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万玲君 《中华临床医学杂志》2008,9(9):105-106
目的探讨如何更有效进行护理科学教育(以护理程序为主的教育),使护生的各种能力进一步地提高。方法开展整体护理以来,我把护理程序这种科学的认识问题和解决问题的工作方法应用于,临床整体护理工作的同时,在临床护理带教工作中也有意识地运用护理程序对护生进行临床带教。要求护生运用知识点与系统论(护理程序)相结合方法,用护理程序把各个护理知识联系起来,满足病人的各种需要,提高护理质量。这种以护理程序为主的带教方法是一种科学的教育法。结果经过近几年的护理带教实践,体会到这种以护理程序为主护理科学教育法大大提高了护生的各种能力。 相似文献
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整体护理模式对护士整体素质提出了更高、更全面的要求,护理教学也应适应这一变化,重视护生现代护理观的教育和整体素质的培养,培养全面、实用型人材。护生临床实习阶段是把学到的理论知识与临床实践相结合的一个重要环节,也是检验学生课堂知识掌握程度及在实际工作中... 相似文献
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《护士进修杂志》2017,(7)
<正>整装待发实习Getting Ready for Nursing Practicum时间:早晨7:30地点:护士站Time:7:30AM.Place:Nurse Station背景在学校已学习过护士职业服饰规范的护生第一次去临床见习。护生在病区交接班前整理仪容仪表。Background It was the first time for the student nurses to do clinical practice.They had already learned about the dress codes for nurses in school.The student nurses were checking their appearance before the shift change in the unit. 相似文献
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规范临床带教 提高带教水平 总被引:8,自引:0,他引:8
我院是一所三级甲等综合性医院,同时也是一所教学医院,每年接受医科院校大、中专护理专业护生百余人的实习任务。护生的临床实习是他们从学校走向社会的第一步,是理论联系实际、实现知识向能力转化必不可少的过程。临床实习带教是护理教学的重要组成部分,为提高临床带教水平,建立一支素质高、业务强及作风硬的临床师资队伍尤为重要,而规范、健全的临床带教制度则是其保证。我院在规范临床带教方面,首先是严格选拔带教老师;对带教老师进行培训、考核;定期召开带教老师及实习护生座谈会,注重护生及校方对临床带教老师的反馈评价,环环相扣,在临… 相似文献