糖尿病患者血糖自我监测的护理及健康教育指导

目的：探讨健康教育指导在糖尿病患者自己监测血糖过程中的意义。方法：通过对105例糖尿病患者及家属进行有关糖尿病知识、自己如何正确监测血糖等健康教育。结果：105例患者对血糖监测从被动变主动,患者及家属掌握了血糖自我监测的方法,正确的操作及注意事项。结论：糖尿病患者的健康教育可以避免因操作不规范带来血糖波动、低血糖的发生。提高了自我护理能力,有效地控制血糖,减少并发症的发生。提高了糖尿病人的生活质量。     

基层医院对糖尿病患者开展健康教育的探索及效果

目的观察基层医院开展糖尿病健康教育的效果。方法对123例糖尿病患者采取多种形式进行健康教育,指导患者的饮食、药物、运动、心理、自我监测、预防并发症等。结果患者均不同程度地提高了自我护理能力,血糖控制有所改善。结论糖尿病健康教育可以提高患者对糖尿病的认识及自我管理能力,有效地控制血糖,对减轻避免糖尿病急慢性并发症的发生、发展,提高患者的生活质量具有重要意义。     

妊娠期糖尿病自我血糖监测的指导及随访

目的探讨妊娠期糖尿病患者自我血糖监测和健康教育指导意义。方法 2009年5～10月对28例妊娠期糖尿病患者进行糖尿病基本知识、自我血糖监测的意义及方法、血糖监测的时间点和频率等方面的健康教育指导,同时给予为期一月的随访。结果本组28例妊娠期糖尿病患者,接受健康教育指导后第四周,26例（92.9%）能按计划进行自我血糖监测,22例（78.6%）正确掌握血糖监测的操作要点,17例（60.7%）能复述自我血糖监测注意事项,25例（89.3%）监测血糖后按时记录。结论加强糖尿病教育、并进行强化随访管理可提高妊娠期糖尿病患者自我血糖监测的依从性。     

健康教育对2型糖尿病患者认知行为的影响

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者认知行为的影响。方法对患者通过多种方式进行心理指导、饮食指导、运动指导、用药指导、并发症的观察指导、自我管理和自我监测指导的健康教育。结果患者对糖尿病健康知识的掌握和自我行为管理水平有了明显的提高,大多数患者血糖达到平稳控制标准。结论通过实施健康教育,避免或减少了急、慢性合并症的发生,提高了生活质量。     

健康教育对糖尿病病人自我防治能力的影响

目的:通过健康教育增加糖尿病患者对糖尿病知识的了解,提高病人的自我防治能力,减少并发症的发生。方法:通过对100名糖尿病患者健康教育前后糖尿病知识测试,并给予正确及时的指导。结果:患者由于接受健康教育,测试成绩教育后比教育前有显著提高,通过差方分析结果显示:患者饮食控制.足部护理.血糖尿糖监测,低血糖的防治.不良生活习惯改变方面的自我防治能力明显优于未接受过教育者。结论:健康教育能提高病人的自护行为,提高患者的生存质量和自我保健意识。     

糖尿病患者自我血糖监测的健康指导

目的 加强糖尿病患者自我血糖监测的指导,可以及时发现高血糖和低血糖,为患者和医生调整治疗方案提供依据,达到理想控制水平。方法 2006年7月～2007年6月我科对1009例糖尿病患者自我血糖监测的意义、频率、采血及记录方法 、控制目标加强健康指导。结果 患者的低血糖发生率比2005年7月～2006年6月收治的859例下降了5%,血糖控制理想达标率上升了10%。结论 加强糖尿病患者的自我血糖监测的健康指导使患者及家属认真配合,掌握监测的方法 、指标,及时了解患者体内血糖波动情况,及时调整治疗方案,对防止患者急慢性并发症的发生具有非常积极的意义。     

社区糖尿病患者护理健康教育临床分析

目的:对社区糖尿病患者健康教育护理进行临床分析。方法:选择153例糖尿病患者,本着自愿参与研究的原则,对其进行社区护理及糖尿病健康教育,主要包括正确用药、自我血糖监测、健康饮食、合理运动及并发症预防等糖尿病相关健康知识。结果:对接受健康教育前后患者的血糖控制情况和相关知识掌握情况进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在社区对糖尿病患者进行健康教育,患者的血糖得到良好的控制,增加患者相应的健康知识,并能使患者养成自我监测血糖的良好习惯,提高患者对疾病治疗的依从性,在疾病治疗和控制方面有着积极的临床意义。     

