《全国病理生理学高级师资理论与实验技术讲习班》在我校举办

教育部委托北京医学院和我校联合举办的“全国病理生理学高级师资理论与实验技术讲习班”于11月5日至24日在我校正式举办。 全国病理生理学高级师资理论与实验技术讲习班,以高等医学院校从事病理生理学专业的讲师或副教授为培训对象,其目的是为高等医学院校病理生理学中年骨干教师更新理论知识、提高实验技术水平,促     

第十七届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会通知

为进一步促进诊断学教学和科研的发展,由全国高等医学教育学会临床医学教育研究会诊断学分会主办、中南大学湘雅医院承办的第十七届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会．定于2014年8月22至24日在湖南长沙中南大学湘雅医院召开。     

第十七届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会议通知

各高等医学院校、医院： 为进一步促进诊断学教学和科研的发展,我会定于2014年8月22-24日在湖南长沙中南大学湘雅医院召开第十七届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会。     

信息动态

全国高等医药教育领导管理协调委员会于1991年9月9日召开第三次会议会议要求抓紧制订《中国高等医药教育发展和改革纲要》,并就修改、完善《高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》(讨论稿)等工作进行商讨。(本刊编辑部)     

我院举办现代生物学讲习班

我院生物学教研室受西南地区高等医学院校生物学科研协作组的委托、于85年4月1日至18日开办了“现代生物学”讲习班。以生态学、免疫遗传学、细胞生物学为主要内容,还听取了“皮纹学发展”的学术报告。参加这次学习班的共91名同志。他们来自25个省自治区的71个单位。通过学习和交流,大家一致认为这样的学习班,针对性强,收获大。建议在适当时根据教学需要,再举办类似的讲习班。     

加强医德教育搞好出国留学医务人员的管理工作

本文简要论述了进行必要的社会主义医德教育,是促进高等医学院校出国留学人员回国服务的途径之一.其次阐述了高等医学院校外事管理者应具备的素质和职业道德.     

新时代高等医学院校大学生"石榴籽"式教育常态化机制建设研究

做好高等院校民族团结进步教育是铸牢中华民族共同体意识的基础,高等医学院校肩负着培养适应经济、社会、医疗卫生事业发展的高素质应用型医疗人才,将来服务基层医疗一线,进入新时代,民族团结进步教育常态化尤为重要.本研究以包头市高等医学院校为例,从新时代高等医学院校民族团结进步教育常态化机制建设实施和成效评价,推动民族团结进步教育改革,提出重要建议,为高校民族团结进步教育提高参考.     

国家中医药管理局举办教育评估讲习班

为普及教育评估的基本知识,推动中医教育评估,国家中医药管理局委托湖南中医学院于1989年9月1～14日举办首届全国高等中医教育评估讲习班。讲习班系统讲授了教育评估的基本理论、技术和方法,并联系实际介绍了不同层次、不同单项评估指标的制订及组织实施,全国23所中医学院派人参加了学习。     

医科大学设置卫生经济学专业的探讨

医科大学设置卫生经济学专业的探讨卫生系唐万斌目前，国内外许多高等医学院校建立了卫生经济学教研室、研究室，开设了卫生经济学选修课和必修课，使医学生能了解经济学的基本知识及其在卫生领域中的作用，以及必要的卫生与经济发展的关系、医疗卫生中的经济问题分析、卫...     

《医学微生物学》双语教学的实践与探索

随着我国经济的发展,我国在世界上的影响力不断扩大,越来越多的外国留学生到我国的高等医学院校留学,高等医科教育的国际化趋势越来越突出,与国际接轨已经成为高等医学院校办学水平的重要体现.     

高等医学院校图书馆的教育职能与育人作用

高等医学院校图书馆教育职能具有整体化、多元化、创造性和潜在性特点,高等医学院校图书馆在高等教育系统中是其他教育形式和部门不可替代的.高等医学院校图书馆应积极思考,加强自身建设,充分发挥在素质教育中的作用.     

