中医内科远程网络教学系统

开展网上教学是教学方法和教学手段的变革,传统的"1支粉笔、2块黑板、3尺讲台"的教学方式将被多媒体计算机系统所取代.教师备课不再是熟悉教材、书写教案的孤立过程,而是将所要传授的知识利用各种信息载体有机的组织起来,并借助多媒体计算机系统回放信息,全面刺激教育者的视觉和听觉器官,实现知识的有效传播.学生的学习过程也将不再是被动的接受教师所传授的知识,将会是主动的学习过程.因此,建设现代化的教学系统是开展网上教育的基本要求.     

关于生理学多媒体教学的探讨

当今的时代是科技的时代,信息的时代,随着信息技术的迅速进步与医学教学改革的不断发展,多媒体计算机辅助教学逐渐渗透到医学理论和实验教学的方方面面。多媒体辅助教学是以多媒体计算机为核心的教学方式。它应用于教育,无论在开启学生智力、刺激学习思维、增长学生才识等方面,还是在组织教学,充分利用教学资源,优化教学方式、提高教学效率等方面,都显示出它的优势。它带来的是对整个教育思想、内容、方法、手段、模式及过程的一场深刻革命。传统的教学模式将会被打破,教学过程和学习过程将更加多样化。     

IMCAI网络课件研究与应用

网络多媒体计算机辅助教学(IMCAI)课件(以下简称网络课件)是指教师利用互联网络技术和多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像等多种媒体信息，把多媒体各个要素按照教学要求，进行有机组合，通过网络传输教学媒体信息，显示在用户计算机屏幕上，完成人机交互教     

现代信息技术在专科护理教学中的应用体会

目的:探讨如何将现代信息技术应用于专科护理教学当中,通过实践发现现代信息技术的优点。方法:普及计算机基础及网络知识,全面推行多媒体计算机辅助教学及充分利用因特网上的护理资源,建立专科护理教学网站等。结果:有效地激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。结论:将现代信息技术应用于专科护理教学是确实可行的,具有实用性、方便性、知识更新快等优点。     

多媒体教学与传统教学方式有机结合在提高教学效果中的作用

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。多媒体教学在八十年代已经开始出现,但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学,九十年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此,现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学(computer assisted in-struction,即CAI)。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程。多媒体教学以其课堂信息含量大、节省板书时间、题材丰富形象、形式活泼多样以及便于学生课后复习查询等优势,已确立了其在今后医...     

核医学多媒体计算机辅助教学软件开发的探讨

多媒体计算机辅助教学（以下简称为CAI）是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求进行有机组合,并通过屏幕或投影机投影显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程。     

开展计算机辅助教学,提高教学质量

随着科学技术的发展,传统的教学媒体如黑板、教科书承载信息的种类和能力都十分有限,远远满足不了现代教学的需要.随着电子技术的发展,出现了大量媒体,如幻灯、投影、录音、录像等,这些媒体承载信息的能力大大提高,已被广泛应用于教学领域,但这些媒体在一定程度上也存在各自的弱点.如幻灯、投影不易表现事物的运动;电视、录像缺乏灵活的交互功能,不能实现人机对话.多媒体计算机的出现克服了以上缺点,它可以将多种媒体信息(如:文字、声音、图形、图像、动画、活动影像等)集于一体,而且有极灵活的交互功能.教学实践表明,将多媒体计算机引入教学,即计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,CAI),它是把教育与信息技术相结合,把教育现代化引入课堂教学的一种新兴的教学手段,是提高教学质量、实现现代化教学、培养学生学习兴趣和能力的重要途径.     

对开拓多媒体计算机辅助教学的思考

计算机技术的飞速发展，带来了社会各行各业的巨大变革，这种变革也毫无保留地渗入到了教育领域。多媒体计算机带给教学过程的变革更新且更深远，也带来了教学形式的多样化、教学过程的优化和教学效果的提高。那么，多媒体计算机的教学过程的意义是什么，如何制作多媒体计算机教学课件，以及多媒体计算机对教学方法的影响是什么等等，本文针对这三个问题进行一些探讨。     

浅谈计算机多媒体教学

多媒体教学是以多媒体计算机为核心的一种教学方式,即应用先进的技术手段把多媒体计算机、投影仪和视频展示台等设备引入课堂,应用于教学.     

