手术室护士考核机制改革之探讨

众所周知 ,手术室护理工作量大而繁重 ,操作多而精细 ,手术护理中任何环节稍有疏忽 ,都将会导致手术时间延长 ,增加感染机会 ,加剧患者痛苦 ,甚至可能造成手术失败。因此 ,加强对手术室护理人员的考核 ,对充分调动手术室护理人员的积极性和创造性 ,增强责任心 ,确保工作计划的全面落实 ,切实提高管理水平和工作质量 ,都显得至关重要。自 2 0 0 0年起 ,为适应新时期医疗卫生工作的新要求 ,加快手术护理模式的转变 ,按照医院护理部的总体部署 ,我们在手术室护理人员中实行了工作质量量化考核制度 ,取得了明显成效。现将有关做法与体会总结如下…     

坚持科学发展观 推进高校教育创新

本文首先论述了充分认识国内外高等教育发展趋势，明确教育创新是形势发展的迫切要求；其次阐明了认真学习江泽民同志教育创新的有关论述，深刻领会教育创新的基本内涵；最后提到了推进高校教育创新要注意的几个问题。     

中药鉴定学实验考核机制综合分析与探讨

面向21世纪，中药鉴定学实验教学的目标，要结合中药鉴定学的特点及社会的专业需求，培养出知识结构合理、全面的中药鉴定人才，而中药鉴定学实验考核作为实验教学的重要环节，应在提高学生实验操作能力及分析问题、解决问题能力，培养出高素质人才上发挥积极向导作用。新的考核机制必须将学生一系列的活动集中到实验操作能力及分析、解决问题能力的培养上来，改变现在传统“应试教育”、“验证式实验课”的考核机制，逐步建立起促进培养知识结构合理、全面的中药鉴定人才的新型考核机制。     

高校干部考核评价机制的探索

干部考核工作是高校干部队伍建设的重要环节,一直在不断地探索与完善。通过6年的实践,从考核制度、考核体系、考核方式3个方面都收到了实效。通过完善制度,夯实了干部考核评价工作的基础;精心设计,科学地构建了干部考核评价体系;周密组织,合理地界定了参评人员范围;发挥网络功能,从技术上为干部考核评价提供了保障。通过完善的考核制度、规范的考核体系和科学的考核方式,实现了高校干部考核评价工作的制度化、规范化和科学化,保证了干部考核评价工作的顺利实施,有力促进了干部队伍的建设。     

加强管理完善机制搞好专业技术人员年度考核工作

专业技术人员的考核是人事管理和职称管理的重要环节,是各级人事职改部门一项经常性的基础工作。只有把专业技术人员的考核工作搞好,职称评聘工作才会有科学可靠的依据,才能激励专业技术人员恪尽职守、积极向上、优质高效地工作。     

坚持以服务“三农”为宗旨 促进医学教育体制机制创新

“因病致贫、因病返贫”的问题是困扰我国农村稳定发展一个主要因素.如何在深化医药卫生体制改革背景下,为农村培养“下得去、留得住、用得好”的高素质、实用型卫生人才队伍是当前医学教育面临的严峻挑战.本文就医学教育在服务“三农”方面存在的主要问题进行了详细的阐述,并建议从机制体制层面深化医学教育改革,包括坚持面向农村的医学教育优先发展战略;坚持和完善以农村生源为主的“三定”政策;坚持“面向基层、立足本地、服务三农”的办学定位;坚持以村级卫生服务人才为培养主体,发展临床医学专业专科教育;坚持“以人为本”理念,构建培养农村医学人才的“立交桥”.     

病案质量监控体系和考核评价机制建立的思考

病案质量监控体系,考核评价机制的建立,是随着人们对病案质量的不断增深认识,病案信息不断被社会各界利用的价值突出,我国现行法律、法规、行业标准中的相关明确的规定,而逐渐地被建立或正在建立,初步形成了体系和机制。这是我国现行医疗体制改革的需要,是保证任何一个医疗机构生存的基本管理方式,是保障医院自身权益、患者医疗安全的质量支持系统。病案质量管理应上升到医疗行业的战略高度去认识和研究,建立健全病案质量监控体系是各级领导都应思考的问题。     

坚持改革创新建立充满活力的用人机制

新年伊始，《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定正式公布，为我们建立充满活力的用人机制做出了规定。“小康大业，人才为本”，党中央提出的人才强国战略，确立了新的历史条件下人才工作的基本思路和宏观布局。我们武钢总医院在落实扩大党员和群众对干部选拔任用的知情权、参与权，选择权和监督权方面进     

基于能力和创新思维培养的基础化学课程考核方法改革

改革学生学习基础化学课程的全过程考核评价方法,可促进教师不断转变教育理念,增强学生的知识应用能力和创新思维,从而实现课程教学质量的不断提升。     

建立科研管理考核机制调动教师科研工作积极性

进一步加大对科研工作的管理,不断提高教师的科研水平,提高教师的科研质量,使我院的科研质量再上一个更高层次,取得更高更好的科研课题和科研成果,是我们应尽的责任.     

＂6＋1＂考核模式助力医院创新发展探索与实践

管理创新是医院管理理论和实践中的一个重要观点,为了持续提高医疗质量,提升服务水平,营造和谐医疗环境,积极探索和实践医院创新驱动发展战略,根据医疗卫生工作管理、质量、安全、效益特点,结合我院实际,制订了＂六加一＂模式的综合绩效考核方案,医院成立了考核领导小组,做到：思想重视,全员参与,方案操作性强,重点突出,清晰实用,每月坚持全面考核量化总结,通过该创新管理方案的实施,我院各项工作扎实推进,质量效益全面提升。     

创新机制建立本科教学质量保障体系

质量是高等教育的生命线，高等中医药院校加强质量建设健全本科教学质量保障体系。应从创新机制入手，抓住教学过程中的关键环节，建立“院系合一”临床教学管理运行机制，“三优化”实验教学管理运行机制和“评教、评学、评管”三位一体的教学质量监测机制。从而不断完善高等中医药院校本科教学质量保障体系。     

护理技能考核模式改革思路

山西省护理技能竞赛体现出近年来全省护理发展可喜的一面，同时也反映出一些问题。笔者经过反复思考，提出一些建议，与同行商讨，以促进护理专业的发展与改进。     

学校管理中的考核评价机制亟待改进

１考评工作中的问题及原因分析年度考核评价是学校管理中的一个重要环节。考评的意义不仅在于给每个人作出一个阶段性总结评价，而且，对人们的行为将产生积极的导向作用。科学地开展考评工作，对促进良好校风的形成，推动学校各项工作的正常开展，能发挥积极有效的作用。然而，反思近年来的考评工作，考评并没有达到预期的目的，甚至，其结果有逐步背离考评初衷的趋势。１．１考评形式与过程近年考评套用“国家机关工作人员年度考核表”，考核指标有“德、能、勤、绩”４个方面，每级指标各有A、B、C、D４类分值。考评一般以小组为单位，…     

医科院校创新的毕业实习考核研究

目的：研究创新的毕业实习考核。方法：对55名医学本科生实习出科考核采用口试、笔试相结合。结果：考核实践成绩呈正态分布,从答题的思路、系统性、准确性、总评成绩均较前几届有明显改善。结论：该创新的考核是教与学的互动。可在临床实践教学中作为实习考核的补充。     

创新考核方式在技能型专业学生培养中的应用

随着社会各领域的高速发展,伴随着高等教育招生的扩大培养,专业人才分工越来越细,按照培养目标分为研究型、应用型及技能型人才,其中专业技能型人才在社会各领域的需求愈发迫切.