完善机制加强执法能力

黄岩区卫生监督所于2001年8月10日组建成立。经历了艰苦创业，负重拼搏的起步阶段。五年来，全体卫生监督员同舟共济，抓住机遇，开拓创新，按照“树形象、创满意。强管理、促发展”的要求，加强“树立文明型、学习型、高效型、服务型”执法形象；积极探索，建立新的运行机构，促使新体制灵活、高效运转；建立起一支政治素质优、执法水平强、办事效率高的卫生监督执法队伍，为人民群众的身体健康和生命安全提供了有力的卫生保障。     

基于目标管理导向的公立医院员工考评机制的探索

通过精细化目标管理提升医院建设内涵已经成为公立医院的重要管理方向,这种管理模式强调的是目标导向、流程控制和绩效考核,注重调动和激发员工的自我能动性.实践表明,科学的员工考评机制在公立医院中能发挥重要的目标管理导向力,通过内在激励机制推动个人与组织目标的实现.     

创新执法机制 打击非法行医

<正>随着卫生计生机构改革的深度融合,湖北省利川市充分整合卫生监督局及计生执法大队资源,有效提升卫生计生行政执法效能,同时,积极构建与周边省市联合查处体系框架,成功探索出跨部门跨区域联手打击非法行医综合执法模式,切实保障了人民群众的良好就医环境和医疗服务安全。一、领导重视部门联动为确保"打击非法行医,保     

创新执法理念提升服务能力

在树立和落实科学发展观，建设社会主义和谐社会的大背景下，卫生监督执法工作正处在重要的矛盾凸显期和发展机遇期。面对新形势，绍兴市卫生监督所转变工作理念，树立科学发展观，积极探索新的监管模式和执法方式，深刻理解执法为民宗旨的内涵和外延，树立执法中服务，服务中执法理念，树立了卫生执法权威和良好社会形象。     

血液中心科学考评机制实施过程中存在的问题与对策

科学考评机制是推动血液中心转变发展方式的重要抓手,考核指标不合理、过分强调考核结果等问题的存在不利于科学考评机制的实施,只有建立科学的考评指标体系、采用科学的考评方法,才能发挥其对推动血液中心转变发展方式的重要作用。     

加强卫生监督稽查工作 提高卫生行政执法能力

2009年,我局以建立健全制度、规范执法程序、强化内部制约机制为手段,进一步推进依法行政、文明执法工作。规范卫生行政执法行为,开展了一系列卫生监督稽查工作。     

规范卫生监督机构建设 提升卫生监督执法能力

近年来，在卫生部的亲切关怀和正确指导下，湖北省卫生厅积极探索、认真总结，从争取政策保障、加强能力建设、完善工作机制人手，在加强卫生监督机构规范化建设方面做了有益的探索。目前全省各市、州、县均成立了卫生监督机构，省、市、县、乡四级卫生监督网络体系初步形成，卫生监督组织管理、队伍管理、基础设施建设、执法监督机制等步入规范化管理轨道。我们的主要做法及体会是：     

学习《国家卫生计生委关于切实加强综合监督执法工作的指导意见》提升卫生计生行政执法工作能力培训班

<正>近期,国家卫生计生委印发了《国家卫生计生委关于切实加强综合监督执法工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),《指导意见》是在地方改革过程中对卫生计生监督工作的指导性文件,同时也对卫生计生综合监督执法工作提出了新的任务和要求,为深入学习《指导意见》,提升卫生计生监督管理人员的行政执法工作能力,中国卫生监督杂志社将于2014年举办4期学     

卫生行政执法“约谈回访制”的实践与体会

为进一步规范卫生监督执法行为，正确处理好严格执法与热情服务的关系，探索人性化执法模式，解决卫生行政执法中可能存在的重检查、轻整改，重处罚、轻教育，重治标、轻治本的现象。富阳市创新卫生监督执法理念，于2006年底制定了卫生监督执法约谈回访制度，经过近两年的运作，取得了良好的执法效益，为卫生监督树形象作出了积极的贡献，同时也取得了一些成功的经验。     