《组织学实验系列教材》教学课件的开发与应用

计算机辅助教学（CAI）是现代化教学技术的重要组成部分，是如年代多媒体技术发展起来后，综合了计算机科学、教育学、心理学等多门学科交叉形成的一门综合新兴学科。在高等学校教学实践中，计算机辅助教学作为一种先进的教学手段正逐步渗入到各个学科的教学之中，其将有力的促进教学内容和课程体系改革，推动教学方法的更新，使教学模式、内容和形式、课堂教学结构以及教学思想和观念都将发生重大变化。一、开展多媒体计算机辅助教学，探索新型的教学模式和教学方法多媒体计算机辅助教学具有表现力强，重视力和受控性强，人机交互，立刻…     

MCAI与传统教学相结合在病理学教学中的应用

病理学是一门在基础医学和临床医学之间起着十分重要作用的桥梁课，在教学中，必须既重视理论，又重视实践。多年来，病理学教学采用的是传统教学方法，已跟不上当今医学教育的发展趋势。2000年，我们完成了病理学多媒体计算机辅助教学（MCAI）课件的研制，经过4年余的教学实践。发现存在着MCAI与传统教学脱节及不合理使用等问题。病理学教学中，如何将多媒体计算机辅助教学课件与传统教学相结合，是亟待解决的问题。现将我们的做法和体会介绍如下。     

浅谈多媒体技术在医学教育中的应用

多媒体计算机技术在教学中的应用是一种新教育思想和新教学手段 ,是国内外教育技术发展的新趋势。医学教育中采用多媒体技术是一种必然趋势。文章通过与原教学手段的对比 ,对多媒体计算机技术在医学教育中的应用作一个简单的探讨。     

应用信息技术搞好外科教学的思考

<正> 当我们进入21世纪。信息技术已经渗透到我们生活、工作的每一角落,成为我们生活的一部分。所谓信息技术是指所有信息产品、信息工具的开发和使用技术,当今世界信息技术主要是指多媒体计算机及网络技术。我们同样可以在外科教学过程的各个环节应用信息技术,包括收集资料、     

法医病理学多媒体教学的探索与实践

多媒体计算机技术的应用是目前教学研究和教学改革中的热点。在法医病理学教学中，多媒体计算机技术是较好的教学手段，但也存在一些不足。文章结合教学实践作了一些探讨，以期更加合理地应用多媒体技术，提高教学效果。     

计算机辅助细胞形态教学的探讨

<正> 人类已进入了信息和知识经济时代,计算机成为人们生活和工作中的常用工具。由于计算机的强大处理能力和多种类型的传输方式,在工作中可以利用它改变和丰富人们的工作方式,提高工作效率和效果。计算机辅助教学(CAI)就是通过多媒体计算机将文字、图象、声音、动画和视频信息组     

计算机人体断层解剖图谱

本系统是用于医学教学的人体断层图谱多媒体计算机辅助教学系统。可实现任意断层图像的显示和打印，以及对任意器官的中英文标注和语音解释，它是人体形态图像库系统的一个嵶槌刹糠帧     

教育技术在医学教学中的应用

“教学有法，教无定法，法贵在活”，这一至理名言道出了教学方法的变异性和灵活性。任何教学方法都是在一定条件下产生的，均有相对的适用范围，既有优点也有其不足，不能走极端。只有将教学方法灵活应用，并依据教学效益，使之有机组合，取长补短，才能使教学方法向最优化方向发展，才能达到传授知识、培养技能和陶冶情操的综合教学效果。随着科学技术的日新月异，应用于教育的技术正发生革命性变化，当多媒体计算机能够交互式地综合处理多种媒体信息并将之集成为一个系统时，它使世界由此进入一个人机交互的多媒体化、网络化和信息化的时…     

多媒体技术在“多器官功能不全综合征”教学中的应用研究

在现代信息社会，多媒体计算机（MPC）技术的迅速发展，促进了教育传播内容和方式的重大变化，MPC技术在教学中的应用研究势在必行。“多器官功能不全综合征”是病理生理学课程教学中的重点和难点，是目前最新医学科学知识内容，是极为抽象难以理解和掌握但又是初、中级外科医生、重症监护病房医护人员、医学本科学生及相关学科的研究生继续学习的内容。为了提高教学质量和效率，优化课堂教学结构，在教育心理学理论指导下，利用多媒体计算机技术研究开发了《多器官功能不全综合征》多媒体教学软件，并应用于教学实践。l把握教学内容的基…     

浅谈多媒体计算机在生化教学中的应用

八十年代中后期,多媒体技术悄然兴起,进入九十年代,多媒体计算机在市场占有率逐渐增加,随着多媒体技术不断发展,它在教学中所起到的独特作用越来越不容忽视。 生物化学是医学生普遍感到困难的一门学科,大量的方程式及反应过程非常抽象,单凭教师的讲解,学生很难透彻地理解和记忆,而利用多媒体计算机教学,可以“寓教于乐”,使学生轻松愉快地掌握这门课程,下面就介绍多媒体计算机在生化教学中的一些应用。     

科学利用生理学多媒体课件提高课堂教学工效

通过分析生理学教学特点、"数字教学"进程中教学模式的变化、生理学多媒体计算机辅助教学的优势、误区与对策等诸多环节 ,论述了科学利用生理学多媒体计算机辅助教学课件措施对我校临床、预防和护理等专业本、专科学生进行了长达 8个学期的教学实践 ,取得了良好的课堂教学工效。