,对CWAI量表同质性信度和结构效度进行评价。同质性信度评价采用量表条目与总分的一致性、折半信度、Cronbach’sα系数、θ系数与Ω系数方法;结构效度评价采用因子分析方法。结果CWAI量表条目、维度得分与总分的相关系数介于0.27~0.73,各维度与总分间大于0.60;整体量表的Spearman-Brown相关系数、Cronbach’sα系数、θ系数与Ω系数分别为0.72、0.85,0.86和0.95。各维度的Cronbach’sα系数、θ系数与Ω系数,除W2接近0.60外,其余均大于0.75。结构效度分析,提取8个公因子,累积贡献率为77.63%,各条目的公因子方差在0.64~0.96之间。除W2外,W1、W3、W4-1~W4-3、W4-4~W4-5、W4-6~W4-7、W5分别在各自对应的公因子上有较大负荷,基本与理论构想相符。少数条目存在不稳定现象。结论CWAI量表在对钢铁技术工人调查时有稳定及较好的信度和效度,但需对少数条目进行修订。     

基于多维项目反应理论的学龄前儿童饮食行为量表的再评价

目的 采用多维项目反应理论(MIRT)理论对“学龄前儿童饮食行为量表”进行进一步的条目评估,探索MIRT理论在医学量表编制中的可行性和有效性,编制出更加完善精简的“学龄前儿童饮食行为量表”,为我国儿童饮食行为评价和相关研究提供基本工具。方法 广泛查阅国内外相关文献,2017年6月以西安市城、郊3～6岁儿童“学龄前儿童饮食行为量表”测试结果为基础,采用MIRT下的条目区分度、难度和猜测系数对各条目进行评价和筛选,采用Cronbach’s α系数、分半信度系数、重测信度系数以及因子分析等对修订后的量表的信度、效度、反应度进行再检验,并与原量表进行对比。结果 依据MIRT下的条目区分度、难度和维度载荷共删除3个条目,并调整了1个条目的维度归属。修订的量表同质信度Cronbach’s α系数为0.94,Guttman分半信度系数为0.81,重测信度系数为0.73,探索性因子分析显示累积方差贡献率为59.04%,验证性因子分析显示范拟合指数(NFI)=0.86,非范拟合指数(NNFI)=0.92,比较拟合指数(CFI)＝0.93,均方根残差(RMSR)=0.04。不同体重分集在过饱响应、食物响应、挑食、不良进食习惯维度得分上差异均有统计学意义(P<0.05)。修订后量表的信度、效度和区分度各类指标中大部分都优于原量表。结论 MIRT理论下的条目筛选方法可进一步调高量表的信度和效度,使量表更加精简,新修订的学龄前儿童饮食行为量表更适合于儿童饮食行为问题的评估和研究。     

青少年危险行为问卷信效度研究

目的编制青少年危险行为问卷（Youth Risk Behavior Survey Questionnaire,YRBS）中文版,并考察其信度与效度。方法 依据我国具体的文化特征,对美国的2009版本的青少年危险行为问卷进行改编为中文版的青少年危险行为问卷。通过分层整群抽样从2008年汶川特大地震9个极重灾区的110所学校的4～9年级的学生中纳入5 486人进行问卷调查。结果 内部一致,中文版青少年危险行为问卷总量表的Cronbach sα为0.730,10项分量表的Cronbach sα为-0.415～0.857。区分度,11个分量表与总量表分相关系数为0.288～0.641,每个分量表与各自分量表中的条目的相关系数为0.176～0.892,P均为0.000。因子分析：规则安全及暴力行为分量表均提取了2个公因子,其余的8个分量表,均提取1个公因子。内容效度即精神科医师及临床心理学家对该量表的内容进行评估,确保该量表有较好的内容效度。结论 青少年危险行为问卷在地震后幸存的青少年中具有较好的信度与效度,可作为该群体行为问题的一个较好的筛查工具,该结论仍有待进一步的验证及完善。     

