智能化建筑的综合布线系统探讨

综合布线是建筑物智能化的基础，是智能建筑的神经系统。本人前几年在工作中对综合布线综合度以及综合布线中的屏蔽与非屏蔽问题深受困扰，对这个带有普遍性的问题，经过近年来的学习和实践，有了一些认识：本文对综合布线综合度以及综合布线中的屏蔽与非屏蔽问题进行了探讨，还指出了在综合有线系统设计与施工中应注意的几个问题。     

基于综合指数法的医院综合效益评价研究

目的 采用综合指数法对医院综合效益进行评价，为提高医院管理水平和决策能力提供参考。方法 收集2012—2022年首都医科大学附属北京积水潭医院的年度卫生统计报表、财务处业务收支报表和人力资源库的数据等资料，选取反映医院人力资源情况、医疗服务数量、医疗服务质量和经济效益等方面的16项指标，采用综合指数法对医院的综合效益进行统计分析和评价。结果 2012年综合指数为2.25，综合效益最差。2022年综合指数为7.12，综合效益最好。其中人力资源情况2013年最好，综合指数为1.13,2012年最差，综合指数为0.62；医疗服务数量2022年最好，综合指数为3.01,2012年最差，综合指数为0.22；医疗服务质量2019年最好，综合指数为1.24,2020年最差，综合指数为0.68；经济效益2022年最好，综合指数为1.98,2012年最差，综合指数为0.56。结论 综合效益评价结果能够较为真实地反映医院总体运行情况。在保证运营效率增长的前提下，还需提高医疗服务数量和提升医疗服务质量，以促进医院的高质量发展。     

应用综合评价法评价临床科室综合效益

目的评价临床科室综合效益，为医院管理提供依据。方法用综合评价法对某院2006年临床科室综合效益进行评价。结果综合评价法可科学评价临床科室综合效益，促进临床科室加强管理，持续改进。结论用综合评价法对临床科室综合效益进行评价有实用价值。     

渐进式综合教学对培养护生综合能力及自主学习能力的影响

目的 探讨渐进式综合教学对培养护生综合能力及自主学习能力的影响。方法 选取64名护理专业及助产专业学生作为研究对象，其中对照组采用常规助产教学模式；观察组采用渐进式综合教学模式。教学后，比较两组护生综合能力、自主学习能力及对教学方式的满意度。结果 教学后，观察组综合能力、自主学习能力及对教学方式的满意度均明显高于对照组。结论 渐进式综合教学能有效提高护生综合能力、自主学习能力及对教学方式的满意度，值得推广。     

中药专业开设综合实验的探索与实践

介绍在中药专业中开设综合实验的基本思路，探索中药综合实验对培养学生的创新意识和动手能力的意义，对开设综合实验后的教学效果进行评价。     

平顶山市社区医生对2型糖尿病综合控制个体化治疗策略知晓现况调查

目的：调查平顶山市社区医生对2型糖尿病综合控制目标的知晓现状，为社区开展糖尿病综合控制及相关部门采取措施更新、提高社区医务人员的知识水平提供参考。方法采用自行设计的调查表，以自填方式对158名社区医生进行调查，分析被调查对象对2型糖尿病综合控制目标的掌握情况。结果社区医生基本掌握了一般健康状况下糖尿病患者的血糖、血压控制目标，但对糖尿病合并并发症或伴发疾病情况下综合控制目标的知晓率低。结论需要加强社区医生对糖尿病综合控制目标及治疗个体化策略的培训，以提高他们对糖尿病合并并发症患者综合治疗的水平。     

