在护理实训课中构建护理职业形象美

随着健康概念的拓展，科学及社会的进步，护理领域得以进一步发展，人们对护理的需求和要求也不断上升，因此，传统的护理职业形象在许多方面与时代的发展不相适应，需要在护理工作实践中不断地进行总结和提高，以使护理形象美的塑造与社会的发展同步前行，只有这样，才能不断满足患者对护理职业形象美的需求，从护士的身上感受到生活的美好和对健康的渴求。因此，要从树立正确的人生观和价值观开始，不断增强品德修养和提高审美能力，以构建更完美的护士群体形象。从护理教育入手，从护生抓起，在护理技术实训课中开始构建护理职业形象美，显得尤其重要。     

从多方面入手，培养护生美的职业形象

护士职业形象是指护士的内在品质通过外在形式（仪表、语言、行为等）表现出来的内在美与外在美和谐统一的整体形象。护士的形象是护士良好职业素质的具体表现，它代表着医院的形象和文化建设，在人们的健康和患者的康复中起着重要的作用叠。护生作为临床护士的后备力量，及时全面地进行护生职业形象美的教育与培养具有重要作用。如何培养护生能顺应社会需要，是护理教育工作者面临的一个重要课题，也是护理教学的理想内容。我们从多方面人手，对培养护生职业形象美进行了探索，取得满意效果。现报告如下。     

带教老师的言行举止对护士实习各阶段的作用

医院是护士实习生（以下称护生）从理论走向实践的必经之路，也是理论与实践相结合必须场所，为了能让护生将理论知识与实践相结合，并很好地运用到实践中，更好地为人类生命过程的健康服务，医院实习是关键。     

从多方面入手，培养护生美的职业形象

随着健康概念的拓展,科学及社会的进步,护理领域得以进一步发展,人们对护理的需求和要求也不断上升,因此,传统的护理职业形象在许多方面与时代的发展不相适应,需要在护理工作实践中不断地进行总结和提高,以使护理形象美的塑造与社会的发展同步前行,只有这样,才能不断满足患者对护理职业形象美的需求,从护士的身上感受到生活的美好和对健康的渴求.因此,要从树立正确的人生观和价值观开始,不断增强品德修养和提高审美能力,以构建更完美的护士群体形象.从护理教育入手,从护生抓起,在护理技术实训课中开始构建护理职业形象美,显得尤其重要.     

在护理实训课中构建护理职业形象美

随着健康概念的拓展,科学及社会的进步,护理领域得以进一步发展,人们对护理的需求和要求也不断上升,因此,传统的护理职业形象在许多方面与时代的发展不相适应,需要在护理工作实践中不断地进行总结和提高,以使护理形象美的塑造与社会的发展同步前行,只有这样,才能不断满足患者对护理职业形象美的需求,从护士的身上感受到生活的美好和对健康的渴求.因此,要从树立正确的人生观和价值观开始,不断增强品德修养和提高审美能力,以构建更完美的护士群体形象.从护理教育入手,从护生抓起,在护理技术实训课中开始构建护理职业形象美,显得尤其重要.     

护士,美在何处?

爱美,是人的天性。爱美之心,人皆有之。在我们今天的生活中,有谁不爱美呢?“美就是生活”。随着时代的前进,人民生活的提高,对美的追求就更加强烈而迫切了。可是究竟什么是美,怎样才美?一个护士,她的美又表现在那里呢? 年青人都希望得到美丽,希望自己一切都出类拔萃,赏心悦目,引人入胜,正值青春妙龄的女护士就更是如此了,这都是无可非议的。但是,在护士和护生当中正确的审美观并不是人人都具备了的,美与丑也不是所有的护士都分得清的。一个护士,她给予患者的应该是美的感受,而这种美,主要表现在护士的道德、形象、语言、动作、表情、姿态等方面,并不单表现在那身洁白的服装上。这就是说,作为一个护士,医德的高尚,心灵的纯洁,在其美的成分中占重要比例。反过来,也并不     

培养年轻护士不可忽视情商教育

随着医疗卫生事业的飞速发展，医院规模不断扩展，高学历的护士不断充实，护士的学历水平已从中专进入大专、本科，理论知识水平已勿容置疑。情商（emotional quotient，EQ）是情绪商数，是衡量人情绪智力高低的一个指标。在以患者满意度衡量医护服务质量的今天，重视对年轻护士的情商教育，营造和谐的医患环境和健康的护患关系，则显得尤为重要。     