糖尿病78例健康教育效果评价

目的：加强对糖尿病患者的健康教育,提高患者的自我管理能力,有效控制糖尿病,提高患者的生活质量。方法：运用护理知识对糖尿病患者进行饮食、用药、运动、自我监测的指导。结果：健康教育后的患者对糖尿病相关知识的掌握、饮食控制、按时服药、有氧运动、血糖控制方面有显著性提高。结论：科学的健康教育可提高糖尿病患者对疾病的认识水平和自我监护能力,有效控制糖尿病,预防和延缓急慢性并发症的发生。     

2型糖尿病患者的健康教育指导

目的探讨对糖尿病患者实施健康教育指导在糖尿病控制工作中的重要作用。方法针对不同的糖尿病患者开展形式多样的健康教育指导,包括糖尿病患者饮食指导、运动指导、服药指导、心理指导等。结果糖尿病患者在控制饮食、适量运动、坚持服药、血糖自测、自我注射胰岛素、低血糖自救等方面的能力明显提高,有效地控制血糖,提高患者的生活质量。结论开展有针对性的健康教育指导在糖尿病治疗过程中对控制疾病的发展和并发症的发生发挥着重要作用,提高了糖尿病患者的生活质量。     

如何指导糖尿病患者进行血糖监测

自我血糖监测（self monitoring of bloodglucose，SMBG）是糖尿病综合治疗方法中的一个重要环节，是对糖尿病教育、饮食控制、体育锻炼、应用降糖药物疗效的评价，并指导降糖治疗方案的调整。有规律地进行SMBG有助于鼓励患者积极地参与糖尿病管理，为医生调整治疗方案提供血糖数据。基层社区医生应该正确指导糖尿病患者进行血糖监测，使血糖控制达标、延缓糖尿病慢性并发症。     

浅谈糖尿病患者的家庭护理指导

目的:探讨提高糖尿病患者家庭护理能力,达到有效控制血糖,稳定病情,防止或延缓并发症的发生、发展,提高生活质量。方法:选择46例糖尿病患者,实施为期12个月的家庭护理指导,从心理疏导、饮食控制、合理运动、规范药物治疗、病情监测、预防并发症等的护理进行干预指导。采取指导前、后遵从治疗护理及不良生活方式改变人数率的对比,血糖指标监测达标率和并发症的发生率等进行效果评定。结果:1年后,以积极的心态重视自我疾病,积极主动调整生活方式、进行自我血糖监测,遵医行为及治疗的依从性和预防并发症护理等人数增加、技巧明显提高,血糖控制的良好率也明显提升,减少了并发症的发生。结论:家庭护理指导对糖尿病患者有效控制血糖稳定病情和预防并发症具有积极意义。     

社区护士运用健康教育对糖尿病患者控制血糖的影响

目的:探讨社区护士有效的健康教育对糖尿病患者血糖控制的重要性。方法:通过对28例糖尿病患者定期接受糖尿病系列知识教育,饮食指导,运动指导,药物应用指导,血糖自我检测等健康教育。结果:通过合理、科学的糖尿病健康教育,糖尿病患者能主动配合,自我照顾和管理好饮食,血糖控制在理想水平,提高了糖尿病患者的生活质量。结论:社区护士的有效的健康教育对糖尿患者血糖的控制特别重要。     

浅谈糖尿病健康教育的体会

糖尿病是一种慢性终身性疾病,是继心血管、肿瘤之后排在第三位的严重危害人类健康的非传染性疾病,需要患者积极配合,并长期坚持治疗。糖尿病的治疗是综合治疗,包括饮食治疗、药物治疗、运动治疗、血糖监测、糖尿病教育。糖尿病教育是成功实施饮食、运动、药物治疗和自我血糖监测的基础,健康教育工作直接影响患者的血糖控制。本文介绍了糖尿病的危险因素、糖尿病的教育内容和方法,以帮助糖尿病患者认识糖尿病,增强自我保健意识,建立遵医行为,提高自我管理及控制能力,达到减少或延缓糖尿病并发症的发生和改善糖尿病患者生活质量的目的。     