综合护理干预在老年人慢性阻塞性肺疾病中的疗效观察

目的探讨综合护理干预对慢性阻塞性肺疾病的疗效研究。方法回顾性分析我院收治的老年人患慢性阻塞性肺疾病的患者220例，随机分为综合护理和对照组，每组均为110例患者，对照组仅给予一般的护理，综合护理组给予患者综合的临床护理、健康教育、心理辅导、膳食指导、功能锻炼等，对比两组患者再住院次数、天数及患者对护理满意度。结果综合护理组和对照组再住院次数及再住院天数的比较有统计学意义（P〈0．05）。综合护理组的患者对护理的满意度也明显高于对照组，有统计学差异（P〈0．05）。结论对老年人慢性阻塞性肺疾病的患者实施综合护理，能够减少患者的再住院次数和天数，还可以提高患者对护理的满意度。     

浅谈分析与综合在病理学研究中的应用

分析与综合是认识事物的一对基本逻辑方法，在病理学研究中广泛采用了分析与综合，综合的基础，对病变进行要素，定性，定量，动态，层次，因果等分析，综合是分析的目的，现代病理学研究走向了形态结构与机能代谢的综合，局部病变与整体的综合，微观与宏观的综合，机体与环境及社会的综合方向。疾病的复杂性及疾病谱的变化，要求分析－综合－再分析－再综合，更迭交替，促使医学科学，病理学的向前发展。     

68例老年支气管哮喘患者综合护理效果观察

目的：临床总结老年支气管哮喘综合护理方法，观察护理效果。方法：将136例老年支气管哮喘患者划分为综合护理组与常规护理组，在相同治疗方案的基础上，根据分组对常规护理组患者实施常规性的护理干预措施，对综合护理组患者实施干预范围更加全面的整体护理措施。结果：在治疗的总有效率方面，综合护理组（97．05％）明显高于常规护理组（88．23％），在护理满意度方面，综合护理组（98．52％）同样明显高于常规护理组（85．29％），对比差异均具有统计学意义。结论：在相同治疗方案的基础上，对老年支气管哮喘患者实施综合护理，可明显增强治疗效果，提高患者对护理工作的满意度，值得加强临床推广实践。     

综合干预对老年高血压患者控制的效果评价

目的探讨综合干预对老年高血压病人血压控制的效果。方法选取471例高血压病人，分为干预组和对照组，对干预组采取综合干预措施，并进行干预效果分析。结果综合干预可以有效提高高血压的控制率。结论开展老年高血压的综合干预，对于帮助老年高血压患者掌握健康知识、建立健康的行为和生活方式具有积极作用，可以有效提高血压控制率。     

医院学科综合评价研究的应用与前景

在介绍医院学科综合评价的内容与意义的基础上，对国内外医院学科综合评价研究的现状、医院学科综合评价研究的一般步骤、医院学科综合评价的应用等进行了综述。指出：科学构建学科评价指标体系是学科评价的关键，规范收集学科评价数据是学科评价的基础，评价实施中要合理选择学科评价组织形式，有效利用学科评价结果。同时对医院学科综合评价的前景进行了展望。     

社区护理教学效果研究

针对社区护理发展趋势及对社区护士的要求，采用实验性研究，在教学中对比传统教学方法与综合运用多种教学方法的不同教学效果，强调综合运用多种教学方法提高教学效果的重要性。     

中西医结合治疗慢性前列腺炎60例报告

目的：探讨采取抗生素治疗、中医中药以及中西医结合综合治疗慢性前列腺炎（CP）的临床疗效。方法：对60例CP患者随机分为3组，通过综合治疗4～6周，比较3组治疗效果。结果及结论：中西医结合疗法综合治疗CPI临床效果满意，主张对CP采取综合治疗。     

“非典”领域学科带头人的测评

1方法与步骤 评选一个学科领域的学科带头人通常是采用文献计量学的方法，通过该领域科研人员的论文数量和被引次数这两个指标进行综合评价的。综合评价的方法又有很多，如灰色关联分析法，层次分析法，主成分分析法，数据包络分析法、综合指数评价法和模糊综合评价法等。笔者拟采用综合指数评价法对我国“非典”领域的学科带头人进行测评。     

