临床护理路径在子宫肌瘤手术患者健康宣教中的应用

临床护理路径是依据每日标准护理计划,为同一类患者所设定的住院护理图示,可以减少护士进行文书记录的时间,提高自身工作效率、护理活动的程序化和标准化,使护士由被动变成主动护理,有预见性的进行护理.     

健康教育临床路径在子宫肌瘤手术患者中的应用效果

目的探讨实施健康教育临床路径护理子宫肌瘤手术患者的效果。方法将400例子宫肌瘤患者随机分为2组各200例。对照组接受常规健康教育，观察组按临床路径进行健康教育。结果观察组患者术前焦虑、紧张心理反应明显减少。患者对护理服务满意度、健康知识达标率显著高于对照组（P〈0．01）。结论采用临床路径实施健康教育，有利于提高健康教育质量及各项护理措施落实到位。     

健康教育路径在子宫肌瘤手术患者中的应用

目的:探讨健康教育路径在子宫肌瘤手术患者中的应用效果。方法:将72例子宫肌瘤手术患者随机分为两组,对照组采用常规健康教育,观察组采用健康教育路径对患者实施健康教育,比较两组健康教育效果。结果:观察组患者对健康知识的掌握及对护理工作满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用临床路径对子宫肌瘤患者进行健康教育,能提高患者的健康知识掌握情况以及对护理工作的满意度,同时提高医疗护理质量。     

健康教育临床路径在子宫肌瘤手术患者中的应用效果

目的探讨实施健康教育临床路径护理子宫肌瘤手术患者的效果。方法将400例子宫肌瘤患者随机分为2组各200例。对照组接受常规健康教育,观察组按临床路径进行健康教育。结果观察组患者术前焦虑、紧张心理反应明显减少,患者对护理服务满意度、健康知识达标率显著高于对照组(P<0.01)。结论采用临床路径实施健康教育,有利于提高健康教育质量及各项护理措施落实到位。     

临床健康教育路径在腹腔镜子宫肌瘤手术患者中的应用

目的 探讨临床健康教育路径在腹腔镜子宫肌瘤手术患者中的临床应用价值.方法 选择需行腹腔镜子宫肌瘤切除术的患者230例,按入院先后顺序随机分为观察组和对照组,每组115例.观察组给予临床健康教育路径模式进行管理,针对患者住院不同时段制定标准的健康教育内容,按健康教育路径实施健康教育;对照组给予传统的健康教育形式进行管理.比较两组患者对康教育知识的知晓率、遵医行为率、工作的满意度及平均住院时间.结果 观察组患者的住院时间为（9.0±3.2）天,对照组为（12.9±6.0）天,组间差异具有统计学意义（P＜0.05）;观察组对健康教育知识的知晓率、遵医行为率及对护理工作的满意度分别为99.1％、95.7％、97.4％均高于对照组的87.0％、77.4％、81.7％,组间差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论 临床健康教育路径作为一种科学的健康教育模式,应用于腹腔镜子宫肌瘤手术中,可以缩短住院时间,提高患者对康教育知识的知晓率、遵医行为率及患者的满意度,具有重要临床应用价值.     

探讨子宫肌瘤手术患者实施健康教育路径的效果

目的：探讨子宫肌瘤手术患者实施健康教育路径的效果。方法：将120例子宫肌瘤手术患者随机分为试验组与对照组,对照组按普通模式实施健康教育,试验组按临床路径表,由培训过的责任护士有计划地对患者及家属给予全程、个体化的健康教育,从入院到出院都实施健康教育。结果：试验组患者住院时间明显短于对照组（P〈0.01）,对健康知识掌握程度、配合医生治疗及患者的满意程度明显好于对照组（P〈0.01）。结论：根据临床路径实施健康教育,可以提高护理质量,融洽护患之间的关系。     

健康教育在子宫肌瘤患者中的应用

目的探讨健康教育在子宫肌瘤患者中应用的效果。方法选择200例子宫肌瘤患者作为研究对象，观察组和对照组各100例，两组病人同时接受常规治疗护理，实验组在此基础上进行系统、整体的健康教育，从病人入院至出院后半年内采取追踪调查、健康评定并记录。结果出院半年后，实验组健康水平明显高于对照组，差异有显著意义（P〈0．01）。结论健康教育在子宫肌瘤患者中的应用有利于帮助其恢复健康。     

