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中医诊断学（下称"中诊"）是根据中医的理论体系，研究诊察病情、判断病种、辨别征候的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学专业课程体系中的主要课程，是基础理论与临床各科之间的桥梁。因而教学内容和教学方法有其自身的特点。笔者长期从事中医诊断教学，现将教学中的几点体会介绍如下。1．提纲网络，突出重点，强主略次。在整理知识、把知识系统化的时候，也要像抓住网络一样，把握知识间的框架。中诊内容繁多、尽散，可采用提纲网络的教学方式，即由大标题向小标题一级级过渡，然后依照《教学大纲》的要求，把握重点、… 相似文献
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《中医诊断学》教学体会 总被引：3，自引：0，他引：3
彭红华 《广西中医学院学报》2002,5(1):57-58
《中医诊断学》 (以下简称《中诊》)是根据中医学的理论体系 ,研究疾病的诊察、证候的诊断、疾病种类的识别的一门学科。这一学科既有系统的基本知识 ,基本理论 ,又有较多的诊断基本技能 ,是衔接理论与实践的桥梁。因此 ,笔者认为 ,在《中医诊断学》教学中应注重理论学习及技能训练 ,抓好课堂教学与实践教学二个环节。现将教学过程中的体会介绍如下。1 课堂教学 尽管当今教学的手段与方式越来越多样化 ,但课堂教学仍然是学生获取系统知识 ,深刻领会理论的内在实质 ,激发学生积极思维 ,引导学生继续自学的较好手段 [1] 。而《中诊》的课… 相似文献
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问诊是通过询问就诊者或陪诊者以了解病人病情的最主要途径，尤其是体表外在病理征象不明显时，通过询问病人的自觉症状来判断疾病的发生、发展及其预后情况，更具有非常重要意义。问诊在中医诊断学中占有非常重要的地位，因此是医学生必备的基本技能。由于现行中医诊断学教学模式只侧 相似文献
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《中医诊断学》(以下简称《中诊》)是在中医基本理论指导下 ,研究诊断与证的基本理论与基本技术 ,为病证提供防治依据的学科。它是基础理论与临床医学之间的桥梁课 ,理论性与实践性都很强 ,范围广 ,内容又多 ,因此 ,给初学者带来了一定的难度。尤其对于医学专科学校来说 ,面临着内容多 ,时间紧的严重困难。为了使学生较轻松且较好地学好《中医诊断学》 ,为临床各科打好基础 ,笔者结合自己的教学经验 ,谈几点《中医诊断学》的教学体会。1 教学内容的改革1.1 联系基础 ,突出特色 我校使用的是《中诊》五版教材 ,课程安排在一年级第一学期末… 相似文献
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中医诊断学三环节教学法初探 总被引：1，自引：1，他引：0
熊丽辉 《长春中医药大学学报》2007,23(6):117-117
中医诊断学的教学内容大体可分为两大部分:诊法和辨证.诊法即中医望、闻、问、切四种诊察疾病的基本方法,通过四诊收集病情资料.辨证即对所收集的病情资料作出判断,得出证名的过程. 相似文献
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介绍了进行<中医诊断学>启发式教学应重视的四个方面:以学生的知识基础为依据,以激发学习兴趣为切入点,以巧设疑问、对比联系为途径,以发展智力作为目标. 相似文献
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何丹 《贵阳中医学院学报》2004,26(3):38-40
《中医诊断学》是一门联系中医基础理论和临床各科的纽带、桥梁课程,其教学质量对学生临床实践能力的高低有重要影响,针对学生实际的知识水平,将教材内容进行合理调整、组织,对难点、重点采用通俗、直观的教学手段,更有利于学生学习、接受,从而达到增强教学效果的目的。 相似文献
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易玮 《安徽中医学院学报》2006,25(1):46-47
为培养新世纪复合型中医药人才,培养更多能承载将传统中医药发扬光大重任的优秀中医药学生,我校特招收国际交流型七年制班,旨在通过加强对英语和中医药知识的学习,使学生将来能熟练地运用国际通用语种,扩大中医药在国际上的影响,加速推动中医药走向世界。作为基础课,《中医诊断 相似文献
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六版《中医诊断学》教材介绍了八纲、气血津液、脏腑、病因、卫气营血、太经、三焦和经络8种辨证方法。其中第七章重点详细的介绍了人纳辨证。八纲辨证是辨证的基础,是各种辨证方法的总纲,适用于临床各科疾病的辨证,其他辨证方法则是八细辨证的具体深化。八纳是从各种具体征候的个性中抽象出来的概念,用八纲辨别归纳证候,是分析疾病共性的方法,在诊断疾病的过程中有执简驭繁、提纲军领的作用。即任何一种疾病,从大体病位来说,总离不开表瓦里;从基本性质来说,离不开寒与热;从邻正斗争关系来说,离不开座和实;从病证类别来说,离… 相似文献
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林乾树 《福建中医学院学报》1998,8(1):42-43