踝关节损伤Weber与Lauge-Hansen综合分型分度读片法

目的：介绍Danis-Weber与Lauge-Hansen综合分型分度法对踝关节损伤平片诊断的应用。方法：应用Danis—Weber-9Lauge—Hansen综合分型分度法对287例踝关节创伤的平片重新读片，总结综合分型分度法对踝关节骨折与韧带损伤的诊断价值。结果：287例踝关节损伤照片常规平片共报告骨折343处，韧带损伤176处，应用综合分型分度法读片新发现骨折19处，新发现韧带损伤36处。结论：应用Danis—Weber与Large—Hansen综合分型分度读片法有利于提高影像学医师对踝关节损伤平片诊断的病变发现率。     

医学科研中样本资料的综合评价问题

综合评价方法一般是对总体资料(特定空间和时间)进行评价。在某些特殊情形下，需要对样本资料进行
评价，那么在综合排序时有必要考虑抽样误差对排序结果的影响。然而目前综合评价方法对评价结果只能描述，不
能进行统计推断，因此存在着抽样误差的估计问题。本文利用Monte Carlo模拟方法求解排序结果的概率并给出Matlab
程序，基于模拟结果，将综合评价的传统“绝对结论”改为“概率结论”，提出了一种新的综合评价结果排序的方
法及新的结果分档法。     

医学研究生综合素质测评量表的研制及在评奖评优工作中的应用

目的 在研究生教育评估理论的指导下，制定医学研究生综合素质测评标准并应用于研究生评奖评优工作，合理引导研究生全面成长。 方法 通过文献研究法、头脑风暴法、专家咨询法等研究方法，建立医学研究生综合素质测评量表。通过在研究生评优工作中试用量表进行综合测评，对量表的应用方式、使用价值及强化德育评价的效果进行初步研究。 结果 建立了包括德育、培养过程、科研学术、社会活动4个维度在内的医学研究生综合素质测评量表并应用于研究生学业奖学金的评选工作中，使学生的各项日常表现得到量化考核，一定程度上消除了主观判断对评价工作的影响，具有良好的导向性与实用性。 结论 通过建立研究生的综合素质量化测评机制，对研究生德育、学术和社会活动进行动态评价，有利于激励研究生综合素质发展，提升培养质量。     

在社区内对高血压患者进行综合治疗的疗效分析

目的：探讨在社区内对高血压患者进行综合治疗的疗效。方法：对本社区内2010年至2012年期间的常驻家庭进行入户调查，并为居民建立个体化的健康档案以及专门的高血压病档案，对高血压患者进行综合的治疗。结果：经过为期两年多的综合治疗，本社区内高血压患者的血压水平有平行下降的趋势，患者对高血压相关知识的知晓率提高了50%，血压的控制效果显著。结论：通过对本社区内的高血压患者采取综合的治疗措施，提高了高血压的控制率，同时还提高了患者对高血压相关知识的知晓率，     

护理操作的综合模拟教学

目的：对综合模拟教学在护理操作中的应用效果进行评估。方法：选择同届护生两个班分别作为实验组与对照组，通过两组不同的实验教学方法，对传统教学的考核成绩和综合模拟教学的考核成绩进行统计分析。结果：传统教学的考核成绩两组无显著差异，综合模拟教学的考核成绩实验组优于对照组。结论：护理操作的综合模拟教学，有助于培养护生综合分析解决问题和应变的能力，并提高护生的协作能力和团队精神。     

综合护理对2型糖尿病病人血糖和生活质量的影响

目的：探讨综合护理对2型糖尿病病人血糖和生活质量的影响。方法：选择本院收治的2型糖尿病病人86例，随机分为综合护理组和对照组，各43例。综合护理组在常规基础知识教育的基础上，对其心理、饮食、运动和并发症进行有针对性的个体指导，观察时间为3个月。结果：综合护理组躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活维度均显著高于对照组（P〈0.05）；综合护理组空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均显著低于对照组（P〈0.05）。结论：对老年2型糖尿病病人实施综合护理干预，血糖可得到有效控制，并能提高病人的生活质量。