糖尿病的护理干预

目的：总糖尿病的护理经验。方法对我院2012年2月—11月收治的38例糖尿病患者进行临床护理干预：饮食护理，自我监测，药物治疗护理，健康指导，心理护理等进行分析总结。结果38例糖尿病患者33例血糖控制达到理想标准，好转5例。结论正确的护理干预提高了治疗效果，提高了糖尿病患者的生活质量，纠正了患者不正确的生活方式和代谢紊乱，防止了急性并发症的发生和减低了慢性并发症的风险。     

自我监测对糖尿病患者血糖控制的影响

目的:了解自我监测对血糖控制的影响.方法:收治糖尿病患者60例,根据是否自备血糖仪分A、B两组进行随访,并进行针对性地糖尿病健康教育.结果:经常进行自我血糖监测的患者血糖达标率明显高于来自我监测者.结论:良好的血糖自我监测有利于社区患者的血糖控制,延缓慢性并发症的发生和发展.     

俱乐部健康教育模式在糖尿病治疗中的作用

目的探讨以俱乐部模式对糖尿病患者及家属进行糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法以糖尿病俱乐部的形式对糖尿病患者及家属进行健康教育,并将参加糖尿病俱乐部和未参加糖尿病俱乐部的糖尿病患者的自我管理能力和治疗结果进行比较分析。结果会员组规范服药、控制饮食、体育锻炼、定期检查及自我监测者所占比例明显高于对照组(P<0.05),血糖水平明显下降(P<0.05)。结论俱乐部健康教育模式可更好地提高糖尿病患者的自我管理能力,有利于控制血糖水平,防止或延缓并发症发生。     

糖尿病自我管理中的个体化健康教育

目的探讨糖尿病自我管理中的个体化健康教育效果。方法采取个体化的健康教育结合综合指导措施,并在教育前后对60例糖尿病患者进行自我管理能力、血糖控制情况的比较。结果个体化健康教育后,患者的糖尿病知识掌握程度得到了提高;控制饮食、每天运动、监测血糖以及合理用药的比例较个体化健康教育前显著提高。个体化健康教育后患者空腹血糖明显得到控制,较教育前分级之间差异有统计学意义;个体化健康教育后患者餐后2小时血糖控制程度明显提高,较教育前分级之间差异有显著性。结论个体化健康教育能有效地控制糖尿病患者的血糖水平,提高患者的自我管理能力及依从性,对延缓和预防糖尿病并发症的发生和发展具有特殊的意义。     

糖尿病患者自我护理的指导

目的 对糖尿病患者进行自我护理的指导,减少并发症的发生,提高生活质量.方法 通过一对一的交流指导及发放健康手册等方式,对患者的心理、饮食、运动、药物治疗、血糖监测、自我保健等方面进行指导.结果 提高了患者对糖尿病相关知识的认知,提高其自我管理和自我护理能力.结论 自我护理是糖尿病患者长期治疗过程中防止并发症的发生,促进健康,提高生活质量的关键.     

门诊糖尿病患者的健康教育体会

对门诊糖尿病患者从运动治疗、饮食控制治疗、用药指导、血糖和尿糖等检查监测指导、生活起居和心理卫生指导等方面实施糖尿病健康教育。通过对患者的随访,发现健康教育能较好地改善患者行为方式,提高患者的自控能力及遵医行为,从而延缓疾病的发展和并发症的发生,提高患者的生活质量,减少医疗开支,是综合治疗糖尿病不可缺少的重要组成部分。     

安亭地区糖尿病患者相关知识知晓情况调查

目的帮助糖尿病患者正确认识糖尿病。方法通过问卷的形式对320例糖尿病患者进行调查，旨在了解安亭地区糖尿病患者对于糖尿病相关知识的掌握情况，以及他们对糖尿病的血糖自我监测、饮食疗法、运动疗法的知晓情况。结果通过调查发现，大部分患者只知道要按时服药和控制饮食，一小部分患者知道除了要按时服药和控制饮食之外还要进行血糖自我监测及适当的体育锻炼，很多患者不知道血糖控制的标准是多少。结论对糖尿病患者加强血糖自我监测和运动等方面的健康教育十分重要，要使糖尿病患者通过药物、饮食、运动及自我监测等四种手段更好地控制血糖，减少并发症的发生，以此提高糖尿病患者的生活质量。