依法监督与行政管理并举

赵同刚局长在接受记者采访时开门见山：卫生监督工作的出发点和落脚点就是要维护人民群众的健康权益。他说，依据法律赋予的职能，做好公共卫生的监督管理和医疗卫生行业的监督，规范卫生行政执法行为，推进依法行政，提高综合执法能力，是卫生监督局的工作责任，也是全国卫生监督战线共同的责任。     

提升基层能力 重在创新机制 消除“人才短板”

新医改的原则是保基本、广覆盖、可持续,突出强基层、建机制。要加快基层医疗卫生机构自身"造血功能"的提升,在制度体系建设上尚有不少工作要做,关键是机制创新。提升基层医疗卫生机构的服务能力和水平,必须加大政府的投入,包括设备、设施以及医务人员待遇和养老等各类社会保障,这些都是基本的,且已形成广泛社会共识。     

提高卫生监督执法能力职业道德建设与人才素质培养是关键

乌鲁木齐铁路卫生监督所自2004年8月正式成立以来，从建立完善一整套的规章制度入手，到卫生监督人员的整体素质的教育，都取得了一定的成效。经过近三年的工作实践证明：加强卫生监督体系建设是促进卫生监督执法的必要条件，而加强卫生监督人员的职业道德建设与人才素质培养则是提高卫生监督执法能力的关键所在。     

合理布局 创新模式 提升农村基层卫生服务能力——加强村级卫生服务能力建设的调研与思考

村级卫生机构是农村三级卫生服务的网底．是广大农村群众疾病预防和生命安全的第一道防线．承担着实施初级卫生保健的重要职能。但是随着社会市场经济及医疗体制改革的发展,村级卫生机构的服务能力与广大农村群众的卫生服务需求之间的矛盾日益显现。课题组通过对建德市村级卫生服务机构服务现状开展问卷调查和走访调研,分析、探讨村级卫生机构发展中存在的困难和问题,就如何推动村级卫生服务机构改革,大力发展农村社区卫生服务进行探索与思考。     

提升地市级公立医院服务能力的探索与实践△

新形势下,地市级公立医院需要紧跟时代步伐,积极提升服务能力。近年来,南京医科大学附属淮安第一医院通过不断创新提升医院管理水平,利用“工时测量法”合理配置医院人力资源,加强高层次人才引进和培养,积极推动临床医学研究创新团队和创新人才项目,通过“名医工作室”提升学科建设水平,将学科排名考核评价体系和医疗质量评价体系与科室绩效和科主任管理绩效挂钩,完善院内急救体系建设,推进医联体同质化管理,改善就医环境、优化服务流程等,医院区域影响力和综合服务能力得到全面提升,为推动公立医院高质量发展,助力健康淮安作出了积极贡献。     

紧密型医联体提升基层医疗服务能力的实践与探索

目的探索紧密型医联体下提升基层医疗机构服务能力的方法和途径。方法对紧密型医联体医疗集团成立以来,全面提升基层医疗机构服务能力的具体实践探索活动进行总结、分析和提炼。结果经过3年多的改革实践,取得了留住基层人才、增强服务能力、提升医疗质量、赢得群众满意的初步成效。结论紧密型医联体为基层医疗机构发展提供了机遇,通过健康服务共同体建设、医保打包付费、优势资源下沉、绩效考核和信息化平台建设等举措,可以有效提升基层医疗机构服务能力。     

我国医疗卫生体系治理能力及应急响应机制的关键问题与思考

新冠肺炎疫情发生以来,党中央高度重视、迅速反应、精准施策,目前疫情的蔓延趋势已得到初步遏制,但防控形势依然严峻.从我国当前的医疗卫生治理体系和卫生应急响应机制角度来看,此次疫情暴露出大健康大卫生的理念虚化、机构管理层级过多、应急响应机制可靠性低、基层医疗卫生机构的基础防控作用发挥有限等诸多问题.在治理体系和治理能力现代化的大背景下,建议应从加强“预防为主”理念的深入贯彻、厘清各机构与部门的权责边界、实现管理扁平化;加大对公共卫生与疾病预防控制工作的精准投入;加强公立医院重症医学学科建设、提升公民应对疫情灾情的素质和改革预防医学教育体系与设置等方面来实现我国医疗卫生治理体系现代化,提升卫生应急能力.     