子宫肌瘤手术患者健康教育中应用临床路径的意义分析

目的：探讨分析子宫肌瘤手术患者健康教育中应用临床路径的意义。方法：入选研究的对象为2014年2月至2016年5月该院接收的86例子宫肌瘤患者,均予以手术治疗,按照随机抽样的方式将其平均分为各43例的对照组和路径组,对照组按照传统方式实施健康教育,路径组应用临床路径实施健康教育,比较两组患者知识掌握情况和满意情况。结果：和对照组进行对比,路径组患者知识掌握评分和满意度评分均比较高,两组之间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在子宫肌瘤手术患者健康教育中应用临床路径意义,可提高患者对疾病和手术的认知度、手术效果的满意度,应用价值高。     

临床路径健康教育模式在子宫肌瘤患者管理中的应用

目的：探讨临床路径健康教育模式在子宫肌瘤患者管理中的应用效果。方法：59例子宫肌瘤患者随机分为实验组和对照组,对照组29例子宫肌瘤患者给与常规健康教育,实验组30例子宫肌瘤患者给与临床路径健康教育模式,比较两组患者健康教育知识问卷和护理工作满意度得分。结果：实验组患者的健康教育知识问卷得分和护理工作满意度得分均明显高于对照组患者,差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论：临床路径健康教育模式可提高子宫肌瘤患者健康知识知晓率和住院满意度,值得推广。     

临床护理路径在子宫肌瘤患者健康教育中的应用

子宫肌瘤是女性生殖器最常见的良性肿瘤，也是人体最常见的肿瘤。据资料显示35岁以上的妇女20％患子宫肌瘤。现代医学模式由生物医学模式转变为生理-心理-社会医学模式，传统的健康教育已不适应医学发展的需要，但迄今为止仍没有一种公认的可行的健康教育模式。为探索一条适合于子宫肌瘤患者健康教育的新模式，本研究借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用护理路径对病人实施整体护理的做法，应用护理路径对2003年3月至2004年3月住我科的子宫肌瘤患者实施护理路径模式的健康教育，现报告如下：     

临床护理路径在子宫肌瘤健康教育中的应用价值

目的探讨分析在子宫肌瘤患者健康教育中应用临床护理路径方法的临床价值。方法选取江西省妇幼保健院自2010年6月-2012年6月收治的子宫肌瘤患者84例,随机分为对照组和护理组（n=42）。对照组患者按传统模式进行常规护理,护理组患者循临床护理路径进行护理,记录2组患者满意度、住院天数、住院费用及并发症发生率。结果护理组患者的满意度97.62%、住院天数（8.59±1.56）d、住院费用（4063.25±302.95）元及并发症发生率4.76%明显优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在子宫肌瘤患者的治疗过程中应用基于临床护理路径的健康教育可有效提高护理工作质量,缩短住院时间,减少住院费用并改善患者预后。     

健康教育在子宫肌瘤手术病人中的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分，是医院的重要职能，护士作为健康教育的主力军，在整个教育过程中扮演着关键性角色，以医院病房为教育基地，以住院病人及家属作为教育对象，通过有计划，有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，使病人的行为向有利于健康的方向发展的教育活动。我科自开展整体护理以来，对子宫肌瘤病人实施健康教育，收到良好的效果，现简介如下。     

健康教育在子宫肌瘤患者中的应用

目的 探讨健康教育在子宫肌瘤患者中应用的效果.方法 选择200例子宫肌瘤患者作为研究对象,观察组和对照组各100例,两组病人同时接受常规治疗护理,实验组在此基础上进行系统、整体的健康教育,从病人入院至出院后半年内采取追踪调查、健康评定并记录.结果 出院半年后,实验组健康水平明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.01).结论 健康教育在子宫肌瘤患者中的应用有利于帮助其恢复健康.     