从多方面入手,培养护生美的职业形象

护士职业形象是指护士的内在品质通过外在形式(仪表、语言、行为等)表现出来的内在美与外在美和谐统一的整体形象[1].护士的形象是护士良好职业素质的具体表现,它代表着医院的形象和文化建设,在人们的健康和患者的康复中起着重要的作用[2].护生作为临床护士的后备力量,及时全面地进行护生职业形象美的教育与培养具有重要作用.如何培养护生能顺应社会需要,是护理教育工作者面临的一个重要课题,也是护理教学的理想内容.我们从多方面人手,对培养护生职业形象美进行了探索,取得满意效果.现报告如下.     

职业伤害对临床护生职业认知与情感态度的影响

在护士的培养过程中,护生的实习阶段是由护生转变为护士的关键时期.在此期间护士树立正确的、积极的专业观和职业情感,不仅可以推动护生学习知识、掌握知识的内在动力,还可以提高护生的素质素质基础,使之顺利完成从理论到实践的巨大转变,满怀信心地步入护理队伍,成为符合现代社会健康需求的高素质的护理人才,现报道如下.     

培养护生健康教育能力的探索

随着新世纪的到来 ,现代人健康观发生了根本的变化 ,对生命的含义有了更深刻的了解 ,已经越来越重视和追求生存的质量而不仅仅是生存的数量。健康教育满足了现代人对健康的关注和需求 ,受到普遍的欢迎和好评。在健康教育中 ,扮演着关键的角色、发挥着重要作用的是护士 ,因为护理人员的工作任务不仅仅是解除病痛 ,延长病人的生命 ,还要努力通过健康教育唤起公众的健康意识 ,使他们改变不良的生活习惯 ,建立有利于健康的行为 ,掌握自我保健的方法和技术 ,提高全民族的健康素质及生活质量[1] 。为了培养护生的健康教育意识 ,掌握健康教育方法和…     

护理专科升本科男生生活满意度状况分析

随着社会的发展，人类健康事业对男性护士的需求不断提高，许多国家男性护士在护士队伍中占有相当的比例，并得到社会的广泛认可和欢迎。2000年美国男护士占注册护士的比例为5．4％；1999年澳大利亚男护士占注册护士的比例为8．7％；2002年英国男护士占注册护士的比例为10．2％。但目前国内人们对护理专业的性别认同受传统观念的影响，存有偏见，男护士仍是凤毛麟角；各医学院校中，护理学专业男生依然稀少，同时他们面临着来自学习、生活、就业等各方面的压力。生活满意度是生活质量的重要标志之一，与人们的心身健康状况密切相关。了解男性护生的生活满意度，对促进其心身健康．稳定专业思想及培养良好的职业心理素质有重要的意义。     

女医者的美丽

女医者的美丽 俗话说：爱美之心，人皆有之。而对美情有独钟的女性更是一而再地用自身来展示美，一些人追求现代的服装、发式、装饰，追求现代的装璜，以至于生活方式，以此来显示她们独立的气质、开放的性格。但更多的人重视衣饰外表的同时，更注重思想、思维、智慧的现代化。美丽的女人是有内涵的，是将自己的生命开采得最充分的人。对于女医务人员来说，就是做一个真正的医者。     

影响高校护生综合素质的不良因素及教育对策

1 影响高校护生素质的不良因素　1.1 思想意识形态复杂化,政治思想素质不高部分高校护生只重视个人发展,往往不关心国家发展,对国家大事关注较少.部分高校护生价值取向从长远转向眼前,从精神转向物质,从集体转向个人.他们的思想观和价值取向趋于个体化,重所取轻奉献,重个人轻集体,重金钱轻道德,产生思想畸变;部分高校护生对生活现实、个人前途考虑得多,对理想信念追求得少.思想意识形态多元化,政治思想素质不强,这些都局限了高校护生综合素质的提高。     

