共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中医院校的心理学专业教学中,借鉴普通高校心理学教学过程中存在的问题,如学生普遍认为从《普通心理学》开始去学习心理学,比较难于理解和接受,理论性过强,实践性较差等等,期望能够改善本专业学生的学习状态,显现中医学院心理专业的特色,河南中医学院心理学科精心编著了《心理学入门》教材,尝试将其置于《普通心理学》之前进行学习。这一改革举措将使《心理学入门》课程成为中医院校心理专业的一大特色,同时将对普通高校心理学专业的教学工作产生较大影响。 相似文献
2.
3.
郑守曾 《成都中医药大学学报》1988,(2)
《内经》课是中医课程设置中的重要环节,《内经》教学对完善学生的知识结构,提高学生学习中医理论及理论联系实践的能力都有着十分重要的意义。为了提高《内经》教学质量,我们围绕以下几个方面,进行了一些新的尝试,取得了一些经验。重视《内经》学科心理学的研究教学研究的主要对象,是学生在学校中学习的规律,现已发展出很多分支,学科心理学就是其中之一。要搞好《内经》教学,首先必须研究《内经》教学的心理学问题。 相似文献
4.
5.
岳旭东 《山西中医学院学报》2002,3(3):12-13
中医心理学是用中医学理论研究心理活动规律及其临床实际运用的一门学科。中医心理学历史源远流长,在中医学文献中,有着极为丰富的医学心理学思想。宋金元时期,中医心理学得到了极大的发展。金元四大家受《内经》启发,将《内经》的医学心理学思想融合到自己的学说中去,形成了各自的学术特点。 相似文献
6.
目的为探索高等中医药院校《医学心理学》传统教育模式转变为网络课程教学模式对医学生学习状态的影响。方法选择本校学习《医学心理学》课程的2个班级做对比试验,其中一班作为试验组,另一班作为对照组,各53人。试验组学生《医学心理学》课程进行网络教学教育模式;对照组学生为常规《医学心理学》课程教育模式。对试验前后的医学生成绩进行学习状态的评估。结果试验4个月后,试验组成绩明显优于对照组(P 0.05)。结论网络课程教学在医学生《医学心理学》的教育中应用效果良好。 相似文献
7.
《护理心理学》是《医学心理学》的重要分支,是高职护理专业的基础课程和必修课程,对护理专业学生综合职业能力的培养起着重要支撑作用[1].其课程性质为交叉学科,课程内容必然会涉及较多的心理学基本理论,这些理论知识对于高职护生而言会显得晦涩难懂.相比其他核心专业课程,该课程被归为“副科”行列,学生对该课程学习既不重视又不感兴趣.如果课堂教学只是一味借助PPT进行讲授,时间一长,学生会产生感官疲劳,注意力下降,学习效果更是难以保证.为此,改革传统教学方式对提高《护理心理学》课程教学效果具有重要意义. 相似文献
8.
医学心理学是我国医学及心理学家将心理学知识与国外医学心理学相应学科,如临床心理学、心身医学、行为医学等知识相结合而产生的一门新兴学科。它的产生与发展正好适应并推动了我国医学模式的转变。医学心理学课程在我国医学院校自开设讲座、选修课到目前的必修课已经历了18个春秋。1979年卫生部下达了“有条件的院校都要开设医学心理学课程”的指示后,许多医学院校相继开始自编或合编内部出版诸如《医学心理学提纲》、《医学心理学基础》、《医学心理学讲义》等教学用书,并进行一些校际交流。与此同时,一些出版社也出版了医学心理学方面的… 相似文献
9.
目的应运用师生互动、实践性强的教学方法提高《护理心理学》的教学效果。方法设置《护理心理学》教学实验组和对照组,通过自制调查问卷和课程结业成绩的统计学处理,研究采用不同教学方法所取得的不同效果。结果问卷调查及期末成绩实验组均优于对照组,P〈0.05。结论《护理心理学》应灵活运用师生互动、实践性强的教学方法,以增强学生职业心理素质和心理护理能力的培养。 相似文献
10.
《内经》中蕴藏着丰富的医学心理学思想,并对心理学中的心理活动过程和个性心理特征有了细致的观察和探讨,这些医学心理学思想在临床方面起了很好的指导作用,深入研究其理论与应用,将有助于现代医学心理学的发展。 相似文献
11.
对改变<护理心理学>课堂教学模式的初步探索 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学的目的就是向学生传授系统的知识并培养学生的能力 ,而课堂教学模式的不同对学生知识的掌握和能力的培养将会产生不同的影响作用 ,因而课堂教学一直是教学研究的中心议题之一。在迈入二十一世纪的今天 ,素质教育与综合能力的培养越来越受到人们的重视 ,但传统的课堂教学模式如保姆式、注入式等已不能适应当代培养人才的需要。因此 ,课堂教学模式的改变已成为必要与急需。而《护理心理学》是护理学与心理学相结合的一门新兴边缘学科 ,它是护理专业学生的一门必修课程。尽管只有 30学时 ,但是对于《护理心理学》的学习 ,将有助于学生… 相似文献
12.