幼儿饮食行为量表的编制与评价

目的 编制一套本土化的幼儿饮食行为量表,以早期识别、干预幼儿饮食行为问题。方法 对349名幼儿行初始问卷调查。运用因子分析、区分度分析、Cronbach′s α系数及Spearman相关分析筛选条目,形成试用问卷。对1 021名幼儿行试用问卷调查,筛选条目并形成正式量表。运用折半信度、重测信度、探索性因子分析和验证性因子分析等方法评价量表的信效度。结果 1)形成包含7个维度、39个条目的幼儿饮食行为量表,Cronbach′s α系数为0.889,折半信度为0.922,重测信度0.735,与各维度的相关系数为0.455~0.817。验证性因子分析示χ²/df=2.980,GFI=0.815,CFI=0.802,RFI=0.708,RMSEA=0.062。2)幼儿体重与出生体重、家庭结构、不良饮食习惯相关(P<0.05);幼儿身长与家庭结构和低盐饮食相关(P<0.05)。父母文化水平对幼儿饮食行为的影响显著(P<0.05)。家庭收入对幼儿挑食偏食影响显著(P<0.05)。不同家庭结构对食物响应、过饱响应和共同进餐机会的影响差异有统计学意义(P<0.05)。结论 幼儿饮食行为量表具有稳定性和可靠性,可真实客观地反映幼儿的饮食行为问题,是我国本土化幼儿饮食行为评估的科学可信工具。     

《老年人外出障碍量表》的汉化及信效度检验

目的 对外出障碍量表进行汉化,并在中国老年群体中进行信效度检验。方法 遵循Brislin的翻译和跨文化适应模式,通过正反双译的方法对外出障碍量表进行汉化,在山东省青岛市便利选取311例老年人作为研究对象,采用条目分析进行区分效度分析,采用内部信度、外部信度、内容效度、探索性因子、验证性因子、多群组检验,效标关联效度进行信效度分析。结果 经过探索性因子分析得出2个因子特征值＞1,分别命名为外出社交障碍和外出安全感障碍,累计方差贡献率为51.063%。采用验证性因子分析,结果显示卡方自由度比值（c¹/df）为1.559,近似误差均方根（RMSEA）为0.042,均在标准范围内,多群组分析显示外出障碍量表在不同性别的模型拟合效果相近。标准化回归系数为0.51~0.62,均大于0.4。各条目临界比值（CR）为 9.100~15.497,条目与总分间相关系数（r）为0.594~0.749（P<0.001）。总量表 Cronbach α系数为 0.782,外出安全感障碍、外出社交障碍两因子的Cronbach α系数分别为0.750、0.685,总量表的重测信度为 0.966。结论 中文版外出障碍量表具有良好的信效度,适用于中国老年群体外出障碍的测量。     

中学生生活技能评定量表的初步编制

目的初步编制中学生生活技能评定量表,为中学生生活技能教育提供可靠评估工具。方法通过条目池的建立、条目筛选以及量表性质初步分析3个步骤,运用文献回顾、结构性访谈等定性方法和区分度分析、因子分析等定量方法,初步形成中学生生活技能测定量表,实现对量表性质的初步分析。结果初步编制的中学生生活技能评定量表共包含47个条目。量表具有较好的可接受性和较高的内部一致性信度,全量表克隆巴赫系数为0.91,结构效度明显。所提取的8个有效公因子涵盖量表所有题目,与生活技能的理论构想基本一致。量表得分与优势与劣势问卷自我报告版本的劣势得分呈现显著负相关。结论本研究所编制的中学生生活技能评定量表具有良好的信、效度水平和可操作性,但作为中学生生活技能测量工具开发方面的首次尝试,尚有待进一步研究完善。     