中医诊断学研究的探索福建中医学院中医系（福州３５０００３）林乾树中医诊断学研究的进展直接关系到中医学术水平的发展及临床疗效的提高。２１世纪随着科学的高度发展和人们对医学的新要求，怎样使传统的诊法客观化、辨证的规范化标准化，符合和适应现代中医科研的需要... 相似文献
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中医诊断学是一门临床学科,具有较强的实践性,是中医药院校医学类专业的必修专业课之一,整个课程分理论教学和实践教学两部分,但目前随着高校不断的扩招、扩建,反之,城市的不断拥挤、土地价格的飙升,各高等院校普遍面临校舍的边缘化,许多高校都新建在城市的郊区边缘,随之而来 相似文献
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七年制专业教育是中医院校医学教育的重点之一，我校90年代初开始招收七年制中医硕士专业，1998年开始又招收七年制中西结合专业。七年制专业的学生整体素质高，并且每班的人数相对较少，有利于师生间课堂交流。七年制专业在1～2年级时到合办学校学习生理或现代西医基础理论，对当代医学、生物理论较五年制中医本科生有更深的认识，思维活跃。有鉴于此，在教学实践中，我们采取相应的教学方法，以提高学生的学习兴趣及自学、理…… 相似文献
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冯济凤 《贵阳中医学院学报》1994,(3)
中医诊断学是研究中医怎样诊断疾病的一门学科，是基础课和临床课之间的桥梁。因此，学生学好这门功课是十分重要的。要教好这门功课，提高教学质量，必须发挥教师的主导作用。除遵循教学大纲，认真备好课外还必须在教学中贯彻形象化教学，密切贯彻理论联系实际的原则，使同学们对论断学产生浓厚的兴趣。首先，《中医诊断学》的重点应在四诊部分。因为它是中医临床诊病的基本技能和方法。简便易行，不仅是初学中医的人要学，就是临床多年的高明医生，也要不断地总结经验。这样才能使我们的诊断方法和手段日趋完善。例如：“望诊”是以病人对… 相似文献
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余晶 《广西中医学院学报》2002,5(4):107-108
西医诊断学 (下简称西诊 )是高等医学院校医疗专业本科必须学习的一门临床课程。本人在高等中医院校从事西医诊断学理论及临床实践教学十多年 ,教授过中医本科、针灸推拿本科、中医骨伤本科和传统中医专业本科等专业的学生 ,教学中积累了一定的经验 ,就此谈谈本人的教学体会。1 中医院校西医诊断学教学的特殊性 中医院校其目的是培养中医药高级专门人才 ,社会要求这些专门人才必须掌握西医诊断疾病的基本方法。西医诊断学的教学是在这一大前提条件下进行的。其目的是为丰富中医临床诊断手段服务。通过这门课程的学习使学生从基础医学过… 相似文献
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本文就加强学生掌握和运用<中医诊断学>的基本概念与技能;教学方法上注重其解决实际问题能力的培养;并启发创造能力,作了初步的探讨.提出了<中医诊断学>的教学要与时俱进,转变教学观念,通过教师扎扎实实的工作,加强学生技能训练,培养出合格的中医学实用与创新型人才. 相似文献
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目前,双语教学作为一种新的教学方式,日益受到人们重视。教育部要求各高校采取措施,积极实施双语教学,提高双语教学课程的质量,扩大双语教学课程的数量。为培养能适应中医对外交流的人才,一些中医院校开展了《中医诊断学》的双语教学,下面我们就此谈一下自己的看法。1《中医诊断学》双语教学的必要性当今国际社会越来越重视包括中医药在内的传统医药在人类医疗卫生保健方面的作用,许多国家的人们希望得到中医药的保健,中医药在国际上迅速传播。中医药学全方位走向世界,对中医药高等教育提出了新挑战,培养既精通中医、又熟练掌握英语的国际化… 相似文献
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介绍了进行《中医诊断学》启发式教学应重视的四个方面：以学生的知识基础为依据,以激发学习兴趣为切入点,以巧设疑问、对比联系为途径,以发展智力作为目标。 相似文献
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针对中医诊断学教学与临床实用脱节的现象,费兆馥教授提出了"分部诊断教学法"。以颈项部诊法教案为例,主要从颈项部的结构与功能、病理变化、常见证候、典型医案、经典文献五个方面进行阐释。 相似文献
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四至七版《中医诊断学》教材中脏腑辨证的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
脏腑辨证是临床应用最广泛的辨证方法之一，一般认为张仲景《金匮要略》开创了脏腑辨证的先河，后经历代医家不断丰富发展而日臻完善。建国以后随着众多中医院校先后成立，中医教材也不断完善，脏腑辨证在教材中特别是在《中医诊断学》中的发展是研究脏腑辨证形成发展的一个重要方面。笔者通过对四至七版《中医诊断学》教材中“脏腑辨证”单元的统计分析，对脏腑证型得出以下结论。 相似文献