从网络对话分析高职学生的心理矛盾 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者从事高职学生《医学心理学》和《护理心理学》教学工作多年，在教学活动中，不但向高职学生讲授心理学有关理论知识技能，以及如何运用这些理论知识和技能解决、治疗护理对象的心理问题与心理疾病，还一直重视高职学生自身的心理健康成长。因为，作为一位医务人员，要真正解决和治愈服务对象心理上的问题和疾病，首先必须讲究自身的心理健康。为此，笔者经常和他们一起开展一些心理问题的探讨，进行一些心理测验， 相似文献
13.
于璟玲 《北京中医药大学学报(中医临床版)》1995,(2)
《内经》是我国汉代以前医学成就的总结,不仅为我国医学的发展奠定了基础,而且对世界医学的发展作出了贡献。《内经》中记载了大量心理学内容,为中医心理学奠定了理论基础。后世医家不断发扬光大,使独具特色的中医心理学在长期的医疗实践中发挥了巨大的作用,中医临床疗效也因此而显示出特殊的优越性。近年来,世界医学模式出现了转变,其结果与《内经》所 相似文献
14.
本研究从《军事医学心理学》课程的性质地位、教学目标、教学原则、教学理念、课堂授课、实践教学和讲授原则等7个方面进行了全面分析;最后总结了课程特点,指出了不足与展望。研究发现,《军事医学心理学》是医学心理学与军事学的重要交叉课程,教学目标包括总体目标和分类目标两类,教学原则强调实践能力培养的部队服务导向,教学理念包括理论联系实际、重视学生主体、信息化教学和讲座为主,课堂授课采取案例导入、理论阐述和案例分析的模式,实践教学要加强传授技能、强调联系、激发兴趣和增进健康,讲授原则强调内容要有所侧重。本研究初步完成了《军事医学心理学》课程的教学设计,有助于军医大学课程的顺利实施和专业人才的培养。 相似文献
15.
在东西方心理学思想集中体现的《希氏文集》和《内经》之中,这两部巨著可以说是东、西方心理学思想的源头,它们产生的年代相近,更有趣的是它们探索心理学思想的方式和内容有很多相似之处。它们都提出了研究个体身心差异的重要学说,两部著作都极为重视心理现象。在认识方式上,《内经》重视气化作用,以综合为主,从整体出发,分析人体生理、病理变化,同时非常强调情志和环境的变化对健康的影响。发掘研究《内经》的心理学思想,有利于充实和完善中医心理学发展,使新兴的中医心理学向更高及更深的层次发展。 相似文献
16.
针对《幼儿心理学》教材缺乏科学性和时代性、学生的学习态度消极，建议立足于理论与实际结合，改革教学内容，改革教学方法，让学生学以致用。 相似文献
17.
《世界核心医学期刊文摘》2018,(A4)
目的探讨TBL教学在《护理心理学》中的设计及运用,为护理教育教学改革提供参考依据。方法从课程的总体情况、学生的学习情况和课程的总体看法等方面对护理本科学生(下称护生)进行问卷调查。结果护生的主动学习能力、沟通能力、团队合作等都明显得到了提高。结论 TBL教学能在《护理心理学》教学中运用和推广。 相似文献
18.
大中专学生乙肝病毒携带者心理状况及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
乙肝病毒携带者社会心理负荷过重,是导致慢性乙肝的发病和病程迁延的诱因之一,这一群体是应给予心理学手段干预的高危人群 [1]。为探讨大中专学生乙肝病毒携带者心理卫生及个性特点, 2004年我们进行了以下心理学调查。对象 根据卫生部《病毒性肝炎防治方案》确诊的大中专新生乙 相似文献
19.
20.
医学是一门实践性较强的科学,护理更是与实践密不可分.护理心理学是医学心理学的重要分支.为此,对于作为护理专业及其方向专业学生的一门专业基础课和必修课的《护理心理学》课程教学也提出了新的标准[1].要求通过护理心理学课程学习,让护生掌握心理护理实践技能,能用所学的心理学知识优化临床护理工作,完善整体化护理.为达到这一教学目标,有许多学者通过教学实践研究,多角度提出了教学改革措施.其中,很多学者主张进行护理心理学课程教学方法的改革,指出除了传统的讲授法之外,还应综合运用如案例分析法、视频教学法、情景教学法、实验教学法等多种教学方法[2-4],但是并未详尽指出这些教学方法在护理心理学课程教学实践中如何运用.为此,本文就角色扮演法的具体实施进行探索. 相似文献