大学生病毒性肝炎防治知识、态度、行为调查

目的 了解甘肃省在校大学生病毒性肝炎(肝炎)相关知识、态度和行为(KAP),为制定有效的肝炎防治策略和措施提供科学依据.方法 采用分层整群抽样法在甘肃省46所高校中随机抽取7所调查2 877名在校大学生,采用问卷调查的方式进行肝炎KAP及信息获取情况的调查.结果 在校大学生对主要传播途径的知晓率较低(14.15％～40.91％),对相关知识知哓率相对较高(60.38％～85.05％);得知身边的同学是乙肝病毒携带者,只有18.42％(530人)的大学生认为不会影响交往,只有29.27％(842人)的大学生认为不介意和乙肝病毒携带者共同进餐;在调查的2 877名大学生中,76.54％(2 202人)的大学生接种过乙肝疫苗,但仅有27.25％(804人)的大学生完成了全程接种;只有11.26％(324人)的大学生接种过甲肝疫苗;汉族、医学类及城市生源大学生与少数民族、非医学类及农村生源大学生在肝炎KAP比较差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 在校大学生对肝炎主要传染途径知晓率较低,对其他肝炎相关知识知晓率相对较高,但对乙肝病毒携带者的排斥心理较强;大学生乙肝疫苗和甲肝疫苗接种率较低.     

大学生乙肝防治知识、态度及行为调查分析

[目的]了解并掌握高校大学生对乙肝防治知识、态度及行为的认知情况，为制定有效的健康教育策略提供依据。[方法]选择曲靖市某医学高校，以年级为单位，整群抽取共4600名学生进行问卷调查。[结果]乙肝传播途径平均知晓率为74．82％，对血液传播、性传播、母婴传播途径知晓率较高，分别为94．82％、82．43％、75．55％，对日常生活和工作接触是否传播乙肝知晓率较低为56．31％；87．12％的学生知道乙肝是一种危害严重的传染病，对目前世界上还没有治愈乙肝的特效药和我国的高流．行现状知晓率分别为75．35％、76．49％；98．66％的学生愿意了解乙肝防治知识，78．29％的大学生对乙肝能够采取正确的态度和行为。[结论]大学生对乙肝防治知识认识不系统、不全面。高校应采取综合预防管理措施，使教学与健康教育相结合，建立具有特色的健康教育体系，使高校成为塑造学生良好社会行为的主要场所。     

四川省大学生乙型病毒性肝炎防治知识及态度调查

目的了解四川省在校大学生乙型病毒性肝炎（乙肝）防治知识及态度情况,为进一步在高校开展行之有效的肝炎健康教育工作提供科学依据。方法在全省95所高校按各校人数1%比例随机抽取在校学生共计12957名进行肝炎防治知识及态度的问卷调查。结果 88.62%被调查大学生知道预防乙肝的最有效方法是接种乙肝疫苗;对乙肝的主要传播途径知晓率在18.99%-66.32%之间;不同性别、不同民族、医学和非医学专业的同学知晓情况的差异有统计学意义（P值均〈0.05）;当＂得知同学是乙肝病毒携带者＂时,8.58%的同学会尽量回避交往,当问及＂与乙肝病毒携带者进餐的态度＂,选择介意和很介意的同学占26.63%%;采用spearman相关性分析、多元线性回归分析结果发现：随着对乙肝非传播途径、主要传播途径、预防措施等相关防治知识的认识水平提高,大学生更趋向于采取正向态度对待乙肝病毒携带者;广播电视、医生教育及宣传画报是在校大学生获取肝炎防治知识的主要途径。结论四川省大学生对乙肝防治知识有一定了解,但对知识掌握不全面系统,不同人群知识的掌握水平也不同,故有必要在高校开展有针对性的肝健康教育工作。     

大学生对乙肝防治知识态度行为调查

目的 了解广州地区大学生乙肝防治知识、态度、行为的情况,为健康教育提供参考.方法 整群随机抽取广东商学院在校大学生520人进行问卷调查.结果 93.05 %的大学生愿意了解乙肝防治知识, 40.93 %的大学生能够正确了解乙肝的一般知识, 56.48 %的大学生了解乙肝传播途径,71.24 %的大学生能够对乙肝采取正确的态度和行为.结论 大学生对乙肝防治的态度很积极,对乙肝的防治知识有一定了解,但不系统、不全面,开展健康教育非常必要.应在大学生中宣传和普及接种乙肝疫苗.     