我国医学生医患沟通能力标准化病人评价量表的编制

目的 编制适合我国医学生医患沟通能力标准化病人（Standardized Patients, SP）评价量表,并检测其信度和效度。方法 通过文献分析、专家论证、小样本调查形成测试量表,采用整群抽样法选取448名我院住院医师规范化培训生,模拟病人入院至出院情景进行医患沟通能力测评,应用决断值法、相关系数法、Cronbach’s α系数法、因子分析法等从条目敏感性、代表性、独立性及稳定性方面筛选条目,并检验量表的内部一致性、分半信度、组合信度、结构效度,采用验证性因子分析考察量表的结构合理性,形成正式量表。结果 经条目筛选和探索性因子分析,形成了含4个维度共17个条目的正式量表。量表Cronbach’s α系数为0.835,分半信度为0.749,4个维度的组合信度在0.783～0.857之间。另外,4个维度与总量表的相关系数在0.415～0.793之间;验证性因子分析结果显示量表结构合理。结论 研制的医学生医患沟通能力SP评价量表具有良好的信度和效度,可作为医学生医患沟通能力的评价工具。     

信效度评价在住院患者体验量表设计中的应用研究

目的引入信度和效度对住院患者体验量表进行评价,为量表的设计改进和推广使用提供理论依据。方法采用自行设计的体验式量表进行现场调查,使用SPSS13.0软件对量表的内部一致性、分半信度、结构效度和内容效度进行统计学分析。结果该量表的总体Cronbach’s α系数为0.902,各维度的Cronbach’s α系数均在0.7以上;分半系数为0.729。15个条目与量表总体满意度得分的相关系数均在0.55~0.75之间。结论该量表设计简洁、合理,具有良好的信效度,能够真实反映患者就医体验,可以作为一种有效的满意度测评工具进行推广。     

中文版简版爱丁堡产后抑郁量表在孕妇人群中的信效度检验

目的 对简版爱丁堡产后抑郁量表（以下简称EPDS - Dep - 5）进行信度和效度检验。方法 采用便利抽样法,于2020年8月—2021年1月调查广东省5所三甲医院2025名孕妇,对量表信效度进行检验并绘制受试者工作特征曲线确定最佳临界值。结果 中文版EPDS - Dep - 5包括情感缺失、抑郁2个维度,共5个条目。探索性因子分析结果显示,2个公因子的累计方差贡献率为73.125%,各条目的因子载荷值为0.709～0.886。与效标（中文版患者健康问卷）的相关系数为0.556（P＜0.001）,受试者工作特征曲线下面积为0.816（95%CI:0.778～0.853,P＜0.001）;总量表的Cronbachα系数为0.759,各维度的Cronbach α系数为0.774、0.743;总量表的SpearBrown分半信度系数（不等长）为0.757,各维度的SpearBrown分半信度系数为0.776、0.732。结论 中文版EPDS - Dep - 5在孕妇抑郁评估中具有良好的信度、效度,可作为我国临床快速预测和识别孕妇抑郁高危人群的辅助工具。     

医教协同背景下临床医学专业学位研究生培养质量评价指标体系的评价

目的 构建用于评价临床医学专业学位研究生培养质量的指标体系,为临床专硕人才培养及考核评价提供测量工具。方法 对临床专硕研究生展开问卷调查,通过探索性因子分析评价指标体系结构效度。结果 两轮专家函询问卷回收率均为100%,专家积极性高,专家的平均权威程度系数为83.00%,经两轮Delphi法,指标条目由原来的76个变为58个,Kendall W由0.23提高为0.46（P<0.01）。指标体系总体的Cronbach α为0.96,其中各条目的Cronbach α为0.84～0.98,各维度的相关系数为0.32～0.66。探索性因子分析,提取6个公因子,累积方差贡献率为54.98%。结构方程结果显示,拟合效果较为理想（CFI、NFI、IFI均＞0.90,RMSEA均≤0.18）。高分组自评满意度得分均高于低分组,差异有统计学意义（P<0.001）,说明指标体系有良好的区分度。结论 构建的临床医学专业学位硕士研究生培养质量评价体系经检验信效度良好,可以为学校提高临床医学专业学位硕士研究生培养质量提供参考依据。