护生反思能力的培养探讨

护生临床实习是护理教育中的一个重要环节，是护生从理论学习走向临床实践、学习运用护理手段在实践中解决患者现存或潜在健康问题的必经阶段，目前随着人们生活水平的不断提高和工作压力的增加，心血管疾病的发病率明显上升，且合并症多，因而心内科病人的护理也出现了多样化、细微化，使护士不断面临新的挑战。反思是一种逻辑思维方法，是人们在进行有目的的内心活动时，对所产生的想法加以思考、判断和评价的过程，也称为评判性思维。心内科是一个特殊的场所，患者病情重、工作节奏快，无菌技术要求高，工作内容繁杂，为了让护生在较短的时间内，迅速适应环境，初步培养其反思能力以及其对临床健康与疾病问题严谨的质疑能力，和分析推理护理技巧，高质量地完成实习任务，我科从2003年开始至今对实习护生带教进行反思能力培养取得了较好的效果。     

规范护理行为在防止护患纠纷发生的作用

随着人们物质生活水平和精神文化程度的不断提高，病人的自我保护意识和对医疗保证在需求的水准上也相应提高，与医疗、护理有关的医疗纠纷逐渐上升。护士作为治疗、护理计划的具体执行者，与病人的关系最直接、最广泛，护患关系的直接性和广泛性决定了护士更容易引发纠纷。作为护理管理者，如何防止护患纠纷的发生，更好地保障病人生命健康权利，就显得尤为重要。     

实习护生对生命教育的知识需求分析

[目的]了解实习护生对于生命教育的知识需求现状,为实习医院理论课程设置提供依据。[方法]于2017年7月调查在开封市某三级综合医院实习的护生226人,采用生命教育知识需求问卷调查其知识需求。[结果]226名实习护生生命教育知识需求平均整体得分340.49分±34.31分,条目得分4.42分±0.45分,表示护生对生命教育知识需求较高;实习护生在生命教育知识各个条目中需求最为迫切的前4项依次是:"动脉被刺伤后大出血的急救知识""心肺复苏""恶性肿瘤的相关知识""临终关怀";不同学历层次的实习护生对于生命教育的需求没有差异(P0.05);非独生子女的实习护士在生命教育的健康与疾病维度和生存与发展维度的需求高于独生子女护士,差异具有统计学意义(P0.05)。[结论]实习护生对于生命教育知识的需求是十分迫切,实习医院应该根据实习护生的具体情况合理安排培训课程。     

浅析护生职业态度的客观测评

在护理需求逐步延伸、服务对象多元化、市场竞争日趋激烈的21世纪，培养专业理论知识丰富、临床技能精湛、护德高尚且具优势竞争力的高标准护理人才已成为各高等护理院校追求的目标。职业态度教育是护生素质教育的重要组成部分，因此，客观评价护生对护理职业情感、认识与表现出的外显性行为，解析护生职业态度中的薄弱环节，以加强护生职业态度教育与引导，使护生树立正确的、积极的职业态度与价值观，不仅是推动护生主动学习知识、掌握技能的内在动力，还是优化护理人才素质的基础，对提高护士修养、稳定护理队伍及促进护理事业健康、稳定的发展有着重要而深远的意义。     

香港专科护士的培养现状与趋势

自上个世纪末香港专科护士教育起步以来，现全港已培养专科护士200多人。香港专科护士的培养走过了10余年的路程，培养的模式在不断地变更，从曾经的本科教育到现今的硕士教育，护生的入学要求也在随之改变。     

健康教育在基础护理操作中的应用

健康教育是以全体人民为对象，通过生理的、心理的、社会的以及与健康密切相关的知识教育，改变不利于健康和各种行为习惯，建立科学的生活方式，使人人具有自我保健能力，进而达到在精神、身体、社会交往等方面保持健全的状态［'］。基于目前护士中等教育尚没有建立起健康教育学科，为弥补护生对健康教育知识的缺乏［'1，笔者认为在g础护理各项操作教学过程中应适当增加一些健康教育的内容，使护生们在走上工作岗位之前对健康教育的意义有深刻理解，并具备敏感的健康教育意识，使他们能够把健康教育贯穿于整个护理程序之中。下面谈一下如何…     

护生礼仪,形体训练与专业形象关系的探讨

为了让护生热爱护理专业，提高学习兴趣，加强综合素质培养，塑良好的专业形象，我们对９８级护理学专业护士大专生６７人，进行了护士礼仪、形体训练，并于训练前后进行调查，结果发现；该训练能增强护生对专业的认识及热爱程度；增加了护生对“白衣天使形象的好感；增加了护生活的信心。因此，对护生进行护士礼仪、形体训练是十分必要的，也是可行的。