大学生对乙肝防治知识态度行为调查

目的了解广州地区大学生乙肝防治知识、态度、行为的情况,为健康教育提供参考。方法整群随机抽取广东商学院在校大学生520人进行问卷调查。结果93.05%的大学生愿意了解乙肝防治知识,40.93%的大学生能够正确了解乙肝的一般知识,56.48%的大学生了解乙肝传播途径,71.24%的大学生能够对乙肝采取正确的态度和行为。结论大学生对乙肝防治的态度很积极,对乙肝的防治知识有一定了解,但不系统、不全面,开展健康教育非常必要。应在大学生中宣传和普及接种乙肝疫苗。     

大学生艾滋病知识、态度及行为调查

目的 了解大学生对艾滋病的知识、态度及行为现状，为有针对性地做好预防工作提供科学依据。方法 整体抽取大学在校生886人，在健康教育课上进行问卷调查。结果 大学生对艾滋病的知识性问题知晓率不高，其艾滋病的知识主要来源于网上、电视、报纸及书籍。有相当一部分人自我防御意识和行为尚未形成。建议 结合大学生对艾滋病的认知情况及行为特点有针对性地进行健康教育。     

大学生乙肝知识水平与态度行为调查

目的了解大学生对乙型肝炎(乙肝)的认知水平与态度行为状况,为开展针对性健康教育干预提供参考依据。方法 2013年采用整群抽样方法,抽取南京某高校1~4年级不同专业本科生2 135人,采用自制问卷进行调查。结果 39项乙肝调查内容平均得分24.35分,知晓率为62.44%。其中12项基本知识平均得分6.89分,知晓率57.38%;14项传播途径平均得分6.86分,知晓率为49.00%;13项态度行为平均得分为10.60分,知晓率81.52%。不同群体大学生各项指标存在一定程度的差异。结论应切实加强对大学生进行乙肝防治知识的健康教育,增强学生自我保护意识。     

大学生对乙肝的知识、态度、行为的现状调查

目的：通过了解高校大学生的乙肝知识、态度、行为（KAP），以便有针对性地为今后开展学校传染病管理工作提供依据。方法：在成都某高校以年级为单位，整群抽取3个年级不同专业的6个班共317名大学生进行自行设计的乙肝知识——态度——行为的问卷调查。结果：大学生在乙肝常见临床症状，传染源和传播途径，预防措施以及是否会看两对半检查结果等知识方面随年龄增大，正确率增高；在乙肝有无治愈可能、是否愿意使用食堂餐盘吃饭、是否愿意和乙肝携带者一起居住、要求立法保护隐私权等态度方面，不同年龄组差异有统计学意义（P〈0．05）；在饮酒习惯和化验两对半或肝功的间隔时间等行为方面，不同年龄组差异有统计学意义（P〈0．5）。结论：应根据不同年龄段大学生乙肝KAP的特点，有针对性地进行教育和引导。     

大学生艾滋病知识水平、态度及行为调查

目的了解大学生对艾滋病的态度及有关知识的掌握程度.方法对1～4年级2 102名大学生进行了现场无记名问卷调查.结果大学生对艾滋病基本概念及预防知识掌握较好,对三大主要传播途径正确回答率较高.广播电视、书报杂志是大学生获取艾滋病知识的主要途径.但部分大学生对某些问题仍存在模糊认识,对艾滋病人存在恐惧及反感心理.结论应进一步制定适合大学生开展艾滋病健康教育的措施,加强大学生的社会责任感.     

公共场所从业人员乙型肝炎病毒感染及知识态度行为调查

目的 了解琼海市美容美发类公共场所从业人员乙型病毒性肝炎(乙肝)相关知识、态度、行为(Knowledge-Attitude-Practice,KAP),以及乙肝病毒(Hepatitis B Virus,HBV)感染现状,为制定控制策略提供依据.方法 分层整群随机抽取不同级别公共场所从业人员134人,采用问卷调查的方式进行乙肝防治KAP调查,采血检测乙肝病毒表面抗原(HBsAg).结果 公共场所从业人员对乙肝防治知识认知水平较低,乙肝疫苗(Hepatitis B Vac-cine,HepB)接种率较低,HBsAg阳性率为11.9％;中、小型公共场所从业人员HBV感染情况较大型公共场所从业人员严重(x2=6.171,P＜0.05);将饮食列为HBV主要传播途径的占82.1％,认为蚊虫可以传播HBV的占21.6％;经血液、医疗活动、性接触等方式传播的知晓率分别占35.8％、11.2％、23.1％;认为乙肝的危害是严重的占86.6％,认为乙肝能引起肝硬化或肝癌的占62.7％,且55.2％的人认为乙肝可以治愈;接种过HepB的从业人员对HepB的认知水平较未接种者高;从业时间≤1年者HBsAg阳性率比1年者高(x2=4.8,P＜0.05).结论 应加强公共场所,特别是中、小型公共场所的管理,和对从业人员的健康教育,提高对乙肝的认知水平和HepB接种率.     