健康教育对子宫肌瘤行介入治疗患者焦虑的影响

目的:探讨健康教育对子宫肌瘤行介入治疗患者的焦虑影响.方法:将41例病人随机分为实验组和对照组,实验组接受健康教育,对照组接受常规探视,测量两组病人健康教育前后的血压、心率、焦虑值,焦虑值采用状态-特质焦虑量表进行测量.结果:实验组于健康教育后焦虑值降低,血压及心率波动小,与对照组比较有统计学意义(P＜0.05).结论:健康教育能有效缓解子宫肌瘤介入治疗患者的焦虑、减少血压、心率的波动,使病人以最佳状态接受手术.     

健康教育卡在脑血管病患者健康教育中的应用

脑血管病是目前危害人类健康的主要常见病症之一,患者多为高龄或有不同程度的后遗症,常有注意力不集中,记忆力减退,反应迟钝,学东西慢等特点,针对这种情况,我们把须告知内容做成卡片,通过健康教育卡的介绍让患者及家属知道住院环境、主管医生护士,疾病的原因、治疗、用药及饮食注意事项等.并对疾病的预后,康复、复诊充分了解.取得良好的效果.     

临床路径在子宫肌瘤手术患者中的应用

目的研究临床路径应用于子宫肌瘤手术患者的临床效果。方法随机选30例患者作为实验组,实施临床路径;30例患者作为对照组,实施传统治疗和护理,比较2组的临床效果差异。结果平均住院日、平均住院费用实验组显著低于对照组,差异有统计学意义;患者满意度、护理质量好于对照组,但无统计学意义。结论临床路径的应用能降低住院费用,缩短住院时间,值得在临床推广应用。     

临床路径在子宫肌瘤手术患者中的应用

目的:研究临床路径在子宫肌瘤手术患者中的应用效果.方法:将50例子宫肌瘤手术患者随机分为观察组25例和对照组25例,观察组按制订好的医、护、患临床路径表实施每日诊疗、护理、康复工作.对照组采用常规护理,比较2组的综合情况.结果:与对照组相比,观察组患者平均住院日、医疗费用明显降低(P＜0.01);患者健康知识知晓率和满意度明显上升(P＜0.01).结论:按临床路径实施诊疗、护理及患者的自理康复,可以减少平均住院日,降低住院费用,有利于患者主动参与诊疗和护理,促进了患者术后生活自理能力的恢复,提高了患者满意度.     

健康宣教在胸外科手术患者中的应用

目的探讨健康宣教在胸外科手术患者护理中的重要性;方法收集2010年8月～2012年8月期间在我院进行胸外手术治疗的65例患者进行健康宣教;结果65例患者经过指导治疗,恢复良好,痊愈出院;结论科学合理的对胸外科手术患者进行健康宣教,可增强患者及其家属对病情的认知和信心,对患者的手术康复起到积极的作用。     

无缝隙个性化健康教育在子宫肌瘤手术患者中的实施效果

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,健康教育在护理工作中起到越来越重要的作用.对妇科择期手术患者开展健康教育是一项重要的措施,能明显增加患者的依从性,减少术后并发症和降低住院费用,提高诊治满意度[1].为了不断提高健康教育的效果,我科应用＂无缝隙组织＂理论[2]对子宫肌瘤择期手术患者实施个性化健康教育模式,效果显著,现报道如下.     

临床路径在子宫肌瘤患者围手术期护理中的应用效果分析

目的　研究并分析临床路径在子宫肌瘤患者围手术期护理当中的效果.方法　选取本院２０１３年２月至２０１４年２月期间我院所收治的６６例子宫肌瘤拟 手术患者,将其分为研究组与对照组,每组３３例.给予对照组常规护理模式,而研究组患者则给予临床护理路径实行护理,对两组患者手术后首次排气的时间、下 床时间、满意率、住院费用、切口拆线时间进行观察.结果　手术后研究组首次排气的时间与下床时间均比对照组少,组间差异具有统计学意义(P ＜０．０１);研究组 平均住院天数为(９．２３±１．３４)d,而对照组为(１０．３５±１．３２)d,对比两组差异具有统计学意义(P ＜０．０５);研究组满意率是９６．９７％,而对照组是５７．５８％,差异具有统计 学意义(P ＜０．０５).结论　对子宫肌瘤围手术期患者实行临床护理路径可促进患者恢复,使住院时间缩短,降低就医费用,提高满意率.