住院病人如何开展健康教育

随着医学模式的转变，在开展“以病人为中心”的整体护理工作中，为病人提供健康知识的教育工作已成为护理工作的重要部分。在基层医院，我们面对的病人普遍文化程度比较低，病情重，住院时间短，所以健康教育工作容易被忽视，如何有效开展健康教育工作，是目前护理工作中值得深入研究的课题。我们医院从1998年开展系统化整体护理工作，健康教育工作也同时展开。     

健康教育在急诊科的尝试

健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。为了健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持久以恒地开展下去，我院采用有目标、有计划、有检查．也有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估，提高了护理质量。近一段时间来，我们急诊科采用形象教育，口头教育及示     

鼻腔填塞治疗鼻出血病人的健康教育

随着医学模式的转变,社会心理因素在疾病防治中的作用不可忽视,对患者进行健康教育已成为护理工作的重要组成部分,对病人进行健康教育不但有助于病人主动参与,配合护理和治疗,而且还能促进病人身心健康和转归,它与临床护理共同绝成以病人为中心的护理核心部分.自开展对病人健康教育以来,对65例鼻出血病人在治疗的同时给予健康教育,使他们在治疗康复过程中取得了较好的效果.     

标准教育计划的临床应用探讨

随着整体护理的深人开展，健康教育逐渐成为整体护理的重要组成部分。如何使健康教育落到实处并规范其实施，我院护理部在临床开展中医标准护理计划应用的基础上。于2002年7月～2004年12月又在全院六个病区涉及内、外、妇、儿、骨伤、中风、肿瘤等常见病种60个开展了标准健康教育计划的临床应用，共对4647名住院病人进行了标准健康教育宣教，取得了较好的护理健康教育效果，密切了护患关系，满足了病人对自身健康知识的需要，促进了病人早日康复，提高了护理质量。调查病人对护理工作质量满意率达98％，较前提高了8％，有四个病区达100％，促进了病人的早日康复，具体做法总结如下：     

健康教育在胆囊摘除手术护理中的应用

病人健康教育是整体护理的重要组成部分，是为病人提供安全、经济、高质量护理的保证。通过对病人的健康教育，使病人了解其健康状况，作出恰当的健康医疗决定，真正实现病人参与疾病的自我护理；病人健康教育不是简单的向病人灌输医疗知识，而是一个教与学的过程。     

应用沟通技巧实施健康教育

随着医学模式的改变，开展健康教育已成为当今护理工作的主要内容，如何做好住院病人的健康教育指导工作，是开展整体护理工作的关键所在。自我科开展整体护理工作几年来，通过不断的学习、探索、改进，根据不同的病人制定不同的健康教育方式、方法，在实施工作中充分运用沟通技巧，取得了一定成效。     

健康教育在手术室整体护理中的应用

病人健康教育主要是针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常护理技能，养成良好的健康行为和改变过去不健康的行为习惯^[1]。手术室的护理人员运用健康教育的程序开展护理工作，为病人解决手术前、中、后的生理及心理需求，使病人安全、满意地度过围手术期。经过100例护理实践，取得较好的效果。现介绍如下。     

基层医院健康教育中存在的问题及对策

实施以病人为中心的整体护理是目前护理改革的重大举措,健康教育作为整体护理的重要组成部分,其目的是通过有计划、有措施、有评价的教育过程,使病人获得增进健康的知识,参与治疗和护理活动,早日康复[1]。本文仅就我院内科在开展健康教育工作中存在的问题及对策报告如下:1存在问题我科为综合性内科病房,有49张床位。自2000年开展整体护理并实施健康教育,经过5年多的实践,取得了较好的效果,但同时也存在一些问题。1.1护理观念相对滞后现代护理学赋予护士双重角色,护士既是病人的护理者同时又是教育者。目前许多护士对现代护理缺乏全面的知识[…     

加强健康教育促进整体护理

随着科学进步和社会的发展 ,生物医学模式已向生物、心理、社会医学模式转变 ,护理工作也从以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式转变 ,这已成为我国目前护理变革的中心。为病人提供获得健康保健知识的途径及重要性的认识 ,掌握多方面的健康保健方法 ,做到持之以恒的提高健康保健能力 ,是开展整体护理、加强健康教育的最终目标。我院 1997年开展整体护理以来 ,住院病人均进行健康教育 ,激励患者参与健康维护 ,自觉改变不良生活方式 ,提高生活质量。我们认为 :进行健康教育有助于整体护理的开展及护理工作质量和护士素质的提高 …     