大学生艾滋病知识态度行为的调查

目前我国有HIV感染者超过 10 0万人 ,预计 2 0 10年可能超过 10 0 0万人 ,如果不迅速采取有效措施 ,中国将成为世界上艾滋病感染人数最多的国家之一。由于尚无特效治疗药物及特异性疫苗 ,宣传教育等行为干预是目前公认的最有效的预防艾滋病的手段〔1〕。为了解大学生对艾滋病知识的了解程度 ,对菏泽地区 2 0 0 2年入校的高校新生进行相关调查 ,现报道如下。对象与方法　 (1)对象 :2 0 0 2年 10月在菏泽医专、菏泽师专对刚入校的新生采用随机抽样的方法 ,用问卷形式调查学生 80 0人 ,其中医专 5 0 0人 ,师专 30 0人。共回收问卷 80 0份 ,回…     

四川省某高职学院大学生肝炎防治知识及相关态度行为

目的了解四川省某高校大学生病毒性肝炎相关知识、态度和行为(KAP),为制定有效的肝炎防治策略和措施提供科学依据。方法采用随机整群抽样方法,选取四川省某高校一、二年级1 865名在校大学生作为调查对象,其中,男生1 226人,女生639人。采用问卷调查的方式进行肝炎KAP及信息获取情况的调查。结果在校大学生对肝炎主要传播途径的知晓率除容易感染乙型肝炎(乙肝)的人群和如何预防丙型肝炎(丙肝)(分别为14.1%和28.5%)外,对其他传播途径的知晓率较低(2.0%～31.1%),对其他相关知识的知晓率相对较高(43.4%～85.8%);得知身边的同学是乙肝病毒携带者,有13.4%的大学生认为不会影响交往,有36.5%的大学生认为不介意和乙肝病毒携带者共同进餐;只有64.5%的大学生接种过乙肝疫苗。结论在校大学生对肝炎主要传染途径知晓率较低,对其他肝炎相关知识知晓率相对较高,但对乙肝病毒携带者的排斥心理较强;大学生乙肝疫苗接种率不高。     

合肥市大学生传染病防治知识、态度、行为调查

目的了解合肥市在校大学生传染病防治知识、态度、行为状况及生物安全知晓情况,为学校传染病防控和生物安全教育提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样的方法以无记名方式进行问卷调查。结果 41.6%的大学生知道传染病流行必须具备的3个环节,24.0%的学生知道艾滋病的传播途径。医学生与非医学生存在着差异。有41.4%的大学生听说过生物安全,听说过生物安全的大学生中,对于生物安全相关知识的回答医学生和非医学生差异不大。结论大学生对于生物安全的了解普遍缺乏,有关传染病的知识有待进一步提高,学校应有针对性地开展生物安全和传染病知识的健康教育。     

大学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解南京市各高校大学生艾滋病知识、态度、行为情况，探讨高校大学生艾滋病相关知识了解程度及相应的干预措施。方法对南京市10所高校的在校大学生进行问卷调查。结果98．9％的学生听说过艾滋病，86．3％的学生知道艾滋病是由病毒所致；但只有37．9％的学生知道世界艾滋病日是12月1日。51．7％的学生认为蚊虫叮咬可以传播艾滋病；同时51．9％的学生表示如果得知自己的朋友是艾滋病人，不会因此与他（她）疏远；只有49．3％的学生表示如果与他人发生性行为一定会使用安全套。结论由于科普宣传等原因，高校大学生作为高知识水平的一个群体，对艾滋病的知晓率比较高。对艾滋病的一些基本知识了解较多，观念比较开放，对于艾滋病的态度比持端诈自转傈栌青识比持捍．     

