某学院新生意外伤害自救互救综合能力现状调查

目的了解邵阳学院大学生意外伤害自救互救综合能力现状,为进一步制订有效的干预措施提供科学依据。方法采用整群随机抽样方法,对邵阳学院1192名大学生进行匿名式问卷调查及模拟测试。结果被调查者伤害发生率为14.2%,发生伤害后有12.6%的伤者进行过自救,有3.3%的被调查者曾对他人实施过救助。SCL-90量表心理健康状况测评显示,发生意外伤害的学生除敌对因子外其他因子的得分均高于未发生伤害的学生(P<0.01),急救知识除电击和煤气中毒的正确率较高(分别为78.6%、69.2%)外,跌伤、碰伤、切割伤、灼烫伤、溺水、动物叮咬伤及交通伤的正确率均较低(4.2%~31.4%)。模拟测试显示,大学生对意外伤害基本急救技能操作正确率在8.7%~43.5%。结论邵阳学院大学生意外伤害自救互救意识薄弱、急救知识偏低、急救技能欠缺,发生意外伤害者的心理素质相对欠佳,急需进行规范而系统的培训,以提高其应对意外伤害的综合能力。     

中学生心肺复苏培训模式发展及对策

<正>中学生是伤害的高发人群~([1]),对其开展急救知识培训,不但可以使其学会基本的自救与互救技能,大幅度提高该人群的安全意识,而且还能对其周围人群起到间接影响和帮助作用,为建立全民参与的应急体系奠定基础,具有重要的社会意义和价值。而心源性猝死是直接威胁人类生命的急症之一,也是我国大中城市最常见的院前死亡原因~([2]),及时有效的心肺复苏能够有效提高抢救成功率。因此,许多研究者通过对中学生实施心肺复苏培训,提高学生自救互救能力,     

郑州市伤害急救的流行病学特征

目的 了解郑州市伤害在急救中的分布，结局情况。方法 采用描述流行病学方法对郑州市急救中心2000年的伤害患者进行研究。结果 郑州市急救中心2000年共收治1816名伤害患者，占总收治患者的26.6%，以青壮年男性为主，伤害主要以车祸伤（67.8%)，跌伤（12.4%)，中毒（5.5%)、压榨伤（4.1%)和砸伤（2.3%)为主；伤情危重病人占16.1%，重病人占76.0%，轻病人占7.9%，在伤害患者中仅有8名患者在伤害发生时采取了自救和互救措施；伤害的总治愈率为53.3%，好转率为42.2%，未愈率2.1%，有34名伤害患者死亡，病死率为1.8%，死者主要是车祸伤，跌伤，分别占死亡人数的67.7%和14.7%。结论 开展伤害急救的研究，降低伤害的死亡率和致残率，同时，应进行全民性急救常识和技术的普及工作。     

北京市朝阳区公众急性中毒自救互救知识调查

目的了解公众对急性中毒相关知识的掌握情况和需求情况,为今后有针对性地开展急性中毒现场救治知识的普及宣传和培训提供依据。方法通过问卷调查方式,于2010年对北京市朝阳区某社区公众急性中毒自救互救知识的掌握和需求情况进行调查。并对调查问卷进行统计分析。结果经常看到或听到有关急性中毒自救互救知识宣传的公众仅占23.48%,公众急性中毒自救互救知识的平均分为(6.27±1.33)分(满分10分),工人、农民、学生和老年人群的知识得分较低,同时,公众选择获取急性中毒自救互救知识的途径中,前3位的依次是电视(83.52%)、报纸(61.17%)和广播(60.61%)。结论急性中毒自救互救相关知识的宣传普及还远远不能满足公众的需求,公众对现场自救互救的能力有待提高。因此,需要全社会给予广泛的关注和支持,不断加强宣传、普及的力度,增加宣传教育的频率。同时,应根据不同人群特点进行培训,特别要加强对薄弱群体的培训。     

某高校非医学类专业大学生伤害的救护培训效果评价

伤害多指车祸、自杀、中毒、溺水、触电、烫烧伤、动物咬伤、运动和劳动外伤等急性伤害。这些伤害已成为我国1～34岁人群的第1位死因。卫生部在制定“十五”规划和未来15a的疾病控制工作计划中，已把伤害的预防和控制作为一个重要的公共卫生问题来对待.大学生处在人生最活跃时期，是伤害的高危人群，且对伤害自救、互救的知识和意识匮乏，但接受知识能力较强。鉴于上述原因，从2004年开始，笔者尝试了在大学生巾开展伤害救护知识培训，现报道如下？     