情感交流与健康教育在护理工作中的实践

护理工作者为适应医学模式的转变，全面开展整体护理工作，在临床工作中密切地把情感交流与健康教育有机结合起来，对提高护理质量有显著的意义。我科自开展整体护理工作以来．对患有不同程度心血管病的病人进行了情感交流与健康教育的实践，收到了满意的效果。现介绍如下。     

脑血管意外患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分.我科在实施整体护理工作中重视对病人的健康教育工作,将对病人的教育工作贯穿于整个护理活动之中,把为病人提供必要的医学护理知识、指导促进疾病康复和预防疾病复发作为重要职责.现将我科开展整体护理工作以来,针对不同脑血管意外患者所实施的健康教育的内容及形式进行探讨.     

健康教育存在的问题及对策

随着整体护理工作的不断深入，病人对健康知识的需求越来越高，健康教育的结果直接影响着整体护理的质量，通过我院开展整体护理工作以来的实践，笔者认为应注意以下几方面的问题。     

健康教育在护理工作中的应用浅议

随着健康教育理念的不断深入，在疾病预防领域中的作用显得尤为重要。护理工作随着降以病人为中心的整体护理模式的开展，健康教育业已成为护理工作的重要职责。现就如何在护理岗位上进行有效得健康教育和注意事项进行探讨。     

老年肺癌病人的术前健康指导

随着系统化整体护理的全面开展．健康教育已成为现今护理的一个重要组成部分。我们针对老年肺癌病人的心理及生理机能的特点，通过有计划、有目的对病人进行术前健康教育，使病人增进了有关医学、护理及自我保健方面的知识，消除了对手术的恐惧感．能够积极配合治疗和护理工作，避免和减少了术后呼吸道并发症的发生，提高了生活质量。     

健康教育在骨科病房的应用

随着整体护理的开展，健康教育已成为一种治疗手段应用于临床。在实际工作中，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，促使病人增进健康知识，使其行为向有利于健康的方向发展。我科自2000年开始实行接诊护士负责制，针对骨折病人长期卧床、恢复缓慢、易出现并发症等特点，将健康教育工作贯穿于整个护理过程，使病人积极配合治疗及护理，有效地预防并发症的发生，取得了较好的效果。     

健康教育在心外科病人围术期中的应用

随着医学的发展，医疗制度的改革以及现代医学护理模式的转变，病人对护理的要求已不仅满足于护理技术服务，同时希望护理人员为其传授护理技能与预防保健知识。为病人实施健康教育是社会对护理工作的要求，也是护理模式转变所必需的。我们通过对150例心脏病患者开展健康教育，收到良好效果。现总结如下。     

我院普外科开展健康教育的问题及对策

随着整体护理的发展,开展健康教育已逐渐成为整体护理的重要组成部分。健康教育主要是通过护士对病人及其家属进行有计划有目的的教育过程,使病人了解增加健康知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展。我科在开展健康教育工作中常常遇到一些实际问题,我们的体会如下。     

健康教育路径在小儿骨科患者中应用及效果评价

随着医学模式的转变,健康教育已成为护理人员的根本任务,健康教育是整体护理的重要组成部分,是对医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。当今护士已经认识到健康教育角色的重要性,是护士角色多元化的一种体现。医院健康教育是贯穿于从病人入院到出院的各个阶段,成为检验整体护理效果,评价整体护理质量的重要指标[1]。临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)是一种跨学科的、综合的、深化整体护理的整体医疗护理工作模式,能指导护士有预见性、主动地开展工作,使患者明确自己的护理目标,自觉参与疾病护理过程,以最经济的方式取得最佳的治疗效果[2]。     

开展医院健康教育的思考

在以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变的新形势下，人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断的保持和促进健康。健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。如何开展体现医院高水准服务的健康教育，是深化整体护理研究所面临的一个重要而迫切的课题。为促进医院健康教育的开展，使病人在整体护理中真正享受到主动、全面、连续的服务，有必要对健康教育在医院工作中的地位、内容、实施方法及基本技能等问题进行探讨。     

老年乳腺癌病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使I芮人了解和增进健康知识，使其行为向有利于健康方面发展。我科于2003年收治的33例老年乳腺癌病人，针对老年人生理功能衰退、适应能力减弱的特点，在工作中注意健康教育，将健康教育工作贯穿于整个护理过程，使病人很好的掌握了乳腺癌术前、术后健康教育内容，使病人积极配合治疗及护理，有效的预防并发症的发生。同时，作为健康教育的主要实施者护士也有很大体会．