张家港市学生三大传染病知识、态度和行为调查

目的了解张家港市中小学生对艾滋病、乙型病毒性肝炎(乙肝)和结核病的防治知识、态度和行为情况,为制定完善学校健康教育策略措施提供依据。方法根据文献设计调查问卷,在城区和镇区选择高中、初中、小学各1所,随机抽取每校四年级到高二年级各1个班级学生进行问卷调查,统计分析结核病、乙肝、艾滋病相关防治知识的知晓率。结果调查对象的结核病8条核心知识、乙肝13条要点知识、艾滋病8条核心知识的总知晓率分别是81.56%、82.48%和87.56%;在调查问卷所涉及的55条知识中,有7条知识的知晓率低于60%。结论需进一步加大学校健康教育与健康促进,积极采取有效干预策略与措施,重点加强艾滋病、乙肝、结核病等重大传染病传播途径、防控要点的宣传普及,帮助他们从小养成良好习惯,建立健康生活方式,减少学生时代和成年后的传染病感染风险。     

服务行业从业人员病毒性肝炎感染与防治知识、态度、行为调查

目的通过对服务从业人员病毒性肝炎知识及防治的态度、行为的调查,为制定预防病毒性肝炎传播干预措施及开展有针对性的健康教育提供科学依据。方法应用自行设计的问卷调查表,进行病毒性肝炎知识、态度、行为调查问卷调查。结果大部分服务从业人员愿意接受相关知识宣教,但对病毒性肝炎的相关常识了解情况不够理想。结论对服务从业人员需要经常开展病毒性肝炎预防知识教育和宣传,同时建立科学有效的食品卫生监督体系。     

杭州市某高校大学生艾滋病防治知识、态度、行为调查

目的 了解杭州市某高校大学生艾滋病防治知识、态度和行为情况,为评估高校艾滋病防控效果提供依据.方法 于2020年采用自行设计的问卷调查杭州市某高校在校大学生的艾滋病防治知识、态度和行为,并进行描述性分析.结果 发放问卷6 300份,回收有效问卷6 164份,回收有效率为97.84％.其中,男生2 837人,占46.03...     

大学生食品安全知识、态度及行为调查

目的对石河子大学大学生食品安全知识、态度及行为情况进行调查,并分析其影响因素,为大学生食品安全健康教育提供依据。方法随机抽取17 个学院1 492 名大学生进行食品安全知识、态度及行为问卷调查。结果大学生食品安全知识平均得分(5.65±2.00)分,医学生得分[(5.77±1.87)分]高于非医学生[(5.46±2.17)分],差异有统计学意义(Z=-2.51,P=0.01);女生得分[(5.83±1.88)分]高于男生[(5.39±2.13)分],差异有统计学意义(Z=-4.00,P=0.00);汉族得分[(5.79±1.97)分]高于少数民族[(5.01±1.99)分],差异有统计学意义(Z=-5.38,P=0.00);学过食品相关课程的学生得分[(5.98±2.00)分]高于未学过的学生[(5.51±1.99)],差异有统计学意义(Z=-2.67,P=0.01);电视、网络是大学生获取食品安全信息和知识的主要途径。结论大学生食品安全知识得分不高,不同学院、性别、民族及是否学过营养学或食品安全相关课程是大学生食品安全知识得分的主要影响因素。     

怀化市大学生营养知识、态度、行为调查

目的 了解怀化市大学生的营养知识、态度、行为(KAP)现状,为大学生营养健康教育和膳食指导提供依据.方法 采用自编KAP问卷对怀化医专与怀化学院2007级在校大学生进行调查. 结果调查对象对营养知识有一定认识,营养态度较好,饮食行为较差;专业、性别、生源、民族、家庭经济收入等对KAP得分有不同程度影响;营养知识、态度、行为间存在相关性. 结论对大学生尤其是医学生进行营养健康宣教与普及既必要又迫切.     

郑州市民办高校大学生乙型肝炎防治知识态度行为调查

目的 了解郑州市民办高校大学生乙型肝炎防治知识态度行为现状,为改善乙肝歧视环境和高校健康教育工作提供参考。方法 采取分层整群随机抽样法抽取郑州市4所民办高校1 838名大学生,使用自制的“大学生肝炎防治知识水平调查表”进行问卷调查。结果 调查对象乙肝知识得分为(7.61±2.95)分,知晓率在31.4%～68.5%之间;不同性别、专业、年级、住宿方式、独生子女的学生乙肝知识得分差异有统计学意义（P＜0.05）;女生对于乙肝患者的歧视态度、疫苗接种率及体检率均高于男生,差异有统计学意义（P＜0.05）;多重线性回归分析显示,独生子女、专业、年级、喜欢本专业、住宿方式、是否兼职、性行为是影响乙肝知识的因素（F = 18.638,P＜0.01）。结论 郑州市民办高校大学生对于乙肝知识的掌握不够系统全面,存在歧视现象,应针对特异性的影响因素,加强健康教育、普及防控知识的同时提高疫苗接种率,促进其健康水平。