沧州居民院前自救互救技能培训效果研究

目的:对沧州居民目前的院前自救互救技能掌握情况进行调查统计,探讨加强沧州居民院前自救互救技能的重要性和价值。方法:本次研究开展的时间段为2014年2月至2016年1月,选择的人群为客运司机,普通社区居民,学校学生等共2100人,对其进行院前急救技能培训,在培训结束后,对其中的900名参与研究的人员通过发放自制问卷的方法,了解其培训前和培训后的院前自救互救技能知晓率。结果:在经过相关培训后,参与调查人员的院前自救互救技能掌握成绩相比培训前得到了明显提高,差异显著(P0.05)。结论:对沧州居民加强其院前自救互救技能培训,能显著提高居民自救互救技能的知晓率,使人们自救互救的意识增强,效果显著,值得在各地推广使用。     

新媒体时代公众自救互救素养提升调查与分析

目的了解江苏省南京市公众自救互救相关知识、技能和态度,探索现场自救互救素养提升的有效途径。 方法2020年1月-2020年4月随机抽取江苏省南京市5个社区528位居民进行不记名问卷调查,包括社区居民自救互救普及现状满意度、获得自救互救技能的途径,自救互救认知情况等,利用SPSS23.0统计分析社区居民对于现场自救互救态度、知识和技能现状的认识。 结果大部分社区居民对我国目前的现场自救互救知识技能普及现状是满意的,仍有11.55%的居民不满意。居民接受现场自救互救知识的途径多样,其中新媒体(微信、微博、互联网、急救科普)途径比例最多,占37.88%。现场自救互救知识普及困难原因调查中,居民学习主动性差比例最大,为33.47%,其次是社会不够重视占28.76%,开展培训方式不吸引人占21.32%,获取途径偏少占16.45%。大部分居民能够掌握心肺复苏基本知识,但自动体外除颤仪的使用、锐器刺中大腿后的处理、脚扭伤的现场处理等其他自救互救基本知识有待提高。心绞痛现场处理、卒中现场处理和抽搐现场处理完全不知道比例较高,分别为41.10%、44.13%、40.53%。62.69%的居民希望接受心肺复苏自救互救培训。 结论社区居民对现场自救互救知识与技能现状较为乐观,除心肺复苏外,其他自救互救知识和现场处理技能有待提高,可采取居民接受途径最多的新媒体方式进行宣传和培训,全面提高公众现场自救互救素养。     

某企业员工安全意识及自救互救能力现状及需求调查

目的了解企业员工对安全意识和安全知识掌握的情况及自救互救理念的知晓情况,为安全管理及培训提供依据。方法采用自制调查问卷,对某企业380名员工安全意识和自救互救能力进行调查。结果 (1)员工安全意识比较强,既往培训存在不足:超过90%在工作中会在意个人安全,积极处理遇到的危险情况。96.5%认为安全培训有必要,超过80%选择单位培训是获取安全知识的重要方法。(2)员工自救互救意识和知识掌握情况较差:66.1%的员工平时能做到主动学习安全健康知识。95.4%遇到意外伤病选择拨打120,11.3%在同事出现意外伤害时选择了"我能救护";56.6%听说过"白金十分钟"。(3)安全培训的建议和意见:65.8%提出了相关的意见和建议,主要包括在既往培训基础上加入医学基本知识的培训,特别是心肺复苏等急救知识培训;注重培训方法:结合实例或现场讲解培训等。结论在既往培训基础上应注重医学基本急救知识、白金十分钟理念和知识体系的普及。     

241例急性ST段抬高型心肌梗死患者院前自救影响因素分析

目的分析急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者院前自救现状及影响因素。方法选取2017年1月至2018年12月我院急诊科收治的院外发病的急性STEMI患者241例,采用多因素Logistic回归分析法分析患者院前自救现状及影响因素。结果241例STEMI患者,采取院前自救125例(51.9%),未采取院前自救116例(48.1%)。“发病地点在家”、“接受过胸痛急救培训或健康教育”是急性STEMI患者采取院前自救措施的独立影响因素(P<0.05)。结论急性STEMI患者采取院前自救的比例仍然不高。在家中发病更不容易引起患者本人或家属重视,提示在家中发病更应警惕。同时,对于高血压、冠心病等重点人群,应大社区教育及急救培训力度,通过多形式多渠道,普及胸痛自救互救知识,提高公众院前自救意识和能力。     