基于服务能力提升的县级医院改革发展实践与探索

随着医改的不断深入,如何在现有的条件下提升县级医院的服务能力成为了目前县级医院改革的重要任务之一[1].我院在进行革新管理制度、提高医疗护理质量、加强医院文化建设、拓展医院服务手段等方面做出尝试,其中取得的效果和存在的争议性问题尚需要不断的实践来充分验证,对这些问题的总结将有助于发现现有的不足、取长补短、寻找新的思路和途径.     

叙事医学教育提升医学生共情能力的探索与实践

目的：探索以大学英语课程和医学人文第二课堂为依托的叙事医学教育对提升医学生共情能力的实践路径与效果。方法：选取温州医科大学临床医学专业一年级103名学生并随机分为实验组和对照组。实验组接受基于大学英语课程的叙事医学教育,并参与医学人文第二课堂活动,对照组课程模式无叙事医学介入。干预前后运用人际反应指针量表(Interpersonal Reactivity Index, IRI)测量两组学生共情能力,并结合学生反思日志和访谈观察该教育模式对共情能力发展的影响。结果：干预前两组IRI总分及观点采择(PT)、幻想(FS)、同情关注(EC)和个人悲伤(PD)四个维度得分均无显著差异(P>0.05)。干预后实验组IRI总分以及PT、FS、EC三个维度得分均显著高于对照组(P<0.05)。组内前后测量结果比较显示：实验组干预后IRI总分显著提高(P<0.05),各维度得分较干预前无显著差异;对照组干预前后IRI总分及PT、PD得分均无显著差异(P>0.05),且FS、EC维度得分显著下降(P<0.05)。结论：“新医科”发展背景下医文融通式叙事医学教育是培养医学生共情...     

基于PLS-SEM结构方程模型的新疆卫生人员能力提升培训现状与需求的相关性分析

目的 应用PLS-SEM结构方程模型了解新疆卫生人员能力提升培训现状、能力提升培训需求与影响因素并分析其相关性,为进一步完善新疆卫生人员能力提升培训体系建设提供参考。方法 2021年9月—2022年7月采用方便抽样从新疆南疆、北疆、东疆的7个地区、42个医疗机构中抽取768名不同科室卫生人员开展“卫生技术人员能力提升培训现状及需求调查问卷”调查,并对数据进行分析。结果 卫生人员能力提升培训现状主要受影响选择培训的因素与培训内容的影响,占比为22.6%和19.7%;卫生人员能力提升培训需求主要受培训内容和授课人的影响,分别占27.8%、22.6%;卫生人员能力提升培训现状对能力提升培训需求有直接影响（16.8%）,卫生人员能力提升培训动机对能力提升培训需求有间接影响（39.0%）。结论 新疆卫生人员对能力提升培训需求迫切,培训内容和形式有待丰富,应以需求为导向,建设多样化能力提升培训体系,为新疆卫生事业发展提供人才保障。     

中心化学科建设提升县级综合医院学科能力的实践与探索

县级综合医院的发展正面临着新的机遇和挑战,如何顺应医改发展的潮流和趋势,找准县级综合医院生存和发展的方向和定位,加强学科能力建设,提高县域内就诊率,是摆在县级综合医院工作面前的现实问题。以中心化建设推进学科能力发展是解决这一现实问题的有效之径。笔者以浏阳市人民医院中心化学科建设为例,分析县级综合医院实行中心化学科建设的必要性,介绍医院推行中心化学科建设的具体做法,探讨建设过程中存在的难题及推行的障碍,并提出积极的改善措施,促进学科能力的提升。