高等医学院校医德教育探究

通过分析高等医学院校进行医德教育的必要性和现状,提出在高等医学院校实施医德教育的几点措施。     

中美高等医学院校人文教育的比较及启示

文章旨在就中美高等医学院校人文教育的教育理念、招生制度等方面作简要比较,强调中美高等医学院校人文教育的差异。同时提出建议和思考,以期探讨我国医学院校人文教育的改革方向。     

关键绩效指标法在高等医学院校教务部门的应用

当前我国高等医学院校普遍采用绩效考核制度,以此推动教育教学的发展,但是从开展情况来看,均存在不同程度的问题。文章简述了当前我国高等医学院校教务部门绩效管理的现状,分析其原因,并提出要以问题为导向来确定关键绩效指标,介绍关键绩效指标法的概念、实施步骤以及原则,为高等医学院校促进教育教学管理、提升绩效管理水平提供参考。     

高等医学院校教学质量监控体系的实践研究

高等医学院校的根本任务是培养高素质医学人才,为我国的医疗卫生事业服务。人才培养质量的高低关系着高等医学院校的生存与发展。树立全新的高等医学教育质量观,建立和完善高等医学院校教育教学质量监控与评价体系,并进行合理化、规范化管理,这是保障和提高高等医学院校教育教学质量的重要因素。教学质量监控体系是保障教学质量的重要组成部分,涉及教学决策、政策执行、质量标准、教学评估、信息的收集与反馈等。对了解教学管理规程的执行、运行状况、是否合理,发现教学过程中出现的问题,并制定解决方案,起着至关重要的作用。起到了控制、改进教学工作的作用。通过教学质量监控的制度化运行实现教学质量动态管理。教学质量监控体系包括教学质量监控组织机构、信息收集与反馈、教学质量监控运行三大部分。     

浅析高等医学院校兼职班主任的素质

高等医学院校兼职班主任工作是学校管理的重要环节,是学生管理工作的组织者和教育者。要做好高等医学院校学生的指导工作,不仅需要兼职班主任具备优秀的专业素质,同时还要有高尚的思想素质、健康的心理素质、良好的交际素质。     

基于协同理论的高等医学院校医德教育模式研究

医德教育是医学教育极其重要的内容,它和智育教育一起为高等医学院校培养和造就高素质医学人才提供了保障。文章通过对现阶段我国高等医学院校医德教育现状及存在问题的分析,将协同理论引入高等医学院校医德教育中,整合各种教育教学资源,并以高校教师为主导,携手社会教育工作者和医学生协同搭建医德教育模型,探讨实施医德教育的有效措施和策略,以期推进我国高等医学教育目标的优化和实现。     

也谈高等医学院校的临床医学院建设

加强高等医学院校临床医学院 (附属医院 ,下同 )的建设 ,是高等医学院校临床医学学科教育的一个重要方面 ,也是符合国际医学教育发展的新的教育模式。如何使这种新的医学教育模式能够更好地促进医学教育的发展 ,是摆在各个高等医学院校面前的重要的课题。1　加强临床医学院的建设是发展医学教育的必由之路加强临床医学院的建设是高等医学院校实施素质教育的要求的重要手段 ,中共中央国务院于 1999年 6月 13日发布的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出 ,实施素质教育 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为…     

高等医学院校也要提高经济效益

党的十二大提出“把全部经济工作转到以提高经济效益为中心的轨道上来。”这对我们高等医学院校也完全适用。高等医学院校,是培养高等医药专门人才的部门,国家拨给的教育经费,是对智力开发的投资,对于教育经费的管理与使用有一个经济效益问题,它关系到多出人才,快出人才的问题。因此,加强高等医学院校的经济效益和财务管理的研究是十分必要的。     

普通高等医学院校学科建设管理的分析与思考

学科建设是高等医学院校的根本性任务,对推动普通高等医学院校的发展具有十分重要的意义。随着我国高等医学教育的快速发展,其学科建设内涵和学科建设模式也在不断改变。本文旨在探讨普通高等医学院校学科建设管理的现状及应对策略,并思考医学院校学科建设中的相关问题,以期为普通高等医学院校开展学科建设提供借鉴。