城市社区老人急救自救能力培训研究进展

随着人均寿命的延长,中国人口老龄化程度持续提高,高龄老年人口数量增加。由于生理机能的减退,老年人成为生活当中的弱势群体。伴随着疾病谱的变化,老年人意外伤害及急症发生风险提升。当发生意外伤害和急症发作时,由于急救自救能力的不足,很多老年人在意外之后常要面临伤残甚至死亡的结局。因此加强城市社区老年人急救自救能力培训,对于提高社区老年人急救自救能力,降低老年人因意外而致的死亡率和伤残率,进而减轻家庭和社会负担具有重要意义。本文通过对国内外老年人急救自救的培训现状进行综述,以期为国内开展社区老年人急救自救培训提供依据和参考。     

非医学专业大学生现场急救知识认知及需求现状

随着经济的快速发展,各种伤害如车祸、中毒、溺水和急危重症疾病等突发事件的发生呈逐年上升趋势[1].在大学生中普及推广现场救护知识与技能,提高大学生的自救、互救能力以及应对突发事件的应急能力,在特殊情况下发挥"第一目击人"的重要作用,有可能成为公共卫生突发事件的应急措施.本文通过了解非医学类大学生急救知识能力和需求状况,为普及和提高大学生现场急救知识和能力提供依据.现报道如下.     

交通事故发生后怎样自救互救

对交通事故受伤人员的现场救护，是发生事故后急救的第一步骤，也是挽救生命、减轻痛苦、减少后遗症的重要环节，急救措施采取越早越好。对伤情初步判断后，根据具体情况采取止血、包扎、固定和搬运等项措施是人们自救互救必须具备的常识。     

中韩城市社区老年人急救自救能力培训需求调查

目的调查分析中韩城市社区老年人急救自救能力培训需求,为在吉林市开设城市社区老年人开展急救自救知识培训提供参考。方法采用自行设计的问卷,对中国吉林市438例老年人和韩国公州420例老年人的急救自救能力培训需求进行调查。结果中国吉林市438例社区老年人对急救自救能力的培训需求大于韩国公州城市420例社区老年人。结论吉林市社区老年人的急救自救水平亟待提高,急需开设社区老年人急救自救知识与技能培训,提高老年人应急自救互救能力,促进城市社区老年人急救自救的发展。     

乘员医药急救装备研制

目的:研制乘员医药急救装备,用于乘员战伤的自救互救,以提供生命支持。方法:该装备包括战位急救包和整车急救包2个部分。战位急救包外形尺寸为130 mm×130 mm×45 mm,包内配备有卡式止血带、弹性绷带、止痛药剂和手电筒;整车急救包外形尺寸为380 mm×330 mm×140 mm,包内配备呼吸急救模块、止血包扎固定模块、急救药品模块和辅助器材模块。结果:该装备在急救物品配备和数量上提供了有力的保障,弥补了以往乘员急救装备品种单一、救治能力弱的不足,使急救更为高效。结论:该急救装备可满足乘员战伤后自救互救的需要,对提高乘员的生存能力,保证装甲部队战斗力具有重要意义。     

2014年信阳市布病高危人群布鲁氏菌感染血清学调查分析

目的了解2014年信阳市人间布鲁氏菌病(简称布病)在高危人群中的感染状况,早发现感染者,为制定防治措施提供依据。方法采用琥红平板凝集试验(RBPT)和试管凝集试验(SAT)对职业暴露人群进行布病血清学调查。结果信阳市高危人群抗体平均阳性率为1.21%,年龄分布主要是以青壮年为主,在职业分布上主要是以牛羊养殖员和疫控人员为主。结论牛羊职业暴露人群是布鲁氏菌病发生的高危人群,应加强健康教育,进行定期监测,降低人间布病流行趋势。     

大学生群体中普及急救常识的意义

随着各项事业的飞速发展，人们的社会交往日渐增多，另外，伴随着生活节奏的不断加快。意外伤害成了一个日趋加重的社会问题。与发达国家相比，我国公众的自救互救知识相对缺乏，急救意识也比较薄弱。特别是大学生这样一群高知识、高素质的群体，急救知识的缺乏更为严重，在遇到意外伤害时，往往无从下手，导致许多伤员因得不到及时有效的救治而失去了抢救的最佳时机。根据这些情况，普及急救常识应从大学生抓起，势在必行。我们对鸡西大学的学生进行了急救知识的调查，结果如下。     

