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临床医学专业学位研究生培养的实践与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
我国从1998年开始设立临床医学专业学位,并进行临床医学专业学位教育试点.这是我国医学学位教育制度改革的一项重要内容,它改变了我国医学学位类型、规格单一的状况,推动了复合型、应用型高层次临床医学专门人才的培养工作,提高了临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平,丰富和发展了我国的医学学位制度[1].我校于2000年被批准为试点单位,2001年招进第一批临床医学专业硕士生并于2004年顺利毕业.现就我校近3年的临床医学专业学位教育实践作以下的总结和分析. 相似文献
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对临床医学专业学位研究生培养的思考 总被引:3,自引:1,他引:3
徐爱萍 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2007,9(4):478-480
通过对临床医学研究生培养中若干问题的分析,提出要转变观念,深刻领会临床专业学位研究生培养的思想,充分重视对临床医学专业能力的考核、重视"临床三基"和科研能力等问题的思考,真正为临床培养高层次人才。 相似文献
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临床医学专业学位旨在培养应用型医学人才,本文对目前临床医学专业学位研究生培养过程中存在的问题进行了简单剖析,并结合本校目前的情况从课程设置和时间安排、临床能力的培养和考核制度、科研设计和学位论文要求三个方面给予了适当的建议,旨在提高专业学位研究生的临床能力. 相似文献
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临床医学专业学位研究生培养模式的构建与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
临床医学专业在我国已试行10多年,但目前仍有许多人对其认识不清。文章依据我国设置临床医学专业学位原因、目的及其本质,结合本校试行临床医学专业学位的实践,从培养目标等方面阐述临床医学硕士专业学位研究生培养模式,对当前扩大专业学位研究生培养规模,保证专业学位研究生培养质量,具有重要的现实意义. 相似文献
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临床医学硕士专业学位研究生的培养难点与解决对策 总被引:12,自引:1,他引:12
临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养方式以学术型为主转变到以应用型为主的一次战略性调整,本文围绕临床医学专业硕士学位研究生培养中的难点展开探讨,分析其形成的原因,并通过实践总结对策,取得了良好的效果,值得进一步交流、推广。 相似文献
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临床医学专业学位研究生培养的实践与思考 总被引:2,自引:1,他引:2
通过总结泸州医学院临床医学专业学位研究生培养工作的实践,提出五点对策以供探讨:转变观念,加强组织领导;坚持过程管理,实施环节控制;健全考核指标,注重临床能力训练;解决好住院医师规范化培训与专业学位教育不挂钩的矛盾;积极解决执业医师制度与专业学位的矛盾。 相似文献
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临床医学专业学位制度的建立与实施,是我国医学学位与研究生教育的一项重大改革.在北京大学医学部临床医学专业学位教育10多年工作的基础上,本文从入学考试、培养方案、课程教学到临床实践与科研训练五个方面,阐释了临床医学专业学位研究生培养模式的探索与经验.结果表明,以临床实践为主、科研训练为辅,临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训、与同等学力在职申请学位培养相结合的模式,可以为我国临床医学专业研究生教育的改革,以及全科医生、专科医生的培养提供参考和借鉴. 相似文献
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临床医学专业学位研究生的培养初探 总被引:1,自引:0,他引:1
医学研究生的培养必须适应社会和医学发展的需要。为了培养高素质的临床医学人才 ,1 998年 2月 4日 ,国务院学位委员会正式颁布了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》与《临床医学专业学位试行办法》,确定了北京、广州、上海、南京、成都等十一所中医药大学作为首批临床医学专业博 (硕 )士培养试点单位。经过 4年的试点工作 ,为临床医学专业学位研究生培养积累了许多可借鉴的经验。我院是经国家批准的第二批具有临床医学专业学位授予权的单位 ,目前我院临床医学专业学位培养工作尚未开展 ,而许多兄弟院校申请专业学位的研… 相似文献
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临床医学专业学位研究生培养方案的实施与效果评价 总被引:3,自引:1,他引:2
目的:对某高校附属医院2005—2009年毕业的临床医学专业学位研究生进行回顾性及现状的调查分析,评价目前培养方案的实施效果,为今后研究生培养方案的修订提供理论依据。方法:采用调查问卷和文献分析的方法,应用SPSS13.0统计软件包进行统计分析。结果:通过在该院三年的临床学习,大多数研究生在临床技能及临床科研等方面的提高是明显的,培养效果较为满意,基本达到了培养目标的要求。同时也对专业学位研究生培养方案的修订及考核模式的完善提供了一定的借鉴作用。 相似文献
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临床医学专业学位硕士研究生培养模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在临床医学专业学位硕士研究生培养过程中,我们从构筑专业理论基础、强化临床实践能力培养、科研能力培养和完善管理体系等方面入手,加强教学质量管控,注重培养实践技能,促进了我院专业学位研究生教育又好又快发展。 相似文献
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临床医学专业学位研究生的培养目标是为临床一线输送具备合格临床能力与科研能力的应用型人才.在当前临床专业学位研究生培养与住院医师规范化培训结合的培养模式下,培养重心向临床能力倾斜的问题日益凸显,科研能力的培养未得到应有的重视.科研能力是研究生必须具备的核心能力,科研思维是科研能力的重要组成部分.本文从研究生科研思维培养的现状入手,探讨分析临床专业学位研究生在科研思维培养中存在的问题以及可行的解决方法,为培养未来社会所需的全面发展的医学人才提供一些思路. 相似文献