广州市大学生自救互救知识需求调查

目的了解广州市大学生自救互救知识内容和途径的需求,为制订针对性的措施提供科学依据。方法采用多阶段抽样的方法,自编问卷以匿名填写的方式,对广州市5所高校1408名大学生自救互救知识内容和途径的需求进行调查。结果1408名大学生中,89.70％认为学习自救互救知识是“有必要”的。曾接受过的自救互救知识主要是火灾（57.24％）、地震（53.98％）;最希望接受的是现场急救技术（70.53％）、车祸（65.84％）、水灾／溺水（64.13％）和火灾（63.99％）知识;除地震外,其余各方面的期望接受比例均明显增高（P值均为0.000）,以车祸的增幅最大。已接受的自救互救知识主要来源于课堂教育／讲座（75.00％）和网络报纸等传媒（66.26％）;在希望接受途径中,70.38％的被调查者选择2种及以上途径,集中于课堂教育／讲座（73.93％）和网络报纸等传媒（70.10％）。结论广州大学生对自救互救知识的需求强烈,学校和社会在内容丰富、途径多样的前提下,开展相关的宣传教育,以满足其自救互救知识的需求及能力的提高。     

拉萨市2006-2015年学生伤害流行病学特征分析

了解拉萨市学生伤害流行病学特征及现状,为探索学生伤害干预应对策略,降低伤害发生率及死亡率提供科学依据.方法 应用描述和分析流行病学的方法,对2006-2015年拉萨市3所哨点监测医院的伤害数据进行统计描述和分析.结果 共收集拉萨市2006-2015年间学生伤害事件2 142例,以轻度(1 682例,78.52%)、非故意(1 832例,85.53%)伤害为主,高危人群是5~ 18岁(1 780例,83.10%)、男性(1 500例,70.03%)、初中及以下学历(1 797例,83.89%)、本市/县户籍(1 379例,64.38%)人群,高危地点是学校(790例,36.88%)、公路/街道(605例,28.24%),高危时间是每年的4月(234例,10.92%)和11月(310例,14.47%),伤害原因主要是跌倒/坠落(1 003例,46.83%).不同性别、户籍、文化程度的学生,其伤害高发地点顺位不同(x2值分别为38.40,81.78,108.22,P值均<0.05);不同性别、户籍、文化程度的学生,伤害发生原因顺位也不同(x2值分别为31.20,53.88,69.50,P值均<0.05).结论 学生是伤害的高发人群,需要分性别、户籍、文化程度采取不同的干预措施.     

437例狂犬病暴露人群流行病学特征分析

目的 了解常州市新北区新桥镇被动物伤害人群流行病学特征.方法 对2010年新桥镇卫生院狂犬病暴露处置门诊登记的437例被伤害人群进行流行病学调查.结果 伤人动物以犬为主,占78.72％；其次是猫,占16.70％；鼠占3.20％.伤害事件发生时间以6-8月最多,占42.56％；暴露部位以膝以下最多,占45.08％；87.41％为Ⅱ级暴露.结论 要加强犬、猫等动物的管理,实施动物狂犬病疫苗接种和高危人群的狂犬病暴露前免疫.     

商丘市社区居民急救培训及自救互救体系建设效果分析

目的我国公众自救互救知识的认知水平较低,在急危病发生时能现场施救的措施较少,因此对非专业人员进行急救知识和技能的普及在倡导全民参与的院前急救中显得尤为关键。本研究了解商丘市社区居民院前急救现状,提高其自救互救能力,为构建合理的急救培训体系提供依据。方法选取2016-05-01-2017-05-01商丘市梁园区和睢阳区作为研究区域,每个区抽取2个社区做为研究场所。采用掷硬币法随机将2个社区分为干预组和对照组。采用自编调查问卷的形式对干预组和对照组进行调查,问卷包括一般资料问卷,院前急救知识、态度、行为以及急救知识学习需求问卷3部分。结果干预组和对照组居民性别(χ~2=0.177,P0.05)、年龄(χ~2=8.260,P0.05)、文化程度(χ~2=7.847,P0.05)、职业(χ~2=5.782,P0.05)等比较,差异无统计学意义。培训前,干预组与对照组社区居民急救知识、态度和行为得分差异无统计学意义,均P0.05;培训后,干预组社区居民院前急救知识得分为(14.23±1.58)分,高于对照组的(9.11±2.31)分,t=-17.66,P0.01;急救态度得分为(24.17±2.04)分,高于对照组的(19.11±3.10)分,t=-17.45,P0.01;急救行为得分为(30.41±2.24)分,高于对照组的(27.45±3.58)分,t=-10.21,P0.01。干预组居民知晓率随活动开展时间逐渐升高,差异有统计学意义,χ~2=9.12,P0.05。结论通过急救培训能提高社区居民的院前急救知识、态度和行为,院前急救培训的形式应多元化,适应社区居民的需求;社区居民对自救互救体系的